進入青春期，伴隨着身體生理的急劇變化，同學們的心理亦經歷一個動盪不安的時期。以下是專門爲你收集整理的常見青春期行心理問題，供參考閱讀！
1.身心發展時差錯位
在青春期，生理髮育迅速成熟，而心理髮育則相對遲緩，從而造成人的心理成熟水平、社會閱歷積累與急劇的生理成熟不相適應，出現了心理年齡與生理年齡相脫離的現象。從而會產生許多心理矛盾：個人要求與依賴關係，自我設計與師長要求，理想目標與現實可能，個人消費與經濟能力，意識與社會行爲，這種主觀上欲求與客觀上可能的心理矛盾，引起了他們內心的煩惱與不安。因此青春期容易產生心理不平衡和身心功能障礙，主要表現在對自己身體機能的異常關注以及多某些疾患的過分誇大，即精力完全內投，對自己生理的急劇變化不滿意而就極度焦慮，從而主觀構想疾病或症狀。
2.情緒問題
主要表現在情緒體驗強烈而多變，經常失去平衡，難以自控，情緒的兩極體驗瞬息轉化，心境低迷。如果負性情緒長期得不到排解，抑鬱、焦慮症狀持續存在，煩惱與孤獨不能釋懷，將產生自殺的意念和行爲。
3.性別角色混亂
所謂性別角色混亂是指兩性在社會文化規定的各自相應的位置和行爲規範、模式上的混亂，即通常所說的男孩像女孩，女孩像男孩的現象。男女性別上的差異不僅表現在其生理基礎上，亦表現在其社會適應和社會行爲上。青春期是男女性別角色分化的關鍵時期，是男女兩性認同其身份角色的關鍵時期，如處理不慎，將造成男生女性化和女生男性化等問題。
4.人格衝突
由於同學們生理、心理髮展的不平衡，使得在心理髮展上矛盾重重，產生了人格衝突。如同學們出現反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢和怯懦、高傲和自卑並存的現象，在人格特點上表現爲逆反、偏執、極端等特點。如不能很好整合人格，將出現人格的'衝突以致分裂。
(1)獨立性和依賴性的矛盾
同學們在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此而增強了自己的獨立意識。如漸漸在生活上不願受父母過多的照顧或干預，否則心理便產生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的判斷，不願意聽從父母的意見，並有強烈的表現自己意見的願望;對一些傳統的、權威的結論持異議，往往會提出過激的批評之詞。但由於社會經驗、生活經驗的不足，經常碰壁，又不得不從父母那裏尋找方法、途徑或幫助，再加上經濟上不能獨立，父母的權威作用又強迫同學們去依賴父母。
(2)成人感與幼稚感的矛盾
同學們的心理特點突出表現是出現成人感——認爲自己已經成熟，長成大人了。因而在一些行爲活動、思維認識、社會交往等方面，表現出成人的樣式。在心裏渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由於年齡不足，社會經驗和生活經驗及知識的侷限性，在思想和行爲上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。
(3)開放性與封閉性的矛盾
同學們需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈相待。但由於每個人的性格、想法不一，使同學們的這種渴求找不到釋放的對象，只好放在心裏。這些心裏話，又由於自尊心，不願被他人知道，於是就形成既想讓他人瞭解又害怕被他人瞭解的矛盾心理。
(4)渴求感與壓抑感的矛盾
同學們由於性的發育和成熟，出現了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情念頭等。但由於學校、家長和社會輿論的約束、限制，使同學們在情感和性的認識上存在着既非常渴求又不好意思表現的壓抑矛盾狀態。
(5)自制性和衝動性的矛盾
同學們在心理獨立性、成人感出現的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易衝動的矛盾之中。
5.人際衝突
同學們在青春期經常會發現處於與父母等成人的衝突之中，代溝問題明顯。尤其重要的是，隨着異性交往的增加，異性交往問題也日顯突出。
6.性心理問題
由於性生理、性心理知識的缺乏，同學們經常產生性困惑、性價值觀混亂、性保健意識薄弱、性罪錯、性偏差等問題。