讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家整理的愛國名人故事的初中讀後感（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛國名人故事的初中讀後感1
1918年11月，第一次世界大戰結束，北京大學在天安門前舉行演講大會，李大釗就在這次大會上發表了這篇有名的講演。這篇演講在當時算得上是具有開拓意義的演講，該演講主題鮮明，條理清晰，無論是論證還是論據都極爲嚴謹有力，體現了相當前衛的思想，而演講者李大釗本人更是高瞻遠矚，氣度非凡。
當時的時代背景是俄國十月革命成功，共產主義思想被引進中國，李大釗等先進分子接受並學習了這種新的思想，並將其運用到了中國的革命事業中，以共產主義思想來指導革命運動。在演講中，李大釗連連發出設問句，用排比的手法強有力地指出自己的論點，並且語氣斬釘截鐵，令聽者信服。批判了“大……主義”的專制，十月革命的勝利是民主主義的勝利，是勞工主義的勝利。作者分別從政治、社會兩個角度闡述了十月革命的勝利帶來影響。充滿激情，充滿興奮的演說，浮現在我的眼前。犀利的言辭，精闢而獨到的見解讓人印象深刻，這充分體現了李大釗的真知灼見。李大釗指出第一次世界大戰的勝利是“全世界庶民”的勝利。他說：“勞工主義的戰勝，也是庶民的勝利。”他提倡中國也走俄國的革命道路這是歷史的潮流。這一主張對中國近現代歷史發展意義深遠，對於無產階級走上歷史舞臺影響巨大，起到了極其重要的啓迪作用。
李大釗是中國率先採用馬克思主義觀點並傳播馬克思主義的第一人，他是對時代具有重大影響力的人，從他的講演中我聽出了新紀元第一聲歡呼。
愛國名人故事的初中讀後感2
一代革命先驅李大釗的英雄事蹟感動着每一箇中國人的心。我讀了《李大釗的故事》之後，有很深的感觸，李大釗在爺爺的嚴格指導下，成爲全才的神童。可他並沒有驕傲，而是更加的努力學習。
爲了尋找救國之路，孤身前往日本留學，結識了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國之路，獻出了他38歲的偉大生命。六年後，爲了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠記着——這就是革命史上的豐碑。
我們在這幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應該奮發圖強。不應該浪費光陰。在我們身邊，愛國也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻一生，但我們勤奮學習，報效國家也是愛國行爲呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的名字，也許沒有多少人瞭解他（她）們的歷史，但是，他們永遠活在我們心中，永遠活在我們的烈士豐碑上。愛國有很多表現方式，我們勤奮學習，奮發向上就是愛國。長大了，奉獻我們的成績，報效祖國也是愛國。也許你默默無聞，也許你沒有什麼功績讓人紀念，但是從現在開始，勤奮學習，奮發向上總有一天，你也會成爲敬仰的愛國之士。
愛國名人故事的初中讀後感3
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，讀完之後受益匪淺。
