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2017江蘇高考志願怎麼填

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在江蘇的考生在高考結束後選擇一個好的大學十分重要,那麼在江蘇的考生應該如何進行志願填報呢?下面就和本站小編一起來看看吧。

2017江蘇高考志願怎麼填

2017江蘇高考志願怎麼填

(一)考生填報志願必須符合下列規定:

1.應屆畢業生綜合素質評價中的“道德品質”和“公民素養”必須合格。

2.文科類、理科類考生必修科目測試等級均須達到C級及以上等級(技術科目必須合格)。學業水平測試等級(含必測和選測)還須達到院校提出的等級要求。

在外省(市、區)借讀的我省戶籍考生,如持有外省省級考試機構出具的2015、2016年度高中會考或學業水平測試成績證明,我省予以認可,並進行相應的等級轉換;成績經轉換後,其必修科目(含技術科目)測試等級須達到4C1合格及以上等級。

3.體育類、藝術類考生如兼報文科類或理科類專業,在參加文科類或理科類專業錄取時,必測科目須達到4C1合格及以上等級;參加體育類、藝術類專業錄取時,其七門學業水平測試必修科目等級中D級不得超過三門(技術科目不合格視爲D級)。如院校對考生的學業水平測試等級提出更高要求的,考生還須滿足院校的要求。

4.特殊類型考生的學業水平測試等級要求

高校自主招生、試點學院招生、高校專項計劃、綜合評價錄取和高水平藝術團招生,其報考考生的學業水平測試選測科目等級須達到招生高校在招生章程中提出的等級要求。如高校未作具體說明的,其選測科目等級按高校對其所屬科類一般考生的等級要求執行。

報考高水平運動隊的考生須按文科類或理科類考生的科目要求參加相應的學業水平必修和選修科目測試,其七門科目學業水平測試等級中D級不得超過三門(技術科目不合格視爲D級)。

外國語中學推薦的保送生必測科目等級均須達到C級及以上等級(技術科目必須合格)。

報考少年班、殘疾單招、體育單招、空軍和海軍飛行員以及申請註冊入學的考生,因有特殊要求或其中學階段學習經歷與普通高中學生不同,其學業水平測試成績不作統一規定,由招生高校自主確定等級要求。

(二)錄取批次

高校錄取工作分批進行,依次爲:

1.提前錄取本科院校(含文科類和理科類軍事院校、公安政法院校、航海院校、地方專項計劃、鄉村教師計劃、其他院校;體育類、藝術類本科院校);

2.文科類、理科類第一批本科院校;

3.文科類、理科類第二批本科院校;

4.體育類、藝術類高職(專科)院校;

5.文科類、理科類高職(專科)院校;

6.高職(專科)註冊入學院校。

(三)志願設定

1.文科類、理科類各批次均實行平行院校志願設定,在各個批次設定了平行院校志願、徵求平行院校志願。其中,各批次平行院校志願包含A、B、C、D、E、F、G、H 8所院校,徵求平行院校志願包含A、B、C、D、E、F、G、H 、I、J 10所院校,每所院校志願中含有6個專業志願和1個專業服從調劑志願。

2.體育類各批次均實行平行院校志願設定,在各個批次設定了平行院校志願、徵求平行院校志願。其中,各批次平行院校志願包含A、B、C、D、E、F、G、H 8所院校,徵求平行院校志願包含A、B、C、D、E、F、G、H 、I、J 10所院校,每所院校志願中含有4個專業志願和1個專業服從調劑志願。

3.藝術類專業按專業考試方式不同,設定傳統院校志願、平行院校志願和徵求院校志願。錄取批次設定爲提前錄取本科院校、高職(專科)院校兩大批次。具體爲:

(1)提前錄取本科院校。

第1小批:獨立設定本科藝術院校、參照獨立設定本科藝術院校招生的清華大學等院校和原“211工程”院校校考的藝術類本科專業、中央部門所屬高校的非美術類校考的藝術類本科專業,實行傳統院校志願設定。

第2小批:使用省統考成績錄取的省內外高校的藝術類本科專業,實行平行院校志願設定。

第3小批:除藝術提前本科第1小批以外的其他院校校考的.藝術類本科專業,實行傳統院校志願設定。

(2)高職(專科)院校。

使用省統考成績錄取的專業,實行平行院校志願設定;使用院校校考成績錄取的專業,實行傳統院校志願設定。考生只能在使用省統考成績錄取或使用校考成績錄取的院校中選擇其一填報。

藝術提前本科、藝術高職(專科)批次錄取結束後,各設立一個徵求院校志願,考生只能在傳統院校志願或平行院校志願中選擇其一填報。

對使用省統考成績錄取的院校和專業實行平行院校志願設定,各批次平行院校志願包含A、B、C、D、E、F、G、H 8所院校,徵求平行院校志願包含A、B、C、D、E、F、G、H 、I、J10所院校;對使用校考成績錄取的院校和專業實行傳統院校志願設定,即每個錄取批次設定1所院校志願,每所院校志願中含有4個專業志願和1個專業服從調劑志願。

4.2017年起,取消院校服從志願。

(四)填報時間

1.平行院校志願(含藝術類傳統志願)。考生在獲知高考成績、學業水平測試等級,以及符合各階段填報志願要求的各分數段考生人數、各批次省錄取最低控制分數線(僅限第一階段填報批次)和填報志願資格線後,在省教育考試院專設的網站(a或a),分兩個階段網上填報志願:

