開題報告是學位論文的一個總體規劃和設計，是研究生學位論文工作的重要環節，以下是小編蒐集整理的博士生開題報告寫作指導，歡迎閱讀參考。
1開題與評審
着手寫博士開題報告前，首先要明確寫開題報告的目的：一是爲自己，透過開題論證明確清晰的論文大綱，搭建基本研究框架，做好基礎工作，爲正式的論文寫作熱身;二是爲開題報告評審委員會，透過評審聽取其他專家意見，擴展思路，當然最重要的還是順利透過評審，拿到正式開始論文寫作的資格。
寫給評審(國外是Upgradecommittee，國內是評審專家)的開題報告目的是向考官們展示兩個核心要素：一是我提出的研究問題很重要且很有意義;二是我有能力獨立去完成對所提問題的研究。
具體評審的方式，國外高校以倫敦政治經濟學院政治學系的博士培養爲例，博士候選人在入學後的第一年年末，需要經過一個開題審覈(First year review，也稱Upgrademeeting)，只有審覈透過了才能算正式進入博士研究階段。候選人需要提交三份材料：3000字左右的開題報告(Prospectus)，一頁紙的博士論文目錄和內容摘要，和一篇10000字左右的論文(One substantial piece of writing)。
國內高校以北大、清華爲代表，有雙重考覈制度，在開題之前還有一箇中期考覈，規定書目筆試面試，透過之後纔可以參加開題。其他高校大部分目前仍然是單一的開題會評審制度，以南開大學文學院爲例，在開題會上接受評審的是每一位博士候選人的開題報告，包括《選題報告評審表》和開題報告全文兩部分，對字數沒有明確規定，一般至少在2到3萬字左右。
2結構與要點
回到開篇所提的開題報告兩個核心要義，有意義的研究問題和作者的研究能力，開題報告要始終圍繞這兩點展開。接下來分爲國外版(限定字數)和國內版(不限字數)具體來談如何寫作。
國外版以倫敦政治經濟學院政治學系3000字的開題報告爲例，首先是導言(Introduction)，雖然只佔15%左右的篇幅(400字左右)，但卻很重要，要把提出的研究課題放在一個理論和現實的制高點上。
這點說起來容易做起來難，當然也可以參考一些基本路數：一是嘗試把研究問題放在正在熱議的爭論中(a current heated debate) 或者既有的理論爭論中(Theoreticaldebate) 去考量;二是現有研究成果的現實意義(Implication)。
第二部分是文獻綜述(Literaturereview)，有些教授會提倡把文獻綜述放在導言中一起寫，不管是哪種寫法，文獻綜述的目的都是系統分析現有文獻並從中找到研究所處的位置。因爲字數限制，應該集中討論核心文獻和研究課題共同關注的重要理論問題 (Theoretical puzzle or issue)，同時指出能給自己的研究課題提供什麼樣的理論視角和基礎，以及存在着什麼樣的不足和缺陷是此次研究可以彌補的。
第三部分是最重要的作者論點，論點要建立在文獻綜述的基礎上，包括理論建構(Theoretical argument)和研究設計(Researchmethod or design)兩個部分。理論建構可以抽調幾個跟課題相關的理論的核心部分，構建一個自己的新理論框架。當然，作者還需要解釋：爲什麼以這種方式而不是另外方式去建構新的理論框架。研究設計就更具體了，社會科學的`研究方法不外乎兩大類，定性的和定量的。如果是定性研究，需要詳細介紹個案選取方式，獲取數據方法(比如透過一對一訪談，焦點小組訪談還是參與式觀察)和分析方法;如果是定量研究，需要介紹數據收集方法(實驗、問卷還是大數據收集方法)、樣本組成及原理(爲什麼選取這組人而不是另外一組)、具體操作程序，再詳細一點甚至會介紹因變量和自變量是如何定義的，以及如何在問卷或者實驗中實現(Operationalization)。研究設計部分的重點是所提出的研究方法和設計要合理且可行(Sound and Feasible)，能夠在4-5年的時間裏做出結果。
在這個部分的結尾，作者需要展望一下可能獲得的研究結果(Expected findings)。根據個人的喜好，理論建構和研究設計可以放在一起寫，也可以分開來寫，寫法也多種多樣。這兩點是整個開題報告中最具挑戰性的部分，畢竟實際的研究還沒有開展，但卻需要作者去計劃未來並展望可能得到的結論。
隨着實際調研的展開，作者會在很大程度上修改這兩部分的內容。
這裏需要指出，前文所提的10000字左右的論文(Onesubstantial piece of writing)也是開題報告的一部分，和3000字的開題報告(Prospectus)一起決定一個候選人能否透過第一年的審覈;對大論文的內容要求是”normally be a draft chapter – but not a literature review”，其核心和開題報告是一樣的。
但是大論文要求候選人用更多筆墨去凸顯有意義的研究問題和作者的研究能力，除此之外，也能測試候選人是否具備一定的學術寫作功底。
國內版以南開大學文學院爲例，選題報告評審表指出，選題報告工作一般於第二或第三學期組織，對書面選題報告的內容要求包括“課題來源;該課題在國內外的研究狀況和博士生本人完成這一課題的已具備的基本條件;論文預期目標及主要的創新點;擬採用的研究方案及方法、手段、試驗條件;可能遇到的問題、困難及解決的辦法、措施”。儘管各學校對博士生正式進入論文寫作階段的考覈方式不盡相同，但開題報告基本組成板塊大致都一樣，核心三板斧爲：文獻綜述、研究大綱、可行與創新，其寫法、結構和要點與前文雷同之處不再贅述。
要注意的是雖然沒有字數規定，但也不要走上以量取勝的思路，時刻謹記三大核心：要研究什麼，意義何在，我如何完成。
3不懂該問誰
從第二部分可以看出，開題報告理論上要達到的效果是，完成論文之時就是我成爲這一課題研究專家之日。專家二字，意味着針對性，因此在寫作過程中能起到推動作用的不外乎導師、同門、專家。
嚴格來說，博士論文事實上是學生和導師共同完成的，儘管後者不着一字，但整個研究也滲透了他的觀念、把握和引領，因此開題階段一定要和導師反覆溝通，以保證此後的研究儘量少做無用功。報告不是爲了寫給導師看的，而是你們“共同”完成的。(要求嚴格的導師，在整個結構上要求大調整兩三次很正常)
作爲範本參考的報告，建議首選同門前輩，從他們的報告中既能看出模式，也能看出導師和評審會的要求。
專家包括同研究領域的已完成或正在完成課題的博士，以及該領域已有成就的學者。前者一般都很樂意分享自己的心得，並期許相互之間的交流和反饋，後者只要有時間也不會不理。