指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？該爲自己做一個職業規劃了。爲了讓您在規劃中更加簡單方便，下面是小編整理的大學生職業生涯規劃書模板範文800字，歡迎閱讀與收藏。
大學生職業生涯規劃書模板範文800字1
一、自我分析
性格探索：我喜歡挑戰和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力於自己才幹和能力的增長。我有很強的創造性和主動性，絕大多數是事業型的。我好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發展的可能性。通常把靈感看得比什麼都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善於處理挑戰性的問題。我善於快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經常有自己獨到的見解。我機警而坦率，有傑出的分析能力，並且是優秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。我喜歡自由的生活並善於發現其中的樂趣和變化。
學習風格探索：我是一個運動型的，我能從新體驗、新問題、新機遇中學習。我能全神貫注於短時間的、當時當地的活動，諸如商業遊戲、競賽型的團隊任務、及角色扮演練習。活動中充滿了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情，且有一系列多種多樣的活動需要應對。我能引人注目，如主持會議，主導討論或進行陳述。我與他人打交道，我思維跳躍，並作爲團隊的一分子解決問題。在活動中適合嘗試一下。
興趣探索：我對經營事務很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。喜好表達、說服，做事積極而有計劃，以工作爲導向，關心績效與表現，但也重視個人與羣體間的契合，人際關係良好，喜歡與人相處，並希望自己能成爲團體中的焦點人物。對新鮮的事物很感興趣，關心的問題廣泛，但對機器、物品生產製造技術則較缺乏興趣，喜歡直覺思考與分析。我志在與人有關的服務機構中，擔任經營、管理與決策等相關職務，協助機構謀取合理的利潤。我在日常生活中與同事相處友好，可有效的控制他人，待人熱情，樂於助人，善於與別人建立親密關係，行爲大方慷慨，態度和藹可親，處事周密，得體，處理各種複雜人際關係遊刃有餘，對自己的行爲有責任感，受人尊重，受人歡迎，對金錢權力和他人感興趣。
適宜的成長環境：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責任與權力的明確、統一，給予個人努力成就的機會。
喜歡的課程或活動：團體活動、政論聚會、經營管理等。
有興趣的學科：法律、政治、外語、教育、傳播、企業管理、財經等。
喜歡的職業：服務業經理、保險業務員、律師、法官、公關經理等。
價值觀報告：我最突出的價值觀是讚譽賞識，崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中可以充分發揮自己的創造力；期望在工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；希望工作具有較多的自由，可以自己支配安排自己工作的步驟與進度；希望工作範疇內的事務自己可以較自由決策；希望工作是項目制，從而擁有充分的＇工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的範圍內做不同的事情。
技能報告：最擅長的是技術設計，口頭表達，研發分析，積極學習，解決複雜問題。
二、職業探索
就業前景：隨着經濟體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以後，我國對公共事業管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、環境保護、社區管理、市政項目評估、城市規劃管理、公共網絡管理、物業管理、社會保險、非營利組織與中介組織管理等領域人才需求數量總體來講還是比較廣泛。
職業目標：
1、教授：因爲我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成爲教師的素質，且現在教師這一職業很穩定，社會地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望，而且現在我也在努力做一些朝着方面靠近的事情，如：選修教育學、參加暑假支教等。但是所學專業並不對口，沒有學習教育方面的知識，也沒有充足的相關經驗。
2、大型企業管理人員：因爲我學的是人力資源管理，專業比較適合，而且我個人勤奮努力，善於協調人人之間的關係，性格外向，喜歡與人打交道。我認爲我具備了這些基本條件。
三、我的行動
大一階段：大一已經過去一半了，在這個寒假我要積極參加同學們之間的活動鍛鍊自己的交際能力。然後出去找份工作先積累經驗。下學期要更加努力的學習，爭取拿到獎學金，認真的規劃自己的生活，完善自己的能力。
大二階段：首先任務也是爭取拿到專業獎學金；每個星期到外面去學習一次；每星期抽時間晨讀；堅持寫日記，經常寫文章，鍛鍊自己的寫作能力；透過英語四級考試和計算機二級證書；空餘時間大量閱讀本專業書籍；積極參加一次活動或比賽，如演講、寫作大賽等，鍛鍊自己的實踐能力；開始準備看一些關於考公務員方面的書籍；課餘時間積極參加體育鍛煉；如果還有剩餘實踐的花去學一門自己喜歡的東西；假期期間積極參加有關於本專業的社會實踐調研；多旁聽自認爲有價值的其他課程；總之主要任務就是加強本專業的專業能力和素質。
大三階段：大三除了學好專業的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己，發現自己的缺點，並不斷採取措施彌補；同時，還應該利用大量的課餘時間看一些和目標職業相關的其他專業方面的書籍；寫好學年論文；到相應單位實習，將專業知識應用到實踐；有機會要去考取教師資格證書；還要去接觸外面的世界，找一些相關單位實習，瞭解目標職業的所需素質，並努力朝着所需素質不斷奮鬥。
大四階段：完成好畢業論文；大四上學期在相關單位實習；大四下學期爭取透過公務員考試，並積極聯繫工作。
四、總結
這就是我大致的職業生涯規劃，因爲現在經驗不足，所以在某些比較細緻的方面還不是特別的清晰明瞭，還有待在以後的生活去完善和發展，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學生的就業壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近，並最終實現它，我相信我的事業我規劃，我的未來我做主。
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一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成爲就業爭奪戰中的另一重要利器。對於每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作爲當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己佔有一席之地？因此，我爲自己擬定一份職業生涯規劃。有目標纔有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯。
