第一，整個來看難度並不是很大，相對來說覆蓋面廣，更強調對知識的運用。
從難度的角度說，我們一些核心的以前傳統意義上的難題，我們今年都是降低難度的，比如說我們三個卷種都會涉及到的高等數學部分的問題，難度是比較低的，主要是關係到羅爾應用等等，相應這些解題方法和思路，我們在無論是基礎階段還是強化階段，以及在衝刺階段我們都是重點強調的，從這個角度來說，我們同學應該可以取得更好的成績。另外從覆蓋面來說，我們今年以前的一些，不是特別重點的一些知識，仍然考的是比較多的，比如我們數一關於這種數列考察等，以前不是特別重點的內容，但仍然出現了，這對於我們以後在複習過程中，應該更強調對整個知識的全面的把握，不是更多的知識的遺漏。
更加強調的是對知識的應用，在下面我會重點說明，這是一個非常有指向性的特點，希望同學們注意，2014年的考研同學更要高度重視。
第二，非常核心的特點，強調各卷種的區分
我們整個的數一、數二、數三，從試卷的角度來說，今年的試題比較強調的是各卷種的區分，這種區分很顯著，每個卷種中更強調的是對知識的應用，高等數學部分，我們三個試卷，對應的選擇題部分，幾乎沒有重複，特別是數一數二，另外從解答題的角度也是這樣，更加體現了不同的卷種之間對知識的不同的要求，所以在以後的時候，我們在過程中，數一、數二、數三的同學，希望區分開自己複習一些重點的內容和別人的一些差別，這樣有助於大大提高對應的成績。
第三，重點內容延續性會更強，各卷種核心難點的考察相對來說比較集中。
也比如說我們數二在去年的時候，關於這種數的極限的考察部分，考察的是應用，今年的話，仍然延續着來出這樣的題目。這是我們需要同學能夠注意的。
另外一些難點的考察也是這樣，傳統意義上的難點還是相對比較集中去出現，實際上這個特點對我們同學們來說，在我們以前的輔導當中也是強調過，希望大家能夠延續重點和難點知識的突破，這樣有助於我們提高整體的數學成績。
第四，非常核心的部分，對知識運用的考察，更加的側重。
舉一個簡單的例子，比如我們數二，今年的整張試題中，就有了曲線的考察，對面的考察，對立體題的考察等，這些算起來大概有29分，另外涉及到了多元函數，微分學的部分，實際上也可以看出對知識的一種運用。從這裏面大家體會到，我們在以後的複習過程中，這種應用問題的複習，要提到一個比較高的重視程度上。因爲我們已經有了一個非常明確的這種指示的作用，這種運用的知識，解決一些實際的問題，是我們學數學的一個非常重要的目的，從試卷上來說也體現的非常的明顯。數一和數三仍然是這樣子的，希望大家能夠明確。
具體來說這是我們整個的考研數學我個人認爲一些核心的特點，針對新代數，我們三個卷種，從整個的試題的角度來說沒有什麼本質的區別，仍然是延續着上面所說的核心的特點，比如關於知識的覆蓋，對應知識的運用，都是強調的更加的明確，希望同學們在以後複習的時候能夠注意。
這是我們上面關於2013考研數學整體的一個認識，實際上我們很多同學更關心的是如果我是來年參加考研數學的這種複習，我應該怎麼去做？針對於我們今年真題的特點，
我希望廣大2014考生在以後複習當中，能夠注意以下幾點：
第一，知識點的複習。
更加強調對於基礎知識的複習，同時這些基礎知識複習完了以後，一些簡單的應用，你需要注意，特別像我們關於定積分的一些幾何應用，從今年的角度來說，我們數二的試卷，體現的非常的明確，在以後的考試當中，可能我們數一的同學，數三的同學，對這部分也會作爲重點的內容出現。這是第一件事情，對基礎知識的複習，以及對於知識的應用的角度提出認識。
第二，對於重點和難點，能夠運用綜合知識解決。
我想針對於我們真題體現出來的這些特點，我們在複習的過程中，對於重點和難點，以及老師反覆強調的內容，需要真正提高這種訓練的力度。如果把知識，特別是簡單的知識，能夠明確，這樣在我們真正在考試的過程中，能夠比較靈活的去運用知識，解決這些問題。
第三，提前備考，夯實基礎。
我們同學在複習的時候，需要注意的是，數學由於涉及到的知識面比較廣，我們在複習的過程中，就需要提早複習，特別是我們參加了一次考研的同學，今天開始了我們以前考研數學的基本的情況以後，就可以針對個人的基礎情況進行復習，
具體來說，在複習的過程中，我們整個考研的數學複習分成三個階段，基礎階段、強化階段、衝刺階段。我們一開始的時候，主要關於基礎知識複習的基礎階段，核心的材料就是我們在本科的時候，來上課的時候，這種本科教材，在大家看的過程中，主要看基本概念，基本理論，基本方法，在此基礎上做一些適當的題目，最後能夠做到，當老師強化課程的時候，當老師講到某些知識的情況下，你能夠回憶起這個知識具體說的是什麼樣的內容，這樣的話，能夠提高你對知識的認識，這個階段就可以，一般的情況下，大約在明年的6月30日之前，能夠合理地把三科的教材，按照我所說的達到基本要求就OK了。強化階段是關於知識的運用，在知識運用的過程中，核心的，我想是兩個部分。
1.歸納總結知識的運用，特別是在考研的過程中，會出現哪些常考的題型。我們2013年出現的試題，仍然有很多的重點難點的問題，是我們老師在課上一定講到的，甚至有一些題型是我們在平時舉例子的時候一些原題，這樣的話希望大家能夠很好去理解老師在課上所講的。
2.強化階段做的第二件就是系統的做一些複習，具體來說要選擇一本比較好的考研數學的輔導書，按照書的順序，這種結構，重點地去研究書上所說的常考的題型，典型的方法，同時要做大量的訓練，這個訓練的目的是加強對知識的一個認識，特別是在考研的過程中，能夠把一些最常見的一些問題，透過合理的這種方法，來給他解決，這樣的話，容易提高我們成績。另外在衝刺階段，核心的就是需要大家進一步地加深對知識的運用能夠，主要需要去做應試層面的套題，包括真題。
我們每一年的真題，對於下一年的複習都是有很重要的指導作用，如果說我們能夠把以前的真題進行系統地研究，我們有的時候，是能夠判斷這種趨勢性的，你比如說今年的很多的試題，都是延續了這樣一個特點，像我們數三的題，經濟應用的考察，是我們一直強調的，另外，關於比如數一常考的概論統計部分，參數部分也是我們在各個課程中反覆強調的，如果說基本的方法，你能夠透過做這個題，透過聽老師的上課，能夠合理地理解，這樣的話我們在做的時候，一定會取得相對好的成績。