對於很多跨考教育學的考生來說，沒有系統的學習過教育學知識，而311教育學基礎綜合統考內容包括教育學原理、教育學心理學、中國教育史、外國教育史、教育研究方法等。可以說知識點比較多，內容龐雜。爲了指導廣大考生更有針對性的複習，結合每門科目的特點，下面，小編總結以下教育學考研複習經驗。
(一)教育學原理
教育學原理是非常靈活的一門學科，就大綱要求的知識點來看，從教育學的概念、教育與社會的關係、教育與人的關係等最基本的概念知識，到課程、教學、教師與學生的關係等一些重大的課題都涉及到了。考生在複習教育學原理這門學科時：
一要重視對基本知識點的掌握，打好紮實的基礎。
二要關注國家、國際發生的教育新聞和教育熱點，如現在我國的新課程改革、流動兒童和留守兒童教育、農村義務教育、學校德育改革、公民道德教育、教師培養與准入制度改革、教師專業化發展、教育經費投入等。要有教育的敏感性。相關的資源很多，如《中國教育報》、《教育文摘週報》等，或教育部網站、中國教育資訊網等。
三要關注我國、國家目前學術上的研究熱點，如與新課程改革相關的研究、多元文化中的教育發展、教育公平問題、師生關係、教育中的“對話”、教育與國家發展、傳統教育與現代教育之爭、終身教育與終身學習、科學主義與人文主義、教育懲罰等等。可以獲得資訊的資源有很多，大家可以看《教育研究》、《教育評論》、《教育學》(人大複印資料)、《高等教育研究》、各高校學報等學術性雜誌等。利用好圖書館和中國期刊網、中國知網等。
四要在自己所重點閱讀和學習的教材、大綱解析和其它相關資料之外，多做拓展性閱讀，包括其他的教材、聯合國教科文組織的《學會生存》《教育：財富蘊藏其中》等，
特別要強調的是，教育學原理的複習，一定要聯繫現實生活，要“學以致用”，學會用所學的理論分析現實生活中發生的教育事件，千萬不能死記知識。
(二)中外教育史
中外教育史包括古今中外所有的教育事件、教育發展脈絡、教育人物的思想等，知識點繁多，但是卻是很有規律的。
首先，在複習的過程中，可以根據教育制度、教育政策、教育思想等幾條線來進行，注意每個教育事實發生髮展、教育人物思想特點、教育制度和政策制定的社會背景，一般可以分爲經濟和政治兩大背景。不要脫離背景來談事物的好壞。
其次，重視中外教育史的結合，在同一個歷史年代，中外教育都是怎樣進行的?制定的制度有什麼共同與不同之處?尤其要重視各個歷史年代的教育思想家在教育觀點上的異同之處。而且，不能只對比同一個歷史時期的，還要重視對比和聯繫不同歷史時期和不同國別的教育特點和教育思想特點。
第三，教育制度和教育思想是重點，尤其是美國、英國、法國、德國幾個大國的一些關鍵性或具有轉折意義的法規法案、一些有首創思想或引起重大影響的思想家的教育觀點。
第四，在複習史實的時候，要注意和現實的教育問題相結合，多思考其對現今教育的指導意義，尤其是一些教育大家的教育思想，還有，要注意正反評價。
(三)教育心理學
教育心理學是專業性比較強的學科。在教育心理學這門學科上，內容基本上有兩大塊，一是學習，二是教學，理論比較多，知識點也很多。
首先，在複習的時候，關注各大理論，一定要清楚各個實驗及各個理論的特點，在各個代表人物上不要產生混淆。教育心理不分家，各個理論常常是密切結合在一起的，在複習的時候，遇到教育學、中外教育史中有同樣的知識，要注意結合起來複習。
其次，在考試的時候，對專業術語的要求比較高，在複習時也要多注意，對一些專業術語不可以隨意編造，因爲，有可能誤差一個字，整體意思都會發生變化。
第三，要注重各個理論發展的始末脈絡及各個理論之間的關係、觀點的異同。
(四)教育研究方法
教育研究方法也是專業性很強的一門學科，但是，由於其所涉及的內容是做科學研究多應該具備的方法和技巧，因此，教育研究方法的內容具有通用性的，也具有非常高的實用價值。任何一個做研究的人，包括碩士研究生，都必須掌握這門課，掌握做研究的基本方法和技巧，可以說，這是一門素質學科，掌握與否，運用的如何，影響着一個人的研究素質。你的學術潛質如何，在很大程度上，教育研究方法這門學科在某些方面是起了決定作用的。因此，教育研究方法這個學科，一定要重視起來，不能因其所佔的分值比較小，就放鬆或忽視了。
在這門學科中，有一部分教育統計的內容，這對考生來說，常常是個難點，尤其是對於文科的學生，在這一方面，一定要重視，學有餘力，可以找些教育統計學的相關資料看一看，達到深入理解。但是，要強調的是，這些知識點知識教育研究方法中的一部分，並不是考試科目，考生的時間都很緊張，因此，在看教育統計學相關知識的時候，理解就可以，沒有必要太深入的鑽研。
總而言之，在教育學考研的準備過程中，一要牢固掌握基礎知識，尤其是基本概念、基本原理、基本方法的掌握。二要緊密結合生活實際，關注熱點，學會思考，重視用所學的知識和方法來分析現實教育問題。三要重視實際操作能力。對知識點的掌握，要有主有次，不要不分重點，芝麻西瓜一起抓。否則，複習的效果會大打折扣。四，各門學科雖然內容不同，但是卻緊密聯繫，複習的過程中，一定要注意跨章節、跨學科之間的聯繫。