一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、瞭解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想幹什麼、我能幹什麼、我應該幹什麼、在衆多的職位面前我會選擇什麼等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
二、自我評價
個人性格：既有外向的一面，又有內向的一面。有時候只要有什麼活動，大概都會看到我參加，內向時，可以讓人忽略我的存在。
個人興趣：喜歡看書，喜歡一個人散步。
個人特長：有堅持不懈的精神，有虛心問學的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。 個人學識：大專
個人志向：我想當一名出色的能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的資訊安全進階專門人才。
三、對專業的認識
本專業是計算機、通信、數學、物理、法律、管理等學科的交叉學科，主要研究確保資訊安全的科學與技術。培養能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的資訊安全進階專門人才。資訊安全的概念在本世紀經歷了一個漫長的歷史階段，90年代以來得到了深化。進入21世紀，隨着資訊技術的不斷髮展，資訊安全問題也日顯突出。如何確保資訊系統的安全已成爲全社會關注的問題。國際上對於資訊安全的研究起步較早，投入力度大，已取得了許多成果，並得以推廣應用。目前國內已有一批專門從事資訊安全基礎研究、技術開發與技術服務工作的研究機構與高科技企業，形成了我國資訊安全產業的雛形，但由於國內專門從事資訊安全工作技術人才嚴重短缺，阻礙了我國資訊安全事業的發展。資訊安全專業是十分具有發展前途的專業。
專業課程：學習的專業基礎和專業課主要有：高等數學、線性代數、計算方法、概率論與數理統計、計算機與算法初步、C++語言程序設計、數據結構與算法、計算機原理與彙編語言、數據庫原理、操作系統、大學物理、集合與圖論、代數與邏輯、密碼學原理、編碼理論、資訊論基礎、資訊安全體系結構、軟件工程、數字邏輯、計算機網絡等。
專業就業方向：資訊是社會發展的重要戰略資源。國際上圍繞資訊的獲取、使用和控制的鬥爭愈演愈烈，資訊安全成爲維護國家安全和社會穩定的一個焦點，各國都給以極大的關注和投入。網絡資訊安全已成爲亟待解決、影響國家大局和長遠利益的重大關鍵問題，它不但是發揮資訊革命帶來的高效率、高效益的有力保證，而且是抵禦資訊侵略的重要屏障，資訊安全保障能力是21世紀綜合國力、經濟競爭實力和生存能力的重要組成部分，是世紀之交世界各國都在奮力攀登的制高點。資訊安全問題全方位地影響我國的政治、軍事、經濟、文化、社會生活的各個方面，如果解決不好將使國家處於資訊戰和高度經濟金融風險的威脅之中。
總之，在網絡資訊技術高速發展的今天，資訊安全已變得至關重要，資訊安全已成爲資訊科學的熱點課題。目前我國在資訊安全技術方面的起點還較低，國內只有極少數高等院校開設“資訊安全”專業，資訊安全技術人才奇缺。本專業畢業生可在政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領域從事各類資訊安全系統、計算機安全系統的研究、設計、開發和管理工作，也可在IT領域從事計算機應用工作。我們應充分認識資訊安全在網絡資訊時代的重要性和其具有的極其廣闊的市場前景，適應時代，抓住機遇！
四、專業前景
1、網絡上的警察 網絡上的警察是以網絡技術爲主要手段，集打擊犯罪、管理防範等於一體的綜合性實戰警種。除了偵破案件外，還肩負着監控公共資訊、參與互聯網有害資訊專項清理整治工作，協調有關部門、網站刪除有害資訊、加強公安科技建設等。網絡上的警察每天最主要的工作就是進行網上搜尋，對網吧進行管理，檢索出網上的淫穢、反動等有害資訊，根據線索對網絡犯罪協查破案。
2、反病毒工程師資訊安全問題的日益嚴峻，折射出資訊安全技術人員的匱乏，而專業的反病毒工程師更是IT人才架構中的一個空白。反病毒工程師需要懂得網絡知識、主機操作、應用系統知識、數據庫存知識、各種專用儀器儀表知識、安全檢測監控軟件知識、掃描和防黑客入侵等軟件知識。從某種角度來說，反病毒工程師是對抗網絡隱患的最有威力的守護神。
3.紅客（資訊安全員）在中國，紅色有着特定的價值含義：正義、道德、進步、強大等，紅客正是兼具這幾項品質的網絡守護神。他們是與黑客截然對立的電腦愛好者，熱衷於研討電腦的攻防技術，並使它不斷完善，從而更好地爲人們服務。他們充當着網絡資訊安全員的角色，是新近興起的＇網絡“尖兵”。
資訊安全專業是計算機、通信、數學、物理等領域的交叉學科，主要研究確保資訊安全的科學和技術，專業課程涵蓋了資訊安全領域的主要知識點，着重培養能夠從事計算機、通信、電子資訊、電子商務、電子政務、電子金融、軍事等領域的資訊安全職位的進階專門人才。同學們在修完教學計劃所規定的全部課程並考試合格後，可獲得中級以上計算機等級證書、註冊資訊安全工程師證書、註冊資訊安全管理人員證書和註冊資訊安全審覈員證書等。來自教育部的統計資料表明，我國目前具有大學本科以上學歷的資訊安全人才只有2100人左右，具有大專學歷的只有1400人左右。社會需求與人才供給之間存在着巨大的差距，人才問題已成爲當前制約資訊安全產業發展的瓶頸因此，資訊安全專業便具有資格證書“硬” 、畢業生“少”、需求部門“多”、用人單位“大”、就業前景“廣”等就業優勢。
資訊安全專業的就業方向主要包括公安局資訊監查、網站、病毒殺毒公司以及涉及資訊安全的地方，比如電信、網通的技術安全維護部門，政府各個重要部門的網絡安全監測部門等。
五、我的目標
沒有目標的人生，就像一無人駕駛的小舟，漫無目標的地隨風漂盪。必須首先確定自己想幹什麼，然後才能達到自己確定的目標。目標會使你胸懷遠大的抱負，目標會使你在失敗時賦予你再去嘗試的勇氣，目標會使理想中的我與現實中的統相統一。正如空氣對於生命一樣，目標對於成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹立一個目標很重要。
在走向成功的過程中，不妨指導學生明確大目標和小目標的關係，按照實施的步驟排列起來依次完成，這樣可以做得更快更好。
5.1近期目標
資訊安全的相關學科，我都要認真學習，將專業所需的知識都收穫囊中。同時，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關係。
我要考取各種與專業有關的證書，英語過級，計算機過級，參加各種能增強自己能力的活動，同時還要在大學期間積累社會經驗。
5.2長期目標
在社會工作中積累經驗，增長自己在課本無法學到的實踐知識，結合理論知識進行屬於自己的創新。在工作之餘，我還要學習各方面的知識，提高自己的能力，增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養。
5.3從事的職業
我想成爲一名計算機系統軟件工程師，他是能夠協調一個組織的計算機系統的構建、維護、擴展；協調每個部門的計算機需求，給出技術方向的建議；建立機構的網絡，通常負責系統安全和數據保證的設計與實現的一個崗位。也經常爲銷售員提供技術支援；幫助確定客戶的需求，以及將系統按客戶要求做最後的改動；負責他們配置系統之間的安全性。學歷、素質要求：學歷、素質要求：
學歷要求本科以上，一些複雜項目要求碩士學位。除了學歷要求外，用人單位很強調相關編程技術和經驗。因此要多參加實習，多動手操作。一些新技術的要求，要不斷更新。計算機軟件工程師還需要所服務單位的一些技能，如銀行：需要理解金融以及銀行計算的要求。
素質要求有很強的解決問題和分析問題的能力；靈活和創造性對於設計新的功能軟件來說非常重要；有效的溝通能力，與團隊成員、其他工作人員、客戶能夠有效的溝通；同時應對多個任務的專注力和集中力。
5.4晉升機會
