真題很珍貴，作爲考生，我們一定要儘早瞭解真題、熟悉真題，做到考點清楚、思路清晰，那麼考生們應該如何科學合理地使用考研真題呢?下面是小編蒐集整理的相關內容，一起來看看吧。
一、考研政治真題
對真題的學習絕不是花3個小時做完題目，再花1個小時覈對答案這麼簡單草率。相反，可以毫不誇張地說真題是我們準備考研的最寶貴的材料，透過對真題的學習，可以提高我們的政治理論水平，提高對政治理論的應用能力，以及提高應試技巧，這樣才能在考場上應付自如，取得佳績。
每一套考研真題都至少具備兩個層面的意義，從淺層面上看，我們可以透過真題來了解考試的題型和分值;在深層面上，真題又凸顯着命題考查的特點、重點以及慣性。
尤其是近5年的真題，需要同學們對這些珍貴的學習材料進行一個全方位的梳理和吸收，去深刻的理解真題覆蓋的知識點，並對其進行分類和整理。
真題的解題思路，大致可以分爲兩個部分，第一是客觀題部分。同學們不能單一的背誦題乾和答案，而是要從題目中去深挖知識點，並舉一反三，理解歷年真題對相關知識點的不同考查方式，尤其是近幾年，考研政治的客觀題的出題方式也非常的新穎靈活，命題的切入點也更加巧妙，無形中加大了考題難度。
對主觀題來說，通常是以大篇幅的文字材料形式來考查2-3個看似簡單的問題，這就要求同學們更高的審題、解題能力，以及掌握一定的答題技巧。很顯然，審題是答題前的重要條件，透過認真審題，同學們要清晰地理解題目的要求，問題出在什麼章節，涉及多少個知識點，可以在草稿上大致梳理出一個答題思路，在胸有成竹之後，再分段分點作答。凡是主觀題幹中體現出的原理和概念，都可以單獨作爲一個答案段落清晰明瞭的呈現出來，如果涉及的相關概念太多，則重點書寫核心概念;在論述題中，一定要將哲學理論原理結合材料，分析材料中是如何體現原理的，回答是什麼、爲什麼以及怎麼做的三個問題。當然在整個答題中都要儘量保持字跡工整，卷面整潔，事實證明，評卷老師有時候的確是會打卷面分的。
但是，同學們在對待真題時，要避免兩個誤區。一是企圖利用真題來押題，認爲同一個知識點會以相同形式來考查，甚至盲目的去背誦真題的題乾和答案，這是不對的。雖然真題上通常會重複考查一個知識點，但命題的角度和方式肯定是不一樣的，原題重現的概論極低。二是太迷信真題，有的同學甚至找來十幾年前的真題來做，這樣其實是浪費了自己寶貴的學習時間。。
二、考研英語真題：
(一)真題要做三遍：關於真題閱讀(指4篇文章的傳統閱讀)，至少要做三遍。
第一遍重在“測”，意在發現問題，解決問題纔是硬道理。在做的過程中積累自己的閱讀量，弄懂單詞、長難句、文章、選項的含義以及文章立意和結構。
第二遍重在“懂”，重點就不是分數了，這裏需要你搞懂的是出題人的意圖，明白出題人是怎麼給你設定陷阱的。問問自己如下問題：爲什麼做對?爲什麼做錯?什麼類型?正確選項爲什麼對?錯誤選項有什麼陷阱?如果做錯了，爲什麼會被陷阱迷惑?
第三遍總在“升”，意在總結昇華，按照題型總結規律，說白了也是總結好出題人挖坑的過程以及他們怎麼挖坑，挖多大的坑，怎麼挖出的坑比較隱蔽，如何識別這些坑等等。
(二)把握真題研究的九個要點，反覆研究歷年真題，用彩色筆在原文中標記出答案出處，然後，需要思考的問題有以下幾點：
1、答案是如何進行同義替換，是名詞、動詞還是副詞等。
2、錯誤選項是從哪個角度設計的，能否在原文找到錯誤選項的出處。你會發現錯誤選項往往是拼湊，或是在定位處的其他地方，或是原文中根本沒有出現，或是歪曲原意，例如胡亂比較等。
3、原文出現的這句話具有什麼特點：是含有轉折詞but, yet,however;還是比較句;或是結論句、因果句等。
4、看一下每個題目都固定在哪一段落出題，並且是段落的哪個位置。
5、近幾年都會考什麼題型的題。
6、每個題型所對應的解題方法是什麼。
7、原文結構是否明白，中心是否突出。
8、作者用的寫作手法是什麼。
9、文章還有沒有難詞或難句子。
如果以上問題都清楚了，那麼考研真題纔算研究到位。
(三)及時總結：閱讀正確率低可謂是大多數考研黨的頑疾，那麼如何能破這一頑疾呢?
英語真題過三遍，單詞過兩遍之後，按照題型總結十年英語真題的閱讀，總結的時候要學會橫向、縱向交叉，把每一年的閱讀題目按照細節題、主旨題、態度題等幾大題型放到一起，把十年的真題縱向總結完畢後，每一類題型的出題規律、解題玄妙就可以進行總結了，到最後運用這些寶典來解題，你會發現自己的武功祕籍已經練成。
三、考研數學真題：
數學真題的價值，體現在對難易度、出題點和題量時間的把握;英語真題的價值，體現在閱讀。
我們知道，複習數學的過程中，我們將會做很多習題，從大部頭的“指南”、“全書”，到各種機構，各個高校出版的《100題》《400題》等等，這樣的複習全書和習題集固然不可或缺，但是做多了，往往會讓考生產生深深的迷茫。考生會不知道自己的水平究竟是多少，不知道考研的難度究竟是多少。
對於數學真題，我的個人經驗是，暑假前把《全書》、《指南》各滾兩到三遍，由於這兩本大部頭側重點不同，所以均要涉獵，且需反覆研究。而這兩本書後面的習題，又有不少歷年真題，所以這時候做幾道課後練習裏的真題，可以很好的提前熟悉考研數學的思路。
暑假零零散散地做完幾本口碑較好的習題冊，開學後，就應該進入真題的鑽研中了。
我當時是把真題同400題交叉着做，一天真題，一天四百題，均在上午限時完成。特別的，由於真題較簡單，爲了訓練準確度，我給自己做真題的時間限定爲2個小時完成。
記得開學後第一次做的是2006年的數學一真題，由於2006年的試卷確實簡單，當天自己狀態又較好，所以我只花了1個小時20幾分鐘便做完，之後檢查了一遍，改了一兩道填空選擇的錯題，然後對答案，150分——居然是滿分!
毫無疑問，這套真題固然簡單，但是這無疑對我的前半年考研複習做了個很好的鑑證，說明我之前的複習基礎比較紮實;另一方面，我心裏的一個猜測也漸漸得到了證明：真題既不難，也不偏，但是基礎一定要打牢，不能有盲點和模糊點，只要把基礎把握住，高分絕對沒有問題。
後來的套題練習過程也漸漸驗證了我的思路，從9月到考試前，我做了近百套套題，其中，真題又在晚自習或是某天的單獨複習中，重複做了3次以上，400題我做完了近三年的(書是在舊書攤上買的)，同時，我也在網上下載了各個機構的所謂押題卷，最後衝刺一類的。
總體看來，真題能保持在140分以上，400題能保持在120分以上，最後衝刺135一類的試卷，能保持在135分以上。全程中，我都是以真題爲中心，圍繞真題反覆複習全部的基礎知識，只要抓住真題，就抓住了考研複習的數學的“骨”。事實上，後半年的複習中，真正的難題偏題，也的確都來自於真題之外的拓展複習中。