《我的伯父魯迅先生》這一篇文章是作家周曄爲紀念伯父魯迅先生而寫的一篇回憶性文章，相信很多讀過這一篇文章的讀者都被文章所寫的魯迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我從文章的字裏行間看到了一個愛、憎分明，爲自己想得少、爲別人想得多的魯迅先生，我們從作者對伯父的'回憶的一系列描寫，我們感受到了作者周曄對伯父魯迅先生的深切懷念、熱愛以及敬仰之情。
讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇文章，我被震撼了，我被感動了，我還受到了很大的啓發。魯迅先生是我國偉大的思想家、革命家，他是中國文學的奠基人，他是一個真正的大文豪。我國偉大的領袖毛澤東主席曾經這樣評價魯迅先生：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”由毛澤東主席這一句話中，我們可以看到魯迅先生這一個人、魯迅先生身上所代表的文化素養在當時那個年代所具有的地位是多麼高和號召力是多麼大，就連國家領導毛澤東領袖也對他讚不絕口。多少年來，魯迅先生所寫的文章，激勵着多少讀者前進，他寫的的名詩——“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，更是中華兒女學習的榜樣。他是人民眼中真正的“民族魂”。
魯迅先生去世了，多少人民百姓冒着生命的危險也要來弔唁他，不正告訴了我們，魯迅先生愛人民百姓，而魯迅先生也同樣受到了人民百姓的愛戴嗎？是的，沒錯，魯迅先生爲人民所做的一切，人民永遠不會忘記，魯迅精神永垂不朽，魯迅先生雖死猶生，他永遠活在人民的心中！
愛國名人故事的初中讀後感4
這兩天我在家裏讀了錢學森傳，錢學森那優秀的品質和遠大的理想讓我感受頗深。
錢學森天姿聰穎，是我國著名的科學家。他1935年便考取公費留學，前往美國，獲得了碩士學位。最先我認爲錢學森會憑藉他的才華在美國吃香喝辣，但我心胸太窄，完全想錯了。錢學森學而不厭，拜了馮·卡門爲師。馮·卡門是大名鼎鼎的空氣動力學教授，他是航天科學起步時的頂尖人物。錢學森拜這樣有名氣的人爲師，我看見了他那遠大理想，我想要在這樣的大人物面前還能出風頭，那麼錢學森可真是才華橫溢了。可是錢學森上大學時有許多東西沒有學到，這給了他很多困難，但他勤能補拙，難題漸漸變得得心應手，錢學森的學習精神值得讚揚，他的愛國主義精神更是令人敬佩不己。
在錢學森未歸國時，他己做出了奉獻：用研究出的火箭導彈狠狠教訓了法西斯侵略者。錢學森提出要回去報效祖國時，美國軍官竟把他關在牢裏，讓他繼續爲美國效力。我讀到這兒時感到無比氣憤，也十分惋惜錢學森暫時不能回國。聰明的他把自己想要回國的願望寫成信夾在書裏悄悄地寄給周總理。這使我對他的愛國之心敬佩得五體投地。當知道錢學森成功回國，我真是“欣喜若狂”。錢學森回國後不僅報效了祖國爲祖國製造了多種高科技的武器，還爲國家下一代的青少年做宣傳與幫助，積極支援國內下一代的學習。
《錢學森傳》這本書中錢學森的頑強努力的學習精神和愛國主義精神，使我銘記在心，有朝一日，我也要像錢學森那樣成爲一個對國家真正有用的人才。
愛國名人故事的初中讀後感5
錢學森，1934年畢業，去了美國留學。他在美國享受優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件，可他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人，我現在所做的一切，都是在準備，爲的是回到祖國後能爲人民多做點事。”