經驗豐富的軟件工程師可以晉升爲項目經理，資訊系統經理，主要的資訊領導。一些軟件工程師可以得到報酬很高的職位比如：系統設計師、獨立顧問，尤其在一些特殊的領域，如安全和數據保障方面。就業前景：就業前景：增長率領先於所有行業的平均水平。由於Internet技術的發展，對計算機軟件工程師提出了新的要求，要求能開發internet，intranet和web應用。同樣電子數據處理在商務、遠程通信、醫療、政府以及其他中的應用越來越複雜。新的增長領域：移動技術，無線Internet，手持計算機，產生很多產品需求，新的移動應用和系統軟件。
六、達到目標的計劃
6.1在大學期間
大一我們學習了資訊學科導論，大學計算機基礎，信號與資訊處理基礎，c語言程序設計等介紹性質的課程，讓我們大致瞭解了電氣資訊類學科的特點，還學習了微積分，線性代數，大學英語，大學物理等課程，幫我們打下好的基礎。期末，我們選定了專業，資訊安全是我選擇的第一專業，說實話，最初我也不是很瞭解這個專業，直到聽了導論課上老師的介紹，才讓我有了一些認識。
大二期間，我們將會學習概率論，離散數學，數理統計，電路與電子技術，數字電路與邏輯設計，資訊與編碼，數據結構，通信原理等專業課程。而現階段要求自己動手編程序的課程很少，所以我們要抓緊時間在課程較少的時間段裏儘量鍛鍊自己，多動手調試程序，能夠熟練掌握系統操作，把本該大一就學好的基礎課補回來。大三大四是我們進一步掌握專業知識的關鍵時期，得專心學習，我不打算考研，所以要利用一切時間學習，掌握好專業知識。以便在畢業時能夠順利的找到工作。可現在的企事業單位對經驗要求很高，我可以利用寒暑假去找一些與專業相關的工作來增加自己的實踐經驗，也就是所謂的打工，我不會把掙錢財擺在第一位，多多累計經驗爲以後做準備纔是自己的目的。
6.2畢業之後
畢業後：我會在學校、政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領域工作，積累經驗。下班之後，我會繼續學習專業知識，讓自己的知識更加全面。努力工作，這樣纔會讓領導注意到我，博取提升的機會。積極請教前輩，因爲他們的經驗是可貴的，然後結合自己的知識，創出自己的品牌。建立良好的交際網，同事聚餐，公司舉辦的活動，我都儘量參加。能力得到了鍛鍊，也積累了經驗，創業資金也攢到了，這時，我會自己開一間營養套餐店，運用自己的知識，將店辦得有聲有色。
考研之路：考上研究生後，我會將準備考研時的那份韌勁繼續下去，不會讓自己鬆懈。期間，我會做一些科學研究，在研究探索中獲取知識。積極爭取當研究教授的助理，教授的研究中，仔細觀察思考，從中得到領悟。多寫一些研究性論文，希望專業人士看到後，提出一些我沒有想到的方面知識，讓自己不斷地改善。
七、結束總結
社會是不斷變化的，事情也不會在一成不變的，但是我還是會一直朝着我的目標前進的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會放棄。然而，適當的，適時的調整是免不了的，我會定時給自己做評估，按實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。
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一、自我分析
（一）氣質
根據不一樣指標能夠把氣質分成不一樣種類，據我自我測試，我的氣質如下：沉着冷靜，穩重踏實，忍讓堅強，細膩深刻，有耐性，生活有規律，但有時會煩躁、衝動，多愁善感。我是一個在農村裏長大的孩子，所以我從小就學會堅強獨立，任何自我做得到的能夠解決的事情都儘量自我去做，很少會要求別人何如做。但也許因爲來自農村的原因，各方面本事都所欠缺，知識、視野等不如許多同學，心裏時不時會自卑一下，有時候也會多愁善感了一下，有點容易受身邊好友影響情緒。但我明白，自卑自憐並不是真正的我，真正的我是積極向上，拼搏積極的。
（二）性格
我是一個踏踏實實、一步一個腳印的人。我覺得這個蠻準的，對我來說，“安定”和“踏實”是最重要的。我的性格是稍微內向的，與人交往時常常容易表現出害羞和膽怯，這種性格讓人感到親切，所以大家對我都比較信任。可是，正是這種性格，使我很難對別人開口說“不”，不明白這個是件好事還是壞事。我比較喜歡獨立思考，我不喜歡一遇到不懂的問題就直接去問別人，喜歡自我去鑽研，等自我解決了這個難題，心中就會有巨大的成就感，很興奮，很喜歡這種感覺。自我有自我的主見，不易受到他人的影響，但我又不會把自我的思想強加在別人身上，所以身邊的同學朋友都喜歡我。
（三）興趣愛好
我願意幫忙別人解決困難。喜歡幫忙同學，當身邊的同學朋友遇到困難的是時候，我會認真傾聽他們的訴說，儘量給他們可行性的提議或意見。喜歡和他們合作，一齊合作完成任務，我會覺得很開心。喜歡關心他們的幸福，看到他們幸福開心，我會打心眼裏歡樂。喜歡運動，平時較喜歡打兵乓球等各種球類，平時會跟同學去打打球；又喜歡安靜，安靜時候我能一天都不開口說話。喜歡到圖書館看看書，看書是我獲取知識的主要途徑。
（四）本事
我覺得，我在自學和洞察方面比較強。我比較喜歡自學，喜歡獨立思考，去鑽研自我感興趣的一切。在人際關係方面，我也能處理得比較好。我喜歡交朋友，課餘時間就會一齊聊天、逛街。但在語言表達本事方面，我對自我就不怎樣滿意了，由於語文不怎樣好，總覺得自我比較缺乏詞，有時候跟同學朋友聊天打鬧時會詞窮。有自我的看法，但很少會表達出來。在思維方面還是不夠創新，應當說思維不夠發散吧，想法比較傳統，又是較難理解一些新生事物或文化，如非主流文化我就不怎樣喜歡。思維這方面還是得訓練多訓練一下。
二、職業認知
（一）內部環境分析
我是一個來自農村的孩子，爸媽都是農民，沒有任何社會背景，一切都得靠自我。他們教會我一輩子的財富是：真誠、感恩、腳踏實地、堅強獨立。爸媽的工作勉強能支付我讀大學的學雜費，我能安心學習。可是要是讀研的話，恐怕不行了，所以我比較傾向與畢業後就業。如果考研的話真的一切都靠我自我了。縱觀目前就業難的形式，有許多因素，以下是主觀因素的幾個原因：
1、部門畢業生自身專業知識與技能不精，但擇業期望值很高，把待遇是否優厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作爲選擇標準，不願承擔艱苦的工作，也不願到經濟欠發達地區和基層學校去工作。
2、相反地，對自身的素質和就業競爭本事評價過低，不敢主動向用人單位推銷自我，不敢主動參與就業競爭。
（二）外部環境分析
電子資訊工程是電子資訊類專業中具有較寬適應領域的專業，是電子資訊產業的支撐
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一、寫職業生涯規劃書
首先說到職業生涯規劃書前言，應該是怎樣寫的呢？請看以下資料：
歷史的車輪駛進了21世紀，科學的日新月異，技術的突飛猛進，造成了競爭的日益激烈。創新是第一生產力，國家的興旺在於人才。作爲當代的大學生，想要在這物慾橫流的社會裏擁有自己的一片天地，就得珍惜時光，用知識、技能武裝自己。歲月如梭，人的生命是有限的，在這有限的生命裏我們應該怎樣去規劃呢？目標是動力的源泉，摒着一顆對自己負責的心，我試着爲自己擬定一份職業生涯規劃，爲自己的將來仔細、認真地設計一下。
二、自我認識
物以稀爲貴，作爲家族中唯一讀大學的後生，吾感壓力之大，集衆希望於一身。所以學習上不能輕鬆上陣，有時甚至危懼失敗。沒有一顆持之以恆的心來對待學習，常常“兩天打漁，三天曬網”。雙重性格，情緒易波動，不易讓他人捉摸。但平時與人交往時常以真誠相待，以心交友。愛運動，喜歡參加有益於身心健康的戶外活動。孝順父母，尊敬長輩，繼承和發揚了中華民族的優良傳統。性格有點自信，以爲一切皆有可能，敢於挑戰和冒險，喜歡看報和閱讀書籍。過於執着，思想上屬保守派，做事時易分心，精力不集中。
三、自我改進
