導語：自我評價的功能首先表現爲自我功能，就是說，它對人的自我發展有着特殊的意義。下面就由小編爲大家帶來教師黨員自我評價優秀範文，大家一起去欣賞一下吧~
教師黨員自我評價範文一
一個學年很快就過去了，它忙碌而充實。回想這一年來的工作，最深最大的感受莫過於“踏實”二字，即踏踏實實工作。
一、 踏踏實實工作。
很多人可能認爲對學校而言，教學工作是真抓實幹的，財務工作是看得見，摸不着的，還以爲坐在辦公室裏沒有事可做，或者比較輕鬆，整理髮票，事實上財務工作不止這些。例如20xx年下半年正式開始實施義務階段績效工資的前期準備工作，每個教師的基本資訊要正確(職務、職稱、工作時間、基礎工資，薪級工資等)，從1月開始到8月每個教師的每月工資，福利、結構工資等統計要正確，這期間人員又有變化(退休調出借調調入)而且統計中所有的數據要與覈算中心帳套中的數據一致，在規定的時間內完成，這些無不需要有踏實的工作態度，辛勤的勞動付出，甚至加班加點工作才能完成。這些知道的人又有多少呢?生怕由於我們工作的失誤爲老師們帶來損失，爲局裏的工作帶來麻煩。工作來不得半點馬虎，每一步都要走得踏踏實實。每個月底食堂賬務處理，工資等。每月初各種工資數據公示，網絡數據上報，個稅、服務行業數據上傳，食堂賬務上繳局覈算中心覈算。
教學工作上也是一樣，備課，改作，輔導等工作上也做到每一步都走得踏踏實實。因爲我知道：教學上沒有捷徑可走，只有老老實實的備好課，認認真真的上好每一節課，纔不會辜負孩子和家長們的信任。七年級11班有47名學生， 47雙眼睛望着我，47雙眼睛後的47個家庭望着我。只要有時間，下午第四節我就會走進教室進行輔導，只要有時間，每個中午走進教室管理併爲學生講解習題。一個學年下來，我所教班學生的成績無論是在及格率還是優秀率、均分均位居年段中間。
二、 存在的不足：
回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到，儘管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待於進一步提高，但自己的精神狀態應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。 反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足：一是儘管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時間，加強對黨的基礎理論知識的'深入學習和系統學習;二是把握全局整體工作的能力仍有待於進一步提高;三是對年輕同志的關心和幫助還有待於進一步深入。剖析產生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時注意加強學習不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。 綜上所述，一年來，儘管自己還存在這樣或那樣的缺點和不足，但我認爲，自己的思想本質是好的，缺點和不足透過自己的努力也是一定能夠克服和改正的。
教師黨員自我評價範文二
時間過得真快，轉眼間我已經入黨第三個年頭了，在這三年中，我時時刻刻能按照黨員的標準來嚴格要求自己，不計較個人的得失，能把集體的利益放在首位，儘量做一名優秀的共產黨員。
下面我就談談自己是怎樣做好本職工作的。
我是20xx年被黨組織審查成爲一名預備黨員，20xx年6月轉正成爲一名正式的共產黨員，無論我在入黨前還是入黨後，我自認爲我能時時刻刻按照黨員的標準來嚴格要求自己，無論做什麼事情，都時時刻刻想着自己是一名黨員了，絕對不能作出有損於黨的形象的事情來，因此，我在工作中，能盡職盡責，能嚴格按照教師的道德規範來嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，嚴格履行教師的職責，認真參加黨支部組織的政治學習，認真記筆記，有較高的政治思想覺悟，積極參加學校組織的各項活動，在捐款捐物中表現積極，我能按照黨員的標準嚴格要求自己，與同志和睦相處，從不爲一點小事兒斤斤計較，與人爲善，關心他人，心地善良，爲人師表，特別是，嚴格遵守學校的師德細則，不體罰和變相體罰學生，用慈母般的愛來感化學生，在日常的生活當中，我處處給學生以溫暖，用愛心去培植和諧、融洽的心理氛圍，並在這種和諧、愉悅的氛圍中主動去探索、去拚搏，從而讓學生都有一個成功的體驗。我準備從以下幾方面加以說明：
(一)以身作則，爲人師表
做好學生的榜樣，才能塑造高尚的靈魂。班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的，但我們工作的對象是有個性，有思想的活生生的人。因此，我工作中時時處處具有示範性。要求學生守紀律，我帶頭遵守學校各項規章制度;要求學生有強烈的集體榮譽感;我時時處處讓學生感受到我是一個集體榮譽感很強的人，並在語文課中滲透這一思想;要求學生言行一致，我做到言行一致，說話算數。要求學生尊重別人，我時時處處尊重他們，要求學生關心別人，當學生有困難時，我主動關心幫助……鑑於這些約束，和真心地想成爲學生的榜樣，做什麼事我都隨時注意，有幾十雙眼睛在看着我，幾十顆心在被我感染。於是我每天早早地出現在教室，精心的安排早自習內容。每天晚上認真備課，關心幫助生活、學習有困難的同學。面對自己出現的錯誤勇於承認，課間、體活、和學生玩到一處，大掃除和同學幹到一處，從不吃零食，論仍東西。公正無私的對待每一位同學。一樁樁、一件件的小事無形中感染他們。同學們都樹立了爲學校爭光，不畏班機摸黑的強烈的集體榮譽感。一個有愛心，團結向上的集體有什麼事能做不好呢?有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，對於什麼樣的學生我們能征服不了呢?此時我深刻的體會到了身教勝於言教的作用。
(二)尊敬家長，廉潔從教
工作至今，我都能做到與家長和睦相處，特別是處處體諒家長，當家長又是不能按時接孩子的時候，我會義不容辭的進行看護，直到把孩子安全交到家長的手裏。工作十幾年了，我從不爲個人私事利用職權謀私利，及時和家長溝通，共同教育好孩子，特別是學困生的家長和我關係更加密切，同時我的工作也得到了各位家長的支援與理解。每次大型的活動，家長都能給予大力的支援，每次定購雜誌、捐款捐物，家長都能積極訂閱，積極捐款，文藝隊、舞蹈隊的學生家長利用業餘時間送孩子到校排練，犧牲了很多休息時間，學校定間食，我班全員參加，我們班需要演節目，家長大力支援，給孩子買紅頭繩、做紅五星，甚至我班的賀彩巍同學因爲演出冬天穿夏季的演出服着涼住進醫院，可家長沒有埋怨學校和老師……這一切，都是和家長和睦相處的結果，我尊重家長，因此也換來了家長們對我的尊重，理解和信任。