爲了使廣大考生和用人單位能夠預測各大學本科畢業生質量，中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組組長武書連，在他所著的《挑大學 選專業--2015高考志願填報指南》中，列出了2015年中國734所普通高校的本科畢業生質量排行榜，供考生、考生家長、用人單位及教育工作者參考。
《挑大學選專業--高考志願填報指南》自2003年由中國統計出版社按年度出版發行，至今已經連續13年。每年爲考生和考生家長提供全國大學綜合實力排名、學科門類排名、本科專業排名、教師學術水平排名、教師績效排名、生源質量排名、畢業生質量排名等大量資訊，是填報高考志願的重要參考書。
人們可以列出無數個理由，證明學生成才與學校各項指標的關係。但是，自1991年開始，連續從事中國大學評價24年的武書連認爲，在大學各項指標中，有兩項指標對學生成才最具決定性意義。
1、教師平均學術水平。任課教師的水平決定學生的未來，站在巨人的肩膀上才能超過巨人。因此，報考教師平均學術水平高的學校是正確的選擇。
2、新生錄取分數線(生源質量。以下同)。同學的平均智商決定學生的周邊環境，所謂近朱者赤。因此，報考錄取分數線高的學校是正確的選擇。
同往年一樣，2015中國大學本科畢業生質量仍然只設兩項指標：教師平均學術水平在全國大學中的名次;新生錄取分數線在全國大學中的名次。
本科畢業生質量排名的計算過程：將每所大學的教師平均學術水平在全國大學中的.名次，與新生錄取分數線在全國大學中的名次相加併除以2，得到畢業生得分(越小越好)，將所有大學的畢業生得分按升序排列，即得到全國大學本科畢業生質量排行榜。畢業生得分相同的，按教師學術水平高的排在前面。
注：2015中國大學各項指標等級評價方法
2015中國大學各項指標等級評價採用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11級表示各大學的實力。各等級定義如下：
A等：前10%爲A等;其中實力最強的前2%是A++級，介於2%～5%(含，以下同)之間的是A+級，5%~10%爲A級。
B等：介於10%～30%之間爲B等，佔20%;其中 10%~20%爲B+級，20%~30%爲B級。
C等：介於30%～50%之間爲C等，佔20%;其中 30%~40%爲C+級，40%~50%爲C級。
D等：介於50%～70%之間爲D等，佔20%;其中50%~60%爲D+級，60%~70%爲D級。
E等：最後的30%爲E等;其中70%～85%爲E+級，85%~100%爲E級。
在本排行榜中，本科畢業生質量C級及以上的，列出排名和等級，C級以下的只列等級，不列排名。教師平均學術水平在B級及以上的，列出排名和等級，B級以下的只列等級，不列排名;新生錄取分數線(生源質量)在B級及以上的，列出排名和等級，B級以下的只列等級，不列排名。
武書連2015中國734所大學本科畢業生質量排行榜
(C+級及以下見各大區分省排行榜)