第一階段:6月27日至7月2日,填報本科院校志願。包括:文科類或理科類提前錄取本科院校,含軍事、公安政法、航海、地方專項計劃、鄉村教師計劃、其他院校等;體育類或藝術類提前錄取本科院校;文科類或理科類第一、二批本科院校志願。其中,藝術類提前錄取本科院校第1小批志願的填報時間爲6月27日至29日。

第二階段:7月27日至28日,填報高職(專科)院校志願。凡未被第一階段各批次高校錄取且達到第二階段填報志願資格線的考生均可填報,包括:文科類、理科類、體育類、藝術類高職(專科)院校志願。

2.徵求(平行)院校志願。在各批次平行院校志願錄取結束後,省教育考試院將及時公佈未完成招生計劃的高校、專業及人數。未被錄取的考生在規定時間內自行上網填報徵求(平行)院校志願。

(五)兼報文科類或理科類的體育類、藝術類考生可兼報文科類或理科類第一批本科及以下各批次院校志願。

(六)考生填報高校和專業志願時,應根據報考科類和高校及專業對考生的學業水平測試等級要求以及考生本人的體檢結論等情況,慎重選擇,準確填報。

(七)考生必須在規定的時間內憑考生號、身份證號、密碼和動態口令卡網上填報平行院校志願和徵求(平行)院校志願,並對自己所填報資訊的準確性和安全性負責,不需要現場簽字確認志願資訊。填報志願截止時間前,考生可上網修改自己的志願資訊。填報志願時間截止後,任何人不得擅自更改考生志願資訊。

(八)各市、縣(市、區)教育行政部門、招辦、中學及有關單位要結合本意見的有關規定,認真做好考生填報志願的宣傳、組織和指導工作。

2017江蘇三本大學合併的影響

一、爲什麼要合併錄取批次?

據教育部相關介紹,合併高考招生錄取批次的出發點有三個:

1、拓展學生選擇機會,促進學生全面發展和個性發展。

考生填報高校志願、專業志願的數量不變,志願填報的空間並未減少。有助於進一步引導考生根據自身興趣特長和社會對人才的需求填報志願。在此意義上,考生有了更大的選擇空間,有更實在的獲得感。

2、促進素質教育,拓寬高中教育特色發展空間。

合併高考招生錄取批次,有利於高中學校破除盲目追求“一本率”,緩解學校的升學率壓力,減輕師生不合理教學負擔;有利於高中學校深入推進素質教育,在開齊、開足、開好國家課程的基礎上,更好地立足校情,明確定位,創建校本特色。

3、促進高校特色發展,拓寬專業發展空間。

解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題,促進高校從基於分數的分層招生,逐步走向基於專業興趣的分類招生,推進人才培養質量的提升,推動高校面向經濟社會發展需要,立足學校實際,自主發展,辦出特色。

二、合併批次,對考生有何影響?

據完美菌瞭解,批次調整後,高考改革招生錄取批次的合併只是錄取過程中減少了一個錄取環節,各省參與這一分數段高招錄取高校的總數並沒有發生變化,所不同的是以往本二院校和本三院校是分開錄取,這次合併後將集中在一個批次錄取,也就是說這次的高招改革是錄取方式的改革,批次合併實際上就是將一部分學校和另一部分學校合在一個批次招生,與往年的招生錄取並無實質的區別。

此外,雖然批次合併後,本科二批分數線會降低,但考生的位次不會發生變化。平行志願的投檔是按照考生的排名先後順序,因此,考生填報志願仍然可以參照往年的錄取數據。

事實上,由於院校志願數量的增加,考生可選擇填報的院校空間更大了。建議考生根據自身的排名(分數)情況多選擇一些排名前後比較靠近的院校,並保持一定的志願梯度,可以有效提高志願滿足率。

三、合併批次,對高校有何影響?

對高校而言,原二本與原三本合併錄取批次後,公辦和民辦院校同等對待、同等權利、平等競爭。

批次合併,對於辦學特色鮮明的大學是一個利好,由於學校在高考錄取時被分在不同批次,使得社會普遍關注一本批次院校,也就造成了一些學校無法獲得平等的招生髮展機會。

一些高校爲了“上檔次”,會發展雷同的熱門專業。而原二本、三本招生批次合併後,有利於高校間錯位競爭,強化優勢專業建設,避免了高等教育的資源浪費。

此外,對於參與本批次錄取的院校都是一個激勵。合併原二本、三本招生批次,要求各高校用辦學特色和不同的功能定位來吸引生源,原來的二本高校不能高枕無憂,有特色的原三本院校則有希望借勢崛起。

各省今年高招二本和三本合併錄取,取消原來的第三批次錄取,是高考改革的進一步深入,也必將提高這一階段高校的辦學實力和辦學質量。

每一位經歷高考的學子都希望進入一所自己喜歡的心儀大學,但卻不是人人都能如願,總是有各種各樣的因素影響着我們對大學的選擇。

有的考生在意大學的名氣和社會評價,有的考生在意大學的優勢和專業特色,有的考生希望能夠到大城市或經濟發達的地區讀大學,有的考生希望自己的高考成績分盡其用……

無論受哪種因素的影響,考生都需要做到客觀認識大學、理性選擇大學。