2016年全國碩士生統一入學考試初試26日到27日舉行。27日晚，教育部新聞辦在官方微博表示，接舉報反映有考生收到個別科目部分試題的作答與考題內容相關，教育部門立即報請公安機關進行調查;將會同公安等有關部門嚴格按照《刑法修正案(九)》等法律法規，嚴厲打擊國家教育考試刑事犯罪，絕不姑息。
這次泄題與2012年考研英語科目泄題事件有諸多相似之處，不同的是，這次開考之前，我國剛實施《刑法修正案(九)》，明確“作弊入刑”，輿論因此把這次考研稱爲“史上最嚴考研”。不幸的是，泄題事件再次發生，而且影響範圍很可能比2012年的更大。
有輿論分析，考研涉及衆多環節，包括出題、印刷、運送、保管、分發等，一個環節出紕漏，就可能泄題。這不是泄題的理由。正因爲考試安全極爲重要，每一個環節都必須堵住漏洞。對此次泄題事件，司法部門應獨立調查，不漏過每個環節。按以往經驗，泄題必有“內鬼”配合，教育部門也應該被作爲調查對象。在查處責任人的同時，更應該反思漏洞的根源，建立更加嚴密的安全體系。
在“作弊入刑”的高壓之下，爲何還會有人繼續鋌而走險?這就要分析我國國家教育考試機制了。目前我國的研究生入學考試，是由行政部門主導並賦予權威的，研招機構都必須以這一成績爲基礎選拔學生。這就帶來一個問題：考試即便出現嚴重泄題這樣的安全問題，其“權威性”也絲毫不受影響。
這和國外的考試由社會專業機構組織，大學自主認可、考生自主選擇完全不同。由大學自主認可的考試，必須重視公信力，若考試安全問題頻發，評價質量不高，大學就會不認可，考試就難以爲繼。今年早些時候，雅思考試和美國的SSAT考試取消部分內地考生的成績，就與其考試機制有關。由社會專業機構組織的考試，如果對疑似作弊現象不能作出迅速反應，其權威性、公信力都將流失。
我國教育部門多年來一直強調要嚴厲打擊考試作弊，但考試舞弊並不少見，整個社會對待考試的態度也未見提升。發達國家在乎考試是否能真實反映出一個人的能力和水平，而我國考生在乎的只是拿高分，爲拿高分甚至可以不擇手段。
針對考試招生中存在的問題，我國2010年頒佈的國家教育規劃綱要提出，要建立“政府宏觀管理，專業機構組織實施，學校依法自主招生，學生多次選擇”的考試招生新格局，即推進考試社會化改革。但這項改革推進困難。顯然，僅靠“作弊入刑”的高壓是很難純淨考試環境，推進考試社會化改革刻不容緩。