好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的最新主任競聘演講稿（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
最新主任競聘演講稿1
尊敬的各位領導、教師：
大家好！
我叫xx，95年從幼兒師範畢業，在幼兒園工作至今。在10年的工作歷程中，我不斷提高自身思想素質，不斷積累教育教學經驗，積極地把從學校學到的專業知識同實踐經驗相結合，虛心學習他人之長，努力克服自身缺點，在幼兒園領導和大家的關懷和幫助下，我逐步從一名普通的幼兒教師成長爲一名敬業、優秀的幼兒教師。在10年的工作歷程中，我先後擔任過班組長、園教研組長的職務。透過多年來在各個崗位的鍛鍊，我也積累下了許多幼教工作的先進經驗。現在，我決定參加xx園保教主任崗位競聘。
我具有較高的政治思想素質，積極向黨組織靠攏，並於20xx年4月正式加入中國共產黨，成爲一名光榮的預備黨員。在園，我服從園領導的工作安排，積極配合園領導完成各項活動，爲幼兒園的發展出謀劃策。我團結同志，以誠摯的態度對待每一位教師、幼兒及家長。我樂於助人，只要誰有需要我會盡力去幫助他。
在8年的工作歷程中，我熱愛幼兒，關心每一位幼兒的身心健康發展，努力爲幼兒營造良好的生活、學習環境，促進每一位幼兒在原有基礎上各方面全面發展。我認真鑽研教材，積極參加各種繼續教育學習，學習科學教育理念，引他人之長爲我用。我熱情與家長溝通，爲家長俳優解難，並積極向社會宣傳幼兒園的成長及取得的成績。我積極參加園內外的各項活動，認證履行了一名幼兒教師的基本職責。透過我的不懈努力，不僅豐富了我的教育教學經驗，提高了保教水平，並且，我在教學中結合
幼兒生理、心理特點和新(綱要)，摸索出一套自己的教學風格，那就是“愛”的教育， “愛”不僅征服了幼兒，同時也獲得了園領導的肯定、教師的好評、家長的讚揚。
我已經擔任了3年的園教研組長之職務。在任教研組長時，我能密切配合園領導作好各項教研工作，制定了幼兒園的教育科研發展規劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。這些計劃的實施展示了我園風采，促進我園成長，鍛鍊教師能力，擴大我園知名度。期末，我能根據本學期教育教學活動內容、完成質量以及取得的成績書寫各種總結。在我園科研剛起步階段，我利用自己熟悉電腦知道，積極上網查找資料，並擔任我園第一個縣級課題的主研人員，帶動了我園教研活動的展開。總之，透過各種活動我掌握了科學的教育理念，獲得了更多的新知識，口語表達能力，書寫能力也有了很大的進步。
假如，我當上了保教主任兼教科室副主任後，我將更加註意以下工作的實施和展開：
1、 我將繼續加強自身綜合素質的提高，保教管理水平的提高，科研指導能力的提高，發揚奉獻精神，以高標準要求自己，同時接受園領導和全體教師對我工作、學習的監督和指導。虛心聽取教師的意見和建議，及時調整自己工作中的失誤，有效促進保教及教研工作的展開，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論、教育實踐相結合的探索者。
2、 我將以積極的態度履行保教主任和教科室副主任的崗位職責，確定幼兒園發展目標，促進幼兒園的發展，把提高幼兒園的保教質量作爲幼兒園教育科研的出發點。加強對教師教育科研的崗位培訓。
3、 我將以全體教師素質的總體提高爲目的，注意蒐集各種學習、參觀、投稿等
活動資訊，並及時把這些資訊傳達給教師。我將組織教師進行課題、崗位等領域的學習，讓討論真正成爲教師成長的手段，促進廣大中青年教師從實踐型、經驗型轉化爲科研型教師，給全體教師更多的“請進來”、“走出去”的學習機會。
4、 我將建議園內添加電腦、打印機等硬件設備，注意將資訊技術引進幼兒園活動中。建議幼兒園多訂閱各種幼教雜誌，期末裝訂成冊放回教研室。
5、 我將狠抓園內各項活動的有效實施，解決活動中的問題，促進理論和教育實踐相結合。
當然，在實際工作中，我身上仍然存在很多的不足和缺點，如：做事馬虎，仍不夠細心等。今後，我將加強自己能力的鍛鍊，以更好的心理素質和身體狀況迎接大家的考驗。請大家給予我支援。
謝謝！
最新主任競聘演講稿2
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
我叫xx，現年xx歲，中共黨員，本科畢業，今天我競聘的崗位是信用社網點主任。
之所以競聘該職位，我認爲我有以下優勢：
一是有較好的政治素養和品質
第一、我敬業精神強，政治思想好、作風紀律嚴、工作激情高，能腳踏實地、認真負責地幹好各項工作。
第二、我思想活躍，接受新事物快，辦事穩妥，處事嚴謹，清正廉潔。
二是具備必須的能力
第一、有較高的工作能力。無論是在基層信用社和擔任聯社中層幹部，還是在聯社和辦事處工作，我都取得了較好的成績，並在多家報刊、網站發表文章100餘篇。
第二、有較好的協調能力。特別是20XX年競聘爲聯社中層幹部分管結算中心工作時，在資金頭寸緊、保支付相當困難的日子裏，積極協調各方面的關係，做到勤想、勤跑、勤請示、勤彙報，努力降低工作成本，提高工作效率。
第三、有較強的組織能力。擔任聯社守押一分隊隊長時，認真研究論證，制定守押環節的制度、辦法和操作規程11個，合理確定執行方案，爲安全守押提供了制度保障。
當然我還存在一些不足，但更多的優勢給我能勝任信用社主任奠定了基礎。如果我競聘上信用社主任，將根據信用社實際，制定切實可行的長期發展規劃，按照“人性、務實、高效”的謀略，爭取在3年內使該社的各項工作有新氣象。