冰凍三尺非一日之寒，在以後的學習、生活和工作中揚長避短。擇善而從之，擇不善而改之。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動。虛心地向同學、朋友、老師以及長輩們學習。雖然毅力不夠，但可憑藉那積極向上的熱情時時鞭策和鼓勵自己，相信會慢慢好起來。學習融入社會，以鍛鍊自己和增強自身的社會工作閱歷，爲以後職業生涯創造物質和精神財富打下堅實基礎。
四、個人未來職業規劃
1、20xx—20xx年（短期規劃）
拿到英語四、六級證書，教師資格證書；普通話，計算機過級；開始接觸社會，熟悉工作性質、環境；成爲一名知識兼技能型的本科生。
2、20xx—20xx年（中期規劃）
支援西部，幫助那些需要幫助的人，實現自己的人生價值；提升自己的學歷層次，向研究生、博士邁進；爭取和創造條件出國深造；做爲一個自由職業者，成爲一個億萬富翁。
3、20xx—20xx年（長期規劃）
作爲一名成功的企業家，使自己的公司進入世界100強；建起一家以自己命名的慈善機構；幫助國家完成現代化，造福祖國人民，構建和諧社會。
五、尾聲
任何目標只說不做到頭來都會是一場空。職業生涯規劃要在實踐中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。我相信，透過自己的不懈努力，規劃終會成爲現實。爲自己的未來構造一幅藍圖，爲實現自己的理想奮鬥吧！
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爲了能夠有效的融入到公司的工作環境中去，爲了提升自己的綜合能力和職業素養，我將對今後在公司的工作進行職業生涯規劃。具體說來，就是在重新認識自我和對公司企業分析的基礎上，找到與自己、與公司匹配的職業發展道路，與公司共同成長進步，確立自己今後的發展方向、職業目標以及達到目標所需的實施方案。
一、自我剖析
“知己知彼，百戰不殆”，進行職業規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
“勤勞，積極積極，善於發現問題解決問題，善解人意”缺點在於做事之前想的太多，導致行動上的猶豫不決，缺少果斷性，下一步要培養自己的力量型人格，做事大刀闊斧，在把握細枝末節的基礎上，放大自己的眼光，以長遠利益及心態與公司共同發展。
二、環境分析
公司已經處於發展時期，在公司領導的帶領下不斷進步，但還是需要一些改進和發展，走可持續發展道路，開拓天津的市場，抓住一切商機。那麼在這種環境背景之下，帶給我的職業規劃啓發是，在業務技能上不斷深造，在公司的管理薄弱環節抓住機會，功克難關，創新有效的發展企業力量，在培訓工作上規範，生動地完成對員工的整體綜合素質的提升，帶動企業生產力的進步。
三、具體工作規劃
1、自身綜合素質的提高
跟上公司發展的步伐，展現良好的精神面貌，保持謙卑真誠的人品，積極樂觀的工作狀態，始終如一的成熟度。在專業技能上不斷提高，從公司的目標與利益出發。降低公司不必要的投資風險。
2、招聘與配置
（1）總體目標：結合企業戰略發展目標，做好人員需求分析，增強人力資源綜合實力。
目標分解：爲企業招聘的合適的人才，以最小的投入獲得最大的收益。
3、員工日常管理
（1）總體目標：規範員工日常工作行爲，增強凝聚力。
（2）目標分解：保證員工的日常工作行爲符合各項規章制度；發現問題及時反饋並有效解決。
4、人力資源各項工作的把握
（1）總體目標：人力資源六大模組的熟練掌握並應用，做到理論與實務結合。
（2）目標分解：在績效管理、薪酬福利管理方面增強實務操作。 擴大企業招聘渠道，避免招聘的單一的依賴性。
5、問題的處理
（1）總體目標：能夠在工作方面爲領導排憂解難，能夠在工作問題的處理上獨當一面。
（2）目標分解：加強內部溝通，積極配合上級領導的工作，與公司發展保持一致： 打造合格的企業HR專員，多向同仁請教學習，不斷完善自我：學習法律方面的知識，以備爲可能出現的勞動糾紛提供依據。
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人人都想有一份好工作，都想從工作中獲得更高的報酬，使自己的生活更美好；都想透過工作證實自己的價值。而一個有真正才能的人將在工作過程中享受到最大快樂。作爲一名大學生，只有對職業有一個較清醒地認識，並由此結合自身的條件，選擇一個人能發揮自己特長的職業，才能正確樹立起自己的人生目標，實現自己的人生價值，從而使自己的人生更加輝煌精彩。
有人曾問三名砌磚工人：“你們在幹什麼？”第一名工人說：“砌磚”。第二名工人說：“賺錢”第三名工人說：“我正在建造世界上最富特色的房子”
透過三人簡短的回答，讓各人的工作態度躍然紙上。第一名工人是爲工作而工作；第二名工人是爲賺錢而工作；第三名工人是爲創造目標而工作。據說到了後來，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人，爲生計奔波勞勞作，而第三名工人不僅在職業中成就了自己的夢想，還成了鼎鼎有名的建築師。
這個小故事可能我們都聽過，那麼從中可以悟出什麼呢？可以說，對於工作認知的不同直接決定了個人今後的發展前途。因爲對工作是否出於熱愛決定了我們努力的程
大家都知道，現代社會是一個快速發展的社會，新職業不斷產生，舊職業不斷衰亡，不僅昭示着時代的飛速發展，還爲個人的成才發展提供了廣泛的空間。
所謂職業是人類社會發展到一定階段的產物，它是勞動者在相對較長時間內從事的，作爲獲取主要生活經濟來源的，有報酬、有社會價值的，持續性的、相對穩定的活動
職業有兩層含義：第一，職業體現了專業分工，但沒有高度的分工，它意味着專門從事某項事務。第二，體現了精神追求，職業發展的過程也是個人價值不斷實現的過程。
人們在社會中所從事的作爲主要生活來源的工作，通常又稱爲工作崗位，如：售貨員、推銷員、祕書、技術員、警察等；從國家的角度來看，每一種職業都是社會分工中的一個部門，就像一部機器上的一個個零件；從個人的角度看，職業則是勞動者“扮演”的社會角色，他因此而爲社會承擔一定的義務和責任，並獲得相應的報酬。
職業的特徵
（1）目的性；以獲取報酬兼職或副業除外
（2）專業性；知識、能力、和特定的職業道德素質
（3）多樣性；我國職業8大類，66各種類，413個小類，1838個職業
（4）規範性；職業活動要按職業規範進行
（5）時代性；新的職業不斷產生
我國目前的就業現狀
（1）下崗、失業人員增多
（2）畢業生分配製度改革，高校擴招，就業壓力加大。
（3）退休人員的返聘或再就業造成新的就業壓力
（4）農村富餘勞動力向城市加速轉移增加就業壓力
從以上情況可看出，就業前景不容樂觀，就業形勢非常嚴峻
職業是社會分工的結果，而社會分工又具有不同的層次，其中最高層次的分工是產業分工。
所謂產業，是指不同的國民經濟部門，即由於社會勞動分工而獨立出來的專門從事某一類生產經濟活動的單位的總和。二產業結構是指一個國家或地域的勞動力、生產資料等生產要素在國民經濟各個生產部門之間的分配狀況及其比例關係。
一個國家社會經濟的總體水平，早很大程度上取決於產業結構及其發展變化。目前，世界上一般將國民經濟劃分爲以下三大產業部門：第一產業——農業是國民經濟的基礎。第二產業——工業、建築業。是國民經濟的支柱。第三產業——除第一、第二產業之外的其它產業。分爲流通和服務兩大類。他是吸收勞動力的主要產業。
大學生職業生涯規劃書模板範文800字7
在競爭越來越激烈的就業背景下，中職畢業生的就業形勢越加嚴峻，一些地方給中職生的就業機會看似不少，但其就業實質上處於高不成低不就的尷尬局面，其就業的不穩定性、就業質量不高也是不爭的事實。在這種形勢下如何引導中職生科學規劃職業生涯，從而提升學生終身發展的能力顯得尤其重要。本研究在對學生進行問卷調查的基礎上，對當前中職生的職業生涯規劃現狀進行分析，提出了引導中職生科學規劃職業生涯的幾點具體措施。
一、研究對象及方法
1.研究對象
本研究選取汕頭市林百欣科學技術中等專業學校的在校學生進行隨機抽樣調查，發放調查問卷580份，收回有效問卷532份，有效回收率91.7%。其中男生234人，女生298人。
2.研究方法
