7月中旬，記者來到銅陵市天津路小學時，看到幾位老師正在帶着一羣孩子做遊戲。
孩子們玩的遊戲叫“盲人與柺杖”，規則是兩個陌生的小朋友，一個戴上眼罩扮作盲人，一個扮作盲人的柺杖，扮作柺杖的小朋友需要幫助“盲人”完成有障礙的旅行，期間只能用手勢提醒而不能說話交流。一開始，有的孩子很緊張，遊戲過程中也出現一點失誤，但最終都配合默契，完成了障礙旅行任務。
據瞭解，這羣小學生均爲留守兒童，分別來自該市銅官山區6所學校。爲了讓他們度過有意義的暑假，該市青少年心理健康輔導中心與銅官山區未成年人心理健康輔導中心首次開展這項團體心理輔導活動。
“有些擔心，因爲當‘盲人’時怕自己摔倒，當‘柺杖’時又怕把別人絆倒。 ”愛國小學的陳志豪對記者說。
“很多留守兒童由於缺乏安全感，往往自我封閉，這個遊戲讓他們感受到信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂，理解自助與他助同樣重要。”在場的'國家二級心理諮詢師李婕說。
據該市青少年心理健康輔導中心老師唐書介紹，如今大部分留守兒童的基本物質生活得到滿足，但由於常年見不到父母，與老人生活在一起，其容易在性格、生活習慣和相處方式上出現一些問題。心理輔導老師就是透過與孩子們一起完成各種遊戲來發現問題，更好地幫助他們。
遊戲期間，孩子們還分組畫出自己心中的家庭，記者看到他們所畫的一幅幅與父母在一起的場景各有千秋，都表達了與父母、家人團圓的渴望。“很多父母外出務工不回家，孩子們往往疏遠了與他們的感情，希望透過更多的心理輔導活動，讓留守兒童實現身心協調發展。 ”該市銅官山區教育局相關負責人說。