務實是做好各項工作的基本要求。在工作中，運用辯證的思維方式、合規的經營手法、準確的自我定位、顧全大局的思想觀念去分析和處理問題，堅持紮紮實實地抓早、抓緊、抓好各項工作，以調動員工工作積極性，使其恪盡職守、各司其職，形成合力，實現穩健經營和健康協調持續發展。
高效是現代企業執行所追求的目標，是現代企業健康發展的表現，也是現代企業可持續發展的根本所在，但高效必須建立在質量與穩健的基礎上、建立在審慎經營的基礎上和堅持實事求是的工作作風上，不能因盲目追求速度而出現風險隱患。
在今後的工作中，無論我充當什麼角色我都會自覺服從聯社黨委的領導，團結同志，用自己勤勞的雙手，兢兢業業地勤奮工作，爲信用社的發展錦上添花。
謝謝大家！
最新主任競聘演講稿3
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好
我競聘的崗位是教導主任。97年，被縣教委任命爲沙河中學教導處副主任至今。在沙河中學的十一年中，我曾擔任過縣級教研課題的研究，參加了縣上的教學大比武，並均能獲獎，曾先後三次送教下鄉，一次參加縣教體局組織的新課改巡迴調演，3次參加了縣教體局組織的教學檢查。以上簡短而又實在的經歷，積累了我開展工作的初步經驗，促使我在教學上、班主任工作及學校的管理方面不斷學習、加強研究，從而使自己的理論水平、業務知識、管理能力基本上能適應新的教育教學形勢的需要。
從教xx多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持着“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，我不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。
但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先後評爲優秀教師、優秀教育工作者，在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。
1、有較爲紮實的專業知識。
自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習。參加全國成人高考，xx年獲得了大學專科學歷。
2、有較爲豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。
在xx多年的工作經歷中，我任教過中高年級數學、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設定及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。
3、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的爲人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。同時，樹立爲學校、教師、學生、家長的服務意識，成爲你們的合作伙伴。
崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務於教學、服務於學生，一切爲了學生髮展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的'重心偏失不得，動搖不得。
爲了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規範，規範教學內容、規範教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵佔剋扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便於操作的，同時又利於激勵、促進教學質大面積提升的細則要求，使老師們教學有幹勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。
三是有較爲豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在21年的工作經歷中，從事數學課的教學、擔任班主任、教研組長、年級組長、教導處副主任等職務，養成了我幹一行、愛一行、鑽一行、求真務實、敢於率先的作風，喚起了我幹好工作、爲學校負責的強烈願望。但更多的是學校對我的關心和培養，更多的是在位的各位對我的工作的支援，自己所開展的每一項工作、取得的每一點進步都受益於學校教師團結協作精神的發揚。在擔任管理職務以來，我常想起過去的工作，常渴望以前有過的輝煌能夠在我們的校園裏再現，我反思過學校的各種變遷，也越來越看到了目前工作中我自身的不足，做到了在其位謀其職，急爲工作所急，想爲學校所想，這種責任意識、憂患意識將爲我今後的工作提供寶貴的經驗，教人奮進，催我創新，以更好地爲教育服務、爲校長服務、爲教師和學生服務。
社會的發展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，服務於學生的明天，傳統的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續教育、課題研究、骨幹培養等基本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學習課改理論、踐行實踐活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉變，在新型師生關係、合作探究能力、現代教育技術、電子備課、資源整合、教學反思等方面不斷學習，發展自己。