讀完這個故事，我感受到了錢學森的偉大。他爲了回到自己的祖國，在美國受了很多苦，才達到了自己的心願——回國，並在中國科技發展中做出偉大的貢獻，特別是爲我國運載火箭、導彈的研製發射做出巨大的貢獻。爲了回國，錢學森放棄了自己在美國的金錢、地位和榮譽。我想，只有深深愛國的人，才能做出這個舉動啊！爲了回國，他奮鬥了整整五年。五年啊！對於一個沒有意志的人來說隨時都會放棄，隨時都會改變，可他沒有，一直懷着對祖國的摯愛，一直堅持着這種信念。確實，錢學森的這種執着的愛國之心是無人能比的。
說起錢學森，我想起了邱少雲。在抗美援朝戰爭中，他爲了整個班，爲了整個潛伏部隊，痛苦地忍受着烈火的煎熬，一直伏在地上一動不動，沒有發出一聲叫喊和呻吟，保證了潛伏部隊勝利完成任務，可他自己卻活活被燒死。邱少雲在烈火燒身時不痛苦嗎？不思念家人嗎？不思念他的戰友嗎？但他以國家利益爲重，爲了朝鮮人民，爲了全中國人民，他捨己爲人。他的死是值得的，是光榮的，是永遠讓我們懷念的。
讀了錢學森的故事，也許你和我一樣會被主人公那麼熾熱的愛國精神深深地打動。他的這種精神值得我們學習，再想一想我們自己，做事情只要遇到一點困難就退縮了，更不會舉一反三。我以後要向像錢學森那樣，好好讀書，長大以後報效我們的祖國。
愛國名人故事的初中讀後感6
傳記前言中有一段：錢學森的朋友、普林斯頓大學航空系教授Martin Summerfield說：“在科學的預見性上，錢學森不像馮。卡門、愛因斯坦和特勒等科學巨人一樣，富有遠見卓識。他可以幫助他們完成計算工作，成爲他們的左膀右臂，但卻無法成爲大師。我認爲，錢學森的長處在於複製，複製大師們所創造的東西。”
在第7章又有一段：馮。卡門即使在大庭廣衆下也能解答難題，事實上，羣體的互動和在衆目睽睽下頂着壓力解決問題的情景甚至能夠讓馮。卡門興奮起來，從而思如泉涌。與之相反，錢學森可不願意當着別人的面絞盡腦汁，他會把問題帶回家，在夜深人靜的時候思考周全後，才得出答案。
在第9章有一段：錢學森和他的學生會去旁聽馮。卡門的講演。馮。卡門有時會在黑板上推演一些他從來沒有做過的理論，錢學森埋頭抄錄下來所有內容。在快結束時，馮。卡門會看着表，說：“我認爲結果可能應該是這樣的。”然後隨手在黑板上寫下一個公式。大約在一週後，錢學森會走進來，把整個計算做完，然後說：“馮。卡門是對的，結果就是這樣的！”錢學森對自己老師馮。卡門的天資卓越深爲歎服。
說實話，看了這些，讓我感到十分沮喪。錢老是我心目中的大師，但是，在他的同學、同事和學生看來，他與馮。卡門這樣的大師有非常大距離。尤其“長處在於複製”深深地刺痛了我。中國的大師與國際大師到底差距有多大？現在再回想“錢學森之問”，我們應該怎麼想？！我們正在嘗試辦的“尖子班”應該怎麼辦？
愛國名人故事的初中讀後感7
寒假期間我看了《錢學森傳》，錢學森是我國導彈、火前以及航天事業的莫基人，是人們心中的“科學聖人”。他的愛國之心、堅定信念和創新精神，使我心懷崇敬、感觸良多，印象最深的還是錢學森的堅持不懈的精神！
錢學森身上有看中華民族濃厚的傳統美德。他的奉獻精神，他的民族氣節，他的艱苦樸素，還有他的高尚品格，無不令人敬仰。其中給我最深的觸動是他愛國主義者的情懷，書中講述的愛國主義情懷是貫穿他整個生命的主旋律，當他身在異國他鄉，羈絆難歸時，他至始至終都堅持着“我要回國”的信念，時刻不肯鬆懈……還在美國法庭上大聲宣告：“我是大唐的後代，我的一腔熱血只報國，我的根在中國。”在經歷了長達五年的囚禁後，終於回到了祖國的懷抱。還顧不上洗去一路的風塵就立刻投身到了新中國的科技建設中，以一個普通科學工作者的姿態積極工作。在條件艱苦的荒漠，成功研發了“兩彈一星”，爲中國火箭導彈和航天事業發展做岀了傑出的貢獻。錢學森28歲時就與導師一起完成“卡門錢近似”公式，創立火箭與航空領域中的若干重要概念，開創工程控制論、物理力學兩門學科，爲人類科學事業的發展做岀了重要貢獻，展現了科學的力量和價值。
