開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的主要內容,應用的研究方法等，導師根據學生的開題情況做出評議意見。
碩士研究生開題報告和中期考覈評語篇一：
開題報告評語：
該生在前期透過查閱文獻，對研究內容所涉及的研究領域進行了較爲全面的調研，對課題《拱橋平面內自由振動模型及特性研究》有了較全面的認識，論文的研究方法基本已經掌握。工作安排合理，態度認真，目前論文寫作的前期準備工作已經基本完成，開題報告符合規範格式，准予開題。
中期考覈導師意見
該生爲人處世和善熱情，樂觀開朗，樂於助人，意志堅強。尊重師長，和同學關係融洽。學習上努力、勤奮，認真鑽研專業知識，奠定了較爲堅實的專業基礎，取得了較好的成績。
在校期間積極參與學校的各項集體活動，鍛鍊了自身的實踐操作能力，也提升了自身素質 在碩士論文研究期間，具有積極探索的精神，埋頭苦幹，努力鑽研，閱讀了大量的文獻資料，能按照導師要求積極進行論文創作課題進展符合預期計劃 。
中期考覈小組意見：
該生在前期的工作中能充分的分析課題任務需求，熟練掌握拱橋平面內自由振動模型及特性研究，完成了下承式拱橋和系杆拱橋平面內自由振動模型及特性研究所做研究具有一定的工程實際意義，也爲下一步工作的展開做好了充分的準備。期間該生工作安排合理，學習態度認真，學術作風嚴謹，科研工作量較大，課題進展符合預期計劃。
開題報告答辯小組意見篇二：
該論文選題較新穎，實驗設計合理，工作量與難度適中，同意開題。
論文答辯評語
答辯小組透過對該論文的審覈，認爲該論文選題較新穎，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，工作量與難度適中，透過論文討論部分可以看出，該生綜合應用所學知識的能力一般;答辯時語言較流暢、重點較突出，基本能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別詞語表述欠妥、數據分析深度不夠、討論部分撰寫能力較弱等缺點。經答辯小組討論，答辯成績定爲分。
評審小組對選題報告的意見篇三：
評審小組對選題報告的意見： 要求：有針對性意見，寫明優缺點，以及在論文撰寫中的注意事項。
指導教師對文獻綜述與開題報告的評閱意見：
透過查閱與本研究方向有關的文獻，基本上了解了論文題目所涉及的知識理論，參考文獻數量符合要求。 開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的主要內容，應用的理論知識和方法手段及預期取得的成果符合要求，同意透過。
評審小組意見：
該論文選題教好，具有重大理論和實踐意義;前期準備較充分;研究內容較爲充實;研究方法較合理;研究重點較明確，符合論文開題計劃的要求，經過評審和表決，評審小組一致透過論文開題，同意該論文進入下一步研究工作。
該生的論文選題較好，具有較高的理論和實踐價值。開題報告詳細說明了論文研究的意義、目的、研究的內容，研究的理論基礎和方法手段及預期取得的成果符合要求。
研究的.前期準備較爲充分，透過查閱與本研究有關的文獻，基本上了解了論文題目所涉及的理論知識，並根據文章的研究方向做了較爲全面細緻的梳理。研究內容也較爲充實，研究方法合理，研究的重難點比較明確。但是該開題報告也有如下不足：
1.在覈心概念界定時，缺少對“後現代教育理論”這一重要概念的界定。
2.在研究內容中，對後現代教育理論中國化的影響因素擬採用一種一分爲二的研究方式，這是一種簡單的、線性的分析，有侷限性。
建議今後撰寫論文的過程中：
1、補充完善核心概念的界定。
2.多角度地看待問題，多元地分析問題，避免一分爲二的簡單思維。
3.在羅列整理資料的基礎上，概括出自己的觀點。
經過評審和表決，評審小組成員一致同意透過該篇選題報告，同意學生繼續進行論文撰寫工作。