本研究採用整羣分層隨機抽樣調查的方法，透過制訂調查問卷對中職生進行調查。問卷絕大部分使用封閉式問題，調查內容包括：職業生涯規劃意識、自我認識能力、環境認識能力、參與職業生涯輔導主動性等。
二、中職生職業生涯規劃現狀分析
1.職業生涯規劃意識淡薄
經調查顯示：中職生的職業生涯規劃意識不強。只有36%的被調查者有“明確的職業理想”，而在職業生涯規劃方面，超過一半的被調查者並不清楚或沒有進行職業生涯規劃，近2/3的被調查者沒有朝着自己的職業生涯規劃而努力。
由於很多中職生沒有明確的職業生涯規劃，導致他們在面臨就業時才匆忙選擇某個職業，這種職業選擇存在着較大的盲目性，於是很多學生過不久發現不合適又胡亂跳槽，受此影響，中職生的口碑只會越來越差，使得其就業局面更加嚴峻。
2.自我認識能力較低
自我認識能力方面調查結果見表1所示。調查顯示：中職生的自我認識能力較弱。在對自己的職業興趣的瞭解程度方面，表示非常瞭解的只有9%，而瞭解一點或者不瞭解的學生分別佔了76%
和15%。在對自己職業發展的優、劣勢的瞭解程度方面，非常瞭解的只有7%，而表示瞭解一點甚至不瞭解的佔了73%和20%。在選擇理想職業時，中職生最注重個人發展前景，其次是行業發展前景，工作的意義和價值居第三位。在“所期望的工資水平”問題上，近一半的被調查者選擇xxxx元，22%的被調查者選擇xxxx元以上。同時有67%的被調查者表示選擇工作時會主要考慮自己的職業理想。
由於中職生沒有真正地認識自己，不清楚自己的興趣愛好更適合哪種類型的職業，對自己的特長能力認識也不到位，忽略自身的競爭實力，擇業期望值也與現實存在偏差。這些情況很大程度上是由於中職生對自我認識不清，或者自我定位不夠準確，導致他們很難順利就業。
3.環境認識能力偏弱
經調查顯示：中職生對社會環境的認識能力有限。中職生的就業優勢之一就是專業技能，但對於所學專業的發展前景的瞭解程度，只有8%的被調查者表示非常瞭解。對用人單位及崗位要求的認識，關係到中職生能否根據理想的職業目標進行有效的能力準備，但有18%的被調查者表示根本不瞭解，絕大部分畢業生只是處於初步瞭解狀態，非常瞭解的比例僅有7%。由於中職生缺乏對社會環境的充分了解，容易產生過於樂觀或過於悲觀的現象，從而影響其職業發展定位，不能進行科學的職業決策。
4.參與職業生涯輔導被動
參與職業生涯輔導情況的調查結果如表2所示。調查顯示：中職生參與職業生涯輔導被動。目前中職學校爲學生提供了多種職業生涯輔導途徑，如，開設《職業生涯規劃》課程、學校廣播站和宣傳欄的宣傳、學校就業指導機構的諮詢及其他教師的輔導等。這對促進學生進行科學的職業生涯規劃起到積極作用。但學生參與職業生涯輔導的主動性普遍不高，他們只是被動地接受學校的職業生涯輔導課程，而沒有主動地尋求其他輔導資源，如，職業測評工具，甚至有部分學生表示沒有接觸過任何生涯輔導。由此可見中職生參與職業生涯輔導比較被動，很少有學生能夠主動反思自己，認識自己的興趣所在，並制訂科學的職業生涯規劃，爲實現職業理想而做好各種準備。
三、中職生職業生涯規劃改進措施
1.加強師資隊伍培訓，提升職業生涯輔導水平
《職業生涯規劃》是中等職業學校德育課四門必修課之一，其教育的重任基本落在德育課教師身上，但多數德育課教師對職業生涯指導的專業知識瞭解甚少。由於與企業聯繫少，也沒有到企業調查、實踐的機會，因此在進行職業生涯規劃指導時，雖具有一定的理論性，但缺乏說服力，難以給學生科學的指導。所以，應加強師資隊伍的培訓，特別是多組織教師到企業進行調研實踐，瞭解學生的就業環境以及生產環境。另外教師自身也要加強理論知識的學習和調研實踐，並儘量持有職業指導師資格證書上崗，科學地指導學生的職業生涯規劃。
2.提供全程化指導，強化學生的職業生涯規劃意識
職業生涯規劃是一個階段性與連續性相統一的過程，並非只是入學時或畢業後纔要面對的問題，而是伴隨着整個中職學習階段。因此從學生進校之日起就要開始對其持續的生涯規劃教育， 不同年級確立不同的目標，並開展不同的指導，幫助學生建立對職業生涯規劃的正確認識。
如，針對一年級的新生，提供全面而詳細的專業資訊，引導學生結合專業，瞭解職業、認識自我，樹立正確的職業理想。針對二年級學生，教師在平時的專業理論教學中，要適當地介紹本專業的就業形勢及行業的發展趨勢、學生的就業方向等，引導他們提升自己的專業理論與專業技能水平及實踐能力。針對即將畢業的三年級學生，要儘量使學生了解社會需求情況和企業招聘要求，邀請社會上不同行業的人士介紹本行業的發展趨勢和對人才的要求等，幫助學生根據就業形勢，調整自己的職業生涯規劃，使之更加合理、科學，從而提升終身發展能力。
3.提供個性化指導，提高學生的自我認識和評價能力
科學地規劃職業生涯，需要引導中職生學會全面、正確地認識自我，做到人職匹配，確定合適的職業理想。目前中職生擇業存在一些誤區，其中一點就是擇業期望值過高，往往只注重高收入、高福利，而忽視自身的興趣、性格及能力，所從事的`職業與自身不相符合，從而難以提升職業的發展空間，導致職業生涯失敗。爲此，教師可藉助部分科學測量工具來了解學生的個性特徵。如，職業興趣自測表、職業性格自測表等個性化測試工具，幫助學生提高自我認識能力。也可引導學生參與形式多樣的社團活動和比賽，如，演講比賽、辯證賽、技能競賽、主題班會等，透過活動，讓學生展現自己、提高自己，從而更客觀、全面地瞭解自己，剖析自己的興趣、性格、能力和價值取向等，使職業生涯規劃更能符合本人實際，從而提升終身發展能力。
4.參與社會實踐，提高學生的環境認識能力
很多中職生就業時一方面對自己缺乏合理的定位，另一方面對就業環境缺乏正確的認識，沒有形成科學的就業觀和擇業觀，因此學校應提供條件，加強實踐，讓學生了解職業、認識社會，使他們瞭解社會需要什麼樣的人才，知道自身的優缺點，明確自己將來可以發展的職業方向，把自己的學業與社會的職業需求和就業形勢結合起來。而隨着職業教育的改革，以及“工學結合”、校企合作的培養模式在各學校的鋪開，中職生到企業進行中期實習、頂崗實習，都是職業教育的內容。教師可以指導學生在實習期間檢驗自己前期制訂的職業生涯規劃與企業的崗位要求的能力、素質要求是否相匹配，是否需要根據就業形勢對職業目標進行調整，從而使職業生涯規劃更加科學。
5.積極引導，激發學生職業生涯規劃的主動性
學生是職業生涯規劃的主體，教師只是起到引導作用，因此是否激發學生的主動性、積極性，關係到其職業生涯規劃能否成功。從分析發展條件、確定職業目標到規劃發展階段和構建發展階梯，包括就業後的調整與評價等一系列過程的規劃是否科學，不僅關係到中職生的首次就業，而且關係到其終身發展能力。但中職生的心理特點和生理特點，決定了需要教師組織相關活動來調動他們的主動性和積極性。如，以全國中職生“文明風采”競賽的“職業生涯規劃”設計競賽活動作爲載體，鼓勵學生製作職業生涯規劃書參加比賽，讓學生在參與、體驗中產生進行職業生涯規劃的強烈意願，只有這樣才能讓教師的職業生涯輔導起到事半功倍的作用。
總之，科學地規劃職業生涯是每一箇中職生就業的必備工作，也是成功的職業生涯的必然要求。而職業生涯規劃教育是一項漫長的系統工程，需要學校和教師的引導，也需要學生自身的配合，才能使規劃更加科學，從而幫助學生順利就業，並在職業生涯過程中充分發揮才能，不斷提升終身發展能力。
大學生職業生涯規劃書模板範文800字8
我是一名正在找工作的中專生，計算機專業，我們那時的計算機專業沒有跟隨時代的變化，的DOS、編程、打字，其他的一點也沒學，最後一年學了一點WINDOWS知識，也就是這一年，我們分班了，老師讓我去報文祕，因爲我的文字底子比較好，但我沒報，現在我挺後悔的。我後來做過保衛、打字員。我覺得我這個人內向，不愛說話，不愛交往，不知道向哪裏發展，請你們幫我參謀參謀。
記者瞭解到，在職場上，類似於這位同學情況的不在少數，他認爲自己學生時代所學習的知識、技能遠遠不能達到現在社會的需求，於是後來在社會上從事了一些和自己專業並不相符的職業，這些職位顯然並不是這位同學的興趣所在，所以感到困惑，不知道自己將來的職業發展之路如何走，這也從側面說明了他有積極心，不安於現狀，希望未來有一個更好的發展。