我豐常地敬佩錢學森堅持不懈的精神，與他所遇到的困難相比，我們這些生活在蜜罐、搖籃的孩子們所遇到的挫折好比是沙灘上的一粒碎沙一樣不起眼！當我們學習中遇到一點點“難題”是，總是很輕鬆地放棄了，轉而問家長，問老師。可是，這一點點的挫折與錢學森所遇到的那樣多而且十分艱難的挫折相比，自已的那些掛折又能算些什麼！
所以，我們要向錢學森學習他那堅持不懈的精神，努力克服一切挫折，勇住直前！
愛國名人故事的初中讀後感8
今年暑假我讀了《錢學森傳》，這本書讓我瞭解了著名的科學家錢學森的事蹟。
1911年，是一個災難深重的年代，錢學森出生在杭州，後來隨父親全家搬到了北京，在北京度過了少年的學習生涯。他從小立志成爲一個有用的人，長大後報效祖國。於是他勤奮刻苦，埋頭苦讀，以優異的成績畢業於上海交通大學，並得到了去美國留學的機會。
留美期間，深知中國科學技術落後的錢學森，更加刻苦地學習科學知識，並立志學成後回國，拯救中國科技。在美國，他致力於前沿科技——宇宙火箭技術的研究，很快他就成了知名的火箭專家。就在錢學森準備回國時，戰爭爆發了，於是有人指控他加入了共產黨，他很快就被FBI抓了起來。透過多方努力，FBI不得不釋放了他，重獲自由後，他拋棄了在美國的優厚待遇，懷着滿腔的愛國熱情毅然回國，因爲他要實現少年時的志向，儘自己所能報效祖國。
一回國，錢學森就全身心地投入了他熱愛的科技工作，不僅造出了中國第一枚火箭，把中國的第一顆衛星發射上了太空，還爲國家培養了很多的科技人才，爲中國的導彈技術奠定了堅實的基礎。錢學森是一個充滿愛國思想的偉人，他爲中國航天事業做出了傑出貢獻，所以人們尊稱他爲“火箭之父”，“導彈之父”，“航天之父”等等。
錢學森之所以有這麼多的成就，是因爲他熱愛祖國，從小樹立了遠大的理想，認真學習，刻苦鑽研。我們作爲祖國的接班人，也要以錢學森爺爺爲榜樣，熱愛祖國，好好學習，以後才能像錢學森爺爺一樣爲祖國的偉大復興出一份力，做一個對社會有用的人！
愛國名人故事的初中讀後感9
錢學森，是我們耳熟能詳的科學家，而我，非常的崇拜錢學森，所以，我在暑假，看了一本《錢學森傳》，這讓我非常的有感悟。
同許多偉人一樣，錢老也留下了許多經典話語，讓人印象深刻！他說：“我姓錢，但我不愛錢。”從1935年到1955年，錢學森在美國整整20年，20年裏，他在學術上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇，美國給了他很高的榮譽。然而，錢老始終眷戀着生他養他的祖國，依然放棄一切決定回國。時任美國海軍部次長金布爾聲稱“一個錢學森抵得上5個海軍陸戰師，我寧可把這個傢伙槍斃了，也不能放他回中國去！”從此，美國對他的政治迫害接踵而至，移民局抄了他的家，對他實施監視拘禁。1955年10月，經過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力，甚至不惜提前釋放15名在朝鮮戰爭中俘獲的美軍飛行員作爲交換，錢學森終於衝破重重阻力回到了祖國懷抱。在他心裏“國爲重，家爲輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。”他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典範，是偉大的人民科學家。這是2007年感動中國人物組委會給錢老的頒獎詞，也是他一生的真實寫照。
