兒童的心理髮展過程中，2—5歲和12—15歲分別爲兩個特殊的發育時期，表現爲性情急躁，不聽話，不願意別人干涉他們的事。以這種逆反行爲爲特點的表現，心理學上稱爲反抗期。這是兒童智力發育和人格培養過程中的必然階段，並不是壞事。如果能順利度過，對兒童的心理健康、智力智能的發育和開發，意志力、創造力的培養都大有益處。
2—5歲的年齡期爲第一反抗期，是兒童心理迅速成長的表現，是發展兒童獨立性和自信心的大好時機。這個時期，由於孩子已經獨立行走，思維也有了一定的發展。那麼正處在第一反叛期之間的4—5歲寶寶，心理髮展有什麼特別表現呢？
（一）社交能力的發展
4—5歲的孩子，已經會主動與朋友交往了，甚至可能會有一個或幾個“最好”的朋友，當然不一定與他的性別相同，男孩女孩都有。
這個年齡段的孩子已經認識到，朋友不僅僅是遊戲夥伴，朋友也會對他的思維和行爲產生重要的影響。他會非常渴望和他的朋友保持一致，甚至在和朋友相處時，他的行爲經常會超出父母曾經給他制定的原則和規矩。
因爲他已經開始認識到，生活中還有其他更有意思、更好玩的事，他可能會提一些要求，或做出一些特別的事，來驗證自己的能力和控制範圍，如一定要某個玩具、吃某種食物、穿某件衣服，或要求看某些電視節目，而這些都是以前你不允許的。
另外，如果孩子與父母的關係在他的朋友面前發生變化，父母們也不要失望。例如，他會對你表現出一生中的第一次粗魯或不禮貌，當你告訴他該做某件事時，他可能會回答你“閉嘴”，甚至咒罵你。
雖然這讓你難以接受，但這種表現正是他在學習挑戰權威，以測試自己自立能力的反應。處理這種情況的最好方法是：表示反對，並與他討論他真正的想法思是什麼。如果你的反應越情緒化，就越會激發他繼續這種不良的行爲，冷處理是比較有效的方法。
（二）性心理的發展
4—5歲的孩子可能會詢問自己是從哪裏來的，並且詢問與生殖和分娩有關的器官。他很想知道男孩與女孩有什麼不同，當家長面對這些問題時，不妨用簡單而正確的術語回答，不要進行很長的.解釋，也不要對這些問題表現出明顯的難堪或嚴肅。
4—5歲的孩子並不需要知道詳細的答案，但他應該有提問的自由，要確保孩子得到直接的回答。隨着孩子對性的興趣日益增加，他可能玩耍自己的生殖器，甚至對其他孩子的生殖器非常感興趣。與成人的性活動不同，這只是正常好奇心的表現，不應該遭到譴責或懲罰。
那父母應該將孩子對性的探索限制在何種範圍呢？一方面，孩子對性有適度的興趣是發育過程中的正常反應，這個階段家長最好不要反應過度;另一方面，孩子有必要知道什麼行爲可以爲社會接受，什麼不可以。
因此，你可以做出決定，讓孩子知道：對生殖器官有興趣是健康和自然的;在公共場合裸體和性遊戲是不能接受的;包括朋友和親屬在內的任何人均不能接觸他的私處，醫生和護士進行體格檢查以及父母在他感到生殖區域疼痛時檢查原因的情況屬於例外。
寶寶在每個階段都有不同的心理表現。瞭解寶寶的心理，更有助於父母教育孩子！