針對這位朋友的學習和工作情況，職業規劃師時浩認爲，應該從以下幾個方面綜合進行考慮：
首先，想要尋求發展之路，首先要對自己有一個正確的認識，對自己進行客觀的評價。一般來說，主要進行三個方面的評價：知識技能、行動風格、工作動機。充分了解自己的個性特徵、行爲動機和職業興趣，以確定自己將來的職業發展方向。
例如這位同學，性格比較內向，文字功底比較紮實，可以從事一些和文字有關的工作，如編輯、文書等。
其次，瞭解了自己的職業傾向和興趣等情況之後，根據自己的現實情況和社會環境制定一個近期的職業目標，可以從幾方面進行改善：從自身素質上來說，應該從自己感興趣的方面進一步培養和深化知識、技能。實現這個目的可以透過社會上針對各種在職人員的學歷培訓，如參加自學考試、學習廣播電視大學的課程（半脫產），或者完全脫離現在的工作經驗，進行全脫產學習，這就要求下很大的決心，畢竟從社會再回到課堂，是否可以安下浮躁的心來，對這位同學也是一個很大的考驗。
最後，要對社會的就業形勢以及企業需求進行深入地瞭解。要想完成自己的職業目標，首先找一份適合自己的工作，然後在工作的基礎上透過業餘學習來提升自己的能力。學習包括知識能力的提升和考取相關工作的資格認證。這樣下來，不但可以增加自己的工作經驗，相關學識也得到了提升，爲下一階段的職業目標打下堅實的基礎。
圍繞着近期的目標制定三年的職業生涯規劃，然後再把近期目標分解成一個個小的目標，這樣實現目標的難度纔會降低。隨着一個個小目標的實現，個人的自信心、綜合能力也就逐步增強，這樣近期目標也就容易實現了。
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努力很重要，但是方向更重要。在當今激烈的社會競爭之中，相關知識體系和工作經驗相對完備者更具有優勢，而大學生活是我們進入社會之前的磨練和演習，在對自己所學專業對應的職業有所瞭解和定位，明確將來前進的方向，能讓我們更有側重點的學習。透過着眼於現學專業和個人所長來進行職業規劃，可以分析自我，爲將來的奮鬥確立方向。如果只是混混度日或者盲目學習各門課程而忽略專業偏向和主次，怎麼能夠滿足將來的工作需要？ 再者，職業規劃可以讓我們根據未來的理想制定可行的生活規劃，評估當下和目標之間的差距，彌補自身不足，在反覆的學習和實踐中讓之間更具競爭力，充實自我，瞭解自我，從而找到職場機遇。
自我評估與分析
就自身而言，我認爲自己的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的講自己對計算機、文學、美術等方面比較感興趣，同時還比較關心時事新聞。而我平時也喜歡看相關愛好的書籍博文，此外喜歡戶外運動，喜歡打羽毛球、跑步。閒暇之餘我喜歡畫畫、聽音樂看電影。
性格的態度特徵
我的性格是比較誠實、正直的。在做事情時認真勤奮責任心強，往往盡力做到自己能達的最佳，同時比較喜歡創新。喜歡用不同的角度來看待分析問題。 在自己的生活與同學及其他人的交往中比較隨和，很少跟人發生正面衝突，也基本能做到小事不計較不記仇，當我遇到沒有接觸的事情和不懂的地方時能向人虛心請教，但有時也會堅持己見按自己預先設想的來辦。
就性格而言，我認爲有待改善的地方是，有時缺乏自信，優柔寡斷。
對於做事態度方面，有時比較急躁，沒有細緻地規劃好，這也是我認爲做一份職業規劃非常必要的原因之一。還有，雖然我經常能夠意識到問題的存在，憂患意識較強，也常會立刻付諸實踐，但是恆心毅力不夠，沒有堅持到底，這也算是我性格的一個弱點。就此，在未來3年多的大學生活中我會主要到阻止自己做到更好的因素，並努力完善自我，讓我在未來更具優勢。
性格的理智特徵在感知注意方面，我是屬於那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬於主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認爲自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認爲我是屬於企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認爲我是管理型或者是創造型的人。
我的優點：
（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力較強；
（2）社會實踐能力以及組織協調能力較強；
（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；
（4）特長是畫畫，有一定的素描基礎；
（5）在學識上我喜歡看一些歷史、人文、地理之類的書，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的瞭解，同時還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；
（6）在專業知識上雖然沒有開始正式上課，但是自己已經在自我學習並透過社會實踐瞭解到一些；
（7）憂患意識較強，喜歡多角度分析問題。
（8）我自問不是什麼聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認爲自己不會破壞社會道德，損人利己。
我的缺點：
（1）我的缺點還是比較多的，自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較衝動，考慮問題不全面，規劃不細緻。
（2）由於性格比較直，所以有的時候或許會不注意說話的方式。
（3）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好
（4）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識瞭解不夠，且沒有積極的去學習。適合職業有： 信貸顧問 房地產經紀人 法律從業者銀行、稅務從業者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師 業務員 營銷師 當然，測試不一定完全準確，根據我對自己的認識，我性格溫和，喜歡獨自思考，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，尊重他人，樂意結交各種各樣的朋友。樂觀積極，比較有自信。 二。專業就業方向及前景分析
我所學的專業是資訊與計算科學，該專業是以資訊領域爲背景數學與資訊，管理相結合的交叉學科專業。畢業以後，可以在資訊與計算科學、計算機資訊處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。
前景分析：
（1）繼續深造：由於資訊與計算科學專業的畢業生不僅具有紮實的數學基礎和良好的數學思維能力，而且掌握了資訊與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領域將變得非常廣泛，既可以繼續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、資訊與網絡安全、資訊科學、自動控制、金融資訊等專業和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與資訊與計算關係比較緊密的某些專業的碩士學位，象地球物理、油藏數值模擬、試井、儲運等方向都是繼續深造的理想專業。
（2）高等院校、科研單位：資訊與計算科學專業的畢業生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研研工作，可以繼續從事資訊科學與計算數學的教學和研究工作，也可以憑藉其出色的數學建模能力和計算能力解決實際應用問題。