今天的我們是幸運的，我們出身在和平年代，看到的是一個蒸蒸日上逐步發展壯大的中國。我們有良好的生活條件和學習環境，我們沒有經歷過苦難。相比錢學森，他身處那樣惡劣的壞境依然忠貞愛國，堅持奮鬥，自強不息，我們以他爲榮，以他爲榜樣，學習他的愛國精神和拼搏精神，勤勤肯肯工作，踏踏實實做人！
愛國名人故事的初中讀後感10
今天，我讀了錢學森人生故事，看完之後，我被錢學森熱烈的愛國精神和崇高的人格魅力深深地感動。
錢學森從小就非常聰明，被人們稱爲“神童”，1936年，他去美國的加州理工大學學習航空事業，拜擁有“超音速飛行之父”稱號的馮。卡門爲師。錢學森在他的老師馮。卡門的指導下，完成了美國第一枚導彈研製的設計工作。
1947年，錢學森被評爲美國麻省理工大學最年輕的教授。錢學森不僅是科壇巨星，還是科苑辛勤的園丁。錢學森對學生十分嚴厲，堅信“嚴師出高徒”。事實也證明，錢學森所教的學生有不少成爲美國，中國，還有其他西方國家航空，航天領域的優異天才。
1950年，錢學森準備回國服務，但是因爲他掌握了很多關於火箭導彈方面的知識，遭到美國麥卡西主義者的迫害，甚至做了一個月牢，歸期被拖了整整五年。美國國防部次長金布爾說：“絕不能放走錢學森！無論在哪裏，他都抵得上五個師。”但在被軟禁的五年裏，他不僅沒有退縮，而且繼續研究新領域撰寫了《工程控制論》，成了世界工程控制論的鼻祖。
1955年，錢學森終於回到了中國，爲中國火箭、導彈和航天事業做出了重要貢獻。他用了“兩彈結合”，製造出了核導彈，發射了中國第一顆人造衛星“東方紅一號”，獲得了“兩彈一星”的功勳獎章。錢學森聰明伶俐，反應敏捷，而且對自己很嚴格，負責任。錢學森對他下面研製導彈的人說：“你們只管動手，意外發生的後果由我來負擔。成功了，功勞是大家的，出了問題，則由我來承擔責任。”這真正體現了他的人格偉大。錢學森一生榮譽如海，但他淡泊人生。偉大的人物無一不是謙虛的。因爲只有謙虛，才能永不自滿，最終成就其偉大。這些精神很值得我們學習。
愛國名人故事的初中讀後感11
我是中國人，我愛我的祖國——題記
今天，我讀了《錢學森》這本書。這本書講述錢學森作爲一名中國人時刻想着報效祖國的故事讓我深受感染。
合上書，我的心久久不能平靜。文中錢學森學業有成，卻時刻想着報效祖國，衝破層層阻礙，終於實現願望的感人事蹟，讓我永遠記住——“我是中國人！”
新中國那時剛剛成立，戰事不斷，積貧積弱，經濟落後，內外交困。爲求發展也曾走出一批留學生。可他們大都留戀國外的優越生活，不肯回來。錢學森由於學習優秀，受到美國方面的重用，並有着極好的待遇，可他還是不顧勸阻，回到了我們祖國，他爲什麼要回來呀？因爲他是中國人，他愛自己的祖國，爲了祖國的富強昌盛，所以他義無返顧的回到祖國母親的懷抱。這時刻提醒我“我是中國人！”
正是有了錢學森這樣的人，纔有了我們今天航天事業的迅速發展，正是有了像錢學森這樣有一腔愛國熱情的中華兒女，我們的國家纔有進步。這是每個炎黃子孫都應該學習的好榜樣！黑眼睛，黃面板告訴人們——“我們是中國人！”
當我讀到錢學森受了監視、軟禁時，不禁感到了悲傷，感受到了錢學森在異國他鄉遇到困難時的無助。可是，當我讀到錢學森說：“祖國現在很窮，需要我們——中華兒女去創造。我是中國人，我們應該回去！”時，人彷彿看到了他堅定剛毅的眼神，聽到了他鏗鏘有力的聲音！我永遠不會忘記——“我是中國人！”
“我是中國人！”我也要像錢學森一樣爲了祖國的發展而努力，好好學習，掌握知識，時刻心懷報國之志。要學習他百折不回的精神，永示言敗！