（3） IT企業：資訊與計算科學專業的畢業生進入IT企業是一個重要的就業方向，它們可以在這些企業非常高效的從事計算機軟件開發、資訊安全與網絡安全等工作。資訊產業對人才的需求首先是基本的＂技能＂，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網絡的知識和使用技能，熟悉基本的軟件開發平臺。由於資訊產業進入＂應用＂爲主流的時代，高水平的從業人員不僅要掌握基本的＂技能＂，關鍵還要具備將實際問題提煉爲計算問題以及求解該問題的能力，這正是資訊與計算科學專業學生的優勢所在，也是近幾年來國內大型IT企業＂搶購＂知名高校計算數學專業畢業生的原因所在。
（4）特色行業的就業：在前面的辦學指導思想中曾經提到過一條是重實際，即各學校應緊緊結合本校的實際，努力使所辦專業與所在學校的定位相適應、與本校教師的特長與發展目標相適應、與所在地區經濟發展對人才的需求相適應。
職位選擇分析
精算師運用數學、經濟、財政，概率和統計知識幫助公司評估一些事件發生的風險以及制定政策使風險成本最小化。因此，精算師作爲一名員工或者顧問，對於保險和再保險行業是必不可少的；在其他行業也涉及退休養老金計劃，甚至在政府部門也佔有重要位置，諸如英國的精算部門，美國的社會保障部門。精算師透過收集和分析數據估算意外事件發生的可能性成本，這些意外事件包括死亡，疾病，傷病，殘疾，還有財產損失。精算師也處理金融問題，例如根據養老金的水平確定退休金額，以及公司根據潛在的風險選擇投資的方式以使投資回收最大化。精算師知識面很廣，他們幫助設計和制定保險政策，養老金計劃和其他的一些經濟策略，這些方式將確保在健全的經濟基礎之上制定計劃。
目標與現實差距
工作所需專業：
1.分和線性代數
2.概率論與數理統計
3.應用統計方法
4.複利數學
5.精算數學
6.風險理論
7.生存模型
8.經濟保障計劃概論
9.精算實務概論
10.資產管理和公司財務概論
11.資產和負債管理原理。
大學生職業生涯規劃書模板範文800字10
1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善於與人交流，人緣也比較好，可是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是研究的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，可是來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自我努力了就不後悔，不管結果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不苟。
2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，可是沒有什麼很專一能做好的事情。
3、我自我認爲所具有的本事：此刻在班級裏擔任班長，所以在這一年裏，自我的很多本事都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，並提升了統籌規劃的本事，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升瞭解決問題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的本事。
4、我的價值觀：我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，並且一向堅信，人一生不能只爲了錢去追逐，最有意義的一生是活的歡樂幸福，而不是爲了追逐金錢和奢侈的生活。
5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還能夠，善於與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織本事，性格比較開朗，能夠很好的調節自我的心境。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恆心，自制力也比較差，不能很好的控制自我，有的時候性格太直了，有什麼說什麼，容易傷害到別人。
6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達本事比較強，善於學習新事物。
大學生職業生涯規劃書模板範文800字11
職業生涯分爲不同的階段，每個階段我們要做的事是不同的。我們只有對每一個階段做好規劃，規劃好每一個階段的目標，明確我們前進的方向，這對我們職業生涯的成功來說是非常有必要的。
一、自我分析
（1）優點：非常客觀理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。有出色的觀察力和對細節的關注能力。務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善於單獨思考、收集和考察豐富的外在資訊。喜歡邏輯的思考和理論的應用。做事有很強的原則性，尊重約定，維護集體。工作時嚴謹而有條理，願意承擔責任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。
（2）缺點：進入大學以後，有時候會感覺壓力很大，做事有時候做事會偏激。考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過複雜。比較喜歡玩電腦，有時候會不想學習而一直玩電腦。
（3）措施方法：自己應該多和其他的同學交流，增進和同學之間的感情。有的時候朋友可以幫我緩解壓力。做事的時候要認真的思考後在行動，不能自意氣用事，而不顧別人的感受，這樣很有可能會影響我和同學之間的關係。做事的時候不能再把很多事情想的太複雜，這樣自己會很累，同時還會影響自己的學習。以後要少玩電腦，認真學習自己的功課。
二、社會環境規劃和職業分析
（1）社會一般環境：工業化和城鎮化仍處於長期性加速期，將會繼續推動投資較快增長；我國資金和勞動力供給十分充裕，技術進步明顯加快，裝備工業、電子通信、機電產品等高技術含量的行業將繼續保持較快增長態勢；巨大的消費增長潛力有待釋放等，這使中國經濟仍能保持8%以上的增速。
（2）工程管理專業的特殊社會環境：城市的建設發展很快，但是今年政府調整房價的態度非常的堅決，這使很多正在建設中的居民房停工。這也就意味着我們的就業還是不容樂觀的。
（3）就業前景分析：程管理專業的畢業生就業範圍十分廣泛，他們可在政府經濟管理部門或建設單位、設計單位、建築施工企業、工程建設監理單位、房地產開發企業、工程諮詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學校或科研機構從事相關專業的教學或科研工作。但是面對着現在政府出臺的政策，在建築方向的就業還是不容樂觀的。
（4）就業方向：
就業之一：從事項目的全過程管理工作。該方向的畢業生具有土木工程設計，工程項目全過程的投資、進度、質量控制及合同管理、資訊管理和組織協調的能力。
就業之二：房地產經營與管理。從事房地產項目的定位策劃、總體規劃與創新設計，以及房地產開發與經營管理的日常工作。
就業之三：投資與造價管理，主要從事項目投資與融資及工程造價全過程。會經常做一些招標、投標檔案和招標書評定的工作。該方向的畢業生考慮最多的就是一個工程耗時多少、成本多少、如何實現成本的最小化和效益的最大化，同時兼顧社會效益，達到環保、利民等效果
就業之四：國際工程管理，主要從事國際工程項目管理的工作。而且從事該方向的畢業生要有很強的國際適應能力。
就業之五：物業管理，主要從事物業管理工作。主要是對物業的資產管理和執行管理，包括物業的財務管理、空間管理、設備管理和用戶管理，以及維護管理和物業的交易管理。
三、未來職業規劃和近期規劃
大學四年：大一就要快結束了，今年大二要先考計算機二級，12月要考英語四級。大三的時候要考英語六級，同時要爲考研做準備，爭取一次考研透過。 長期規劃：碩士研究生畢業以後，就要簽訂一份工作。剛開始工作，我對工作的要求並不是很高，工作都是從底層做起的，最後要努力自己去管理一個項目。
四、職業目標的分解與組合
這個暑假就要努力起來，現在我的英語不是很好，但是9月份要考計算機二級，12月份要靠英語四級，所以這個暑假要把計算機先學好，然後再學習英語，並且堅持天天聽英語，體改自己的英語水平。寒假的時候也要努力的去學習英語，英語在考研中之很重要的，所以要堅持的學下去。大三的時候就要兩耳不聞窗外事，努力的去爲考研做準備。
考上研究生後，不但要努力的去完成自己的課程，同時還要向自己的導師學習更多更深的專業知識，以便畢業後可以更好的發展。
五、成功標準
在自己規劃的每一個階段當中要做到讓自己滿意。大學當中一定要繼續的努力，考上研究生，學習更深的知識。研究生畢業以後要找到一份適合自己的工作。在工作3年以後要自己去管理一個項目
六、職業生涯的實施方案
首先要正確的認識自己，知道自己的優點和不足，分析自己要怎麼才能克服自己的缺點。然後就要看清現在的社會環境，分析自己適合什麼樣的工作，自己在什麼位置上市最合適的。而且一定要朝着自己的目標不斷的前進。在前進的路上發現自己有哪些規劃是不合理的要及時的去調整。
七、本人對於職業生涯規劃的看法
個人職業規劃指的是在瞭解自我的基礎上，確定適合自己的職業方向和目標，並制定相應的計劃，爲個人走向職業成功提供最有效的路徑，也就是我們常說的如何把“我想做的事情”與“我能做的事情”有機結合起來，在社會的需求下如何實現的問題。作爲社會的人，對自己的職業生涯規劃是一個十分重要且必要的課題。
職業生涯規劃建立在知己、知彼基礎上，是一個人的心靈地圖，有利於大學生明確人生使命，確定學習和人生奮鬥目標。使學生從“要我學”變爲“我要學”，大大增強學生的學習積極性，使大學生成爲學習型個人，自覺進行終身學習，同時也增強了學習的效果。
總結：計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！是的，腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著......只要頭時時燃燒着堅定的信念，一往無前地進行下去，就會驚訝地發現----很多所謂的遠方，其實並不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆，用我們青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了方向；當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！
大學生職業生涯規劃書模板範文800字12
1、自身現狀：
在大二期間已經經過了國家四六級考試；並且取得了會計從業資格證；並勇敢地嘗試報考了本專業的權威證書CPA考試中的兩門；具有較強的人際溝通本事；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生幹部，並已經成爲了。中的正式一員；有較強的組織協調本事；有很強的學習願望和本事。
2、職業興趣—喜歡幹什麼：
對經營事務很有興趣，也十分喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。可有效的控制別人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂於助人，善於與別人建立親密關係，行爲大方慷慨，態度和藹可親，處事周密，得體，處理各種複雜人際關係遊刃有餘，對自我的行動、行爲有職責感，受人尊重，受人歡迎。
3、職業本事—能夠幹什麼（結合測評報告）
整體描述我在“與他人的關係方面”、“決策本事方面”、“做事風格方面”、“心理健康方面”四個方面的表現如下：
與他人的關係方面：對待他人很熱情，容易與人交往，外向。活潑，健談，經常主動與他人交談。在社交場合中較爲簡便，與人交往表現得不卑不亢，但又不會過分突顯。對多數人能較爲公開展示自我，比較直率。對他人有較強的依靠性，需要別人的支援才能維持自信心。
決策本事方面：思維敏捷，反應迅速，學習本事強。比較遵循常規，又能堅持必須的開放性。即關注事情的細節，又能從廣闊的思路去研究問題。處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。
做事風格方面：做事時候，缺乏自信和獨立性，容易依靠他人，遇到困難時喜歡尋求別人的支援，喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念，同時能夠研究到傳統。傾向於理解外來強制標準和規則，但並不僵硬去遵從，經常能有效解決實際問題。能夠剋制自我，對事情能夠進行事先計劃和組織，有時候也會較爲放任。
心理健康方面：情緒穩定，能夠冷靜應付現實，能振作勇氣，維持團體的精神。生性多疑，不能信任他人。對自我的長處或缺陷有比較現實的認識，能爲自我的失誤承擔職責。心平氣和，很少緊張，對他人也很少感到不滿或者厭煩。
4、個人特質—適合幹什麼
適宜的工作類型：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個人努力和成就的機會。
優勢與不足：具有很強的影響別人、說服別人的傾向，也具備相應的本事，喜歡幫忙人，有職責心，對人慷慨，人際交往本事強，人們通常認爲隨和、有親近感，喜歡跟你做朋友，所以朋友很多。同時也常爲友情所累，不會拒絕別人的要求，過多的承擔任務和職責，從而影響了自我的生活。
今後的發展方向：需要管理本事或者需要熱心、社交本事強的工作中，興趣維持的持久，工作動機和上進心比較強，容易取得成就。推薦的職業如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等。
5、職業價值觀
研究發現：職業滿足會使我的工作主動性更強，積極性更高，更願意去工作。以下不是簡單的告訴我什麼樣的工作適合我，而是細化的幫我分析工作中的哪些特質對我重要，我還需要從中選出我認爲最重要的，因爲不一樣經歷的人對特質的重要程度要求是不一樣的。每個崗位的工作資料都在隨企業的發展而發展，不是一成不變的，有時候崗位的發展方向需要我們自我去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自我發展的崗位更直接。這些特質能夠幫忙明確如何主動的發展或爭取我崗位中的那些特質。
6、我的自我小結
（1）我直率、果斷，能夠妥善解決組織的問題，是天生的領導者和組織的創立者。我擅長髮現一切事物的可能性並很願意指導他人實現夢想，是思想家和長遠規劃者。
（2）我邏輯性強，善於分析，能很快地在頭腦裏構成概念和理論，並能把可能性變成計劃。樹立自我的標準並必須要將這些標準強加於他人。我看重智力和本事，厭惡低效率，如果形勢需要，能夠十分強硬。我習慣用批判的眼光看待事物，隨時能夠發現不合邏輯和效率低的程序並強烈渴望修正它們。
（3）我善於系統、全局地分析和解決各種錯綜複雜的問題，爲了到達目的，我會採取積極行動，我喜歡研究複雜的理論問題，經過分析事情的各種可能性，事先研究周到，預見問題，制定全盤計劃和制度並安排好人和物的來源，推動變革和創新。
（4）願意理解挑戰，並期望其他人能夠像自我一樣投入。
（5）我經常在沒有了解細節和形勢之前就草率地做決定。
（6）我研究問題不是十分理智，有些喜歡感情用事，容易受無關因素影響。我們需要給自我一點兒時間來了解自我的真實感情，學會正確地釋放自我的情感，而不是爆發，並獲得自我期望和爲之努力的地位。
（7）我容易誇大自我的經驗、本事。我需要理解他人實際而有價值的協助，才能更好的提高本事並獲得成功。