在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的檢討書作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
檢討書作文 篇1
今天早上，家裏發生了一件十分有意義的事情，那就是：爸爸偷偷抽菸。
爸爸戒菸有些日子了，在家裏我沒幾次發現過他藏起來的煙或是藏着抽菸，但從他平常的言行舉止和嘴巴里的氣味來說，在外面，他時不時肯定偷着在抽菸，只是我們不知道罷了。這不，今天就被我逮了個正着。一大早，我們就都起牀了，做着自己想做的事情。只覺得爸爸鬼鬼祟祟的，想做一些事情又做不到似的。一直到了臨近中午時分……
“老師，抄水錶。”門外傳來了物業管理的人的聲音。這是，我媽媽開始找起爸爸來，“她爸爸，抄水錶！”沒有人答應“她爸爸~！”還是沒有人答應，隨後我們找遍了整個家也不見爸爸的蹤影，於是就說等會兒把水錶抄出去。我跟媽媽馬上給爸爸打了一個電話，沒有人接，原來電話沒有帶出去。“完了，完了，他肯定去買菸了。”我猜測道。轉眼間，爸爸就開了門進來了，往門前的沙發上使勁翻，像是在找東西一樣，我們立馬知道了情況，我走過去，對爸爸說：“把嘴巴張開。”爸爸吐了一口氣。“滿嘴的煙味！”隨後爸爸便開始一連串的狡辯，我便趕忙去沙發上找出了煙，揭發了他的謊言。隨後，爲了懲罰他，讓他銘記不可抽菸的道理，便罰他寫1000字的檢討，爸爸態度端正地答應了。等他寫完，已是中午，我又讓他念一遍，爸爸雖然滿心的不願意，可還是答應了。“這是我從小到大第一次寫檢討啊…。”爸爸委屈地說道。“我不管，快把它念出來！”我催着爸爸。隨後，他將檢討書唸了出來，在檢討書中，他鄭重立下了條約，其中，他保證：堅決不買菸，堅決不接煙，堅決不吸菸。並瞭解了抽菸所帶來的一切對身體的危害，認識了自己的錯誤。本來那包煙我想像前幾次一樣一下子扔出窗外的，可爲了讓他記住抽菸的後果，確保今後不再抽菸。於是，我想了個辦法，乾脆將檢討書和那包煙一齊粘貼在牆壁上，粘得結結實實的，讓他刻骨銘心。
這是爸爸第一次寫檢討，我想也想不到，爸爸的第一次檢討竟是我罰的，(*^__^*) 嘻嘻……誰叫他抽菸還撒謊呢！
檢討書作文 篇2
一座名爲試卷的五指山下，壓着一羣名爲學生的悲慘生物，他們似乎永遠也逃不出那黑洞一般的五指山……
“譁——譁——”如水般地響起，如噩夢般來到每個人的面前，卷着縷縷致命般的墨香，帶着餘溫，彷彿能感受到它形成時的可怕，捲紙！再看向捲紙正上方的幾個大字，恐懼，如瘟疫般在每個人心中蔓延開來“政治第一週周清試卷。”
哦！不！我的上帝！爲什麼讓這場災難如此快的來臨，阿米陀佛，我一定在做夢。
看着早已將答案爛熟於心的題目，但恐懼與緊張還是不住的在心中蔓延，只覺眼前一花，然後來到了另一個時空……
“犯人‘試卷’，你可知罪？”只聽我那高大威嚴又雄厚的聲音響起，兩側的觀衆與那犯人俱都神色一緊，隨後那犯人諾諾地答道：“我，我知罪”“哦！——”兩側的人們的歡呼聲，鼓掌聲如海嘯般涌來又雷霆般地響起。
“恩，態度還算端正，接下來，開始你的檢討。”全場呼吸一緊。
“我知錯，我檢討。”試卷那怯怯的聲音響起“我給世界各地的學生們帶來苦難與折磨，我給各地學生造成了巨大壓力與精神折磨，不該破壞了學生們的雙休日與各種假期，更加地不該……”此處省略了上千道罪行後“對於我無盡的過錯，我在此表明——從此以後我再也不來打擾大家啦！”“譁——”場面再度推向高潮。
“唉，唉，老師叫你呢！”跑到了九霄雲外的神魄瞬間歸位，但耳旁的歡呼聲還回響在耳旁，導致沒聽清同桌的話，“啥呀，沒聽。”還沒說完，老師的聲音就響起“那位同學，怎麼還不站起來？”“唰”的一聲，雙腿迅速繃直，苦瓜臉如往常般掛在臉上。
“這位同學，請你重複剛纔佈置的星期天作業。”然而回答老師的是一片沉默，看來我又要被老師留下了……
檢討書作文 篇3
20xx年10月9日星期天，我又闖禍了，而且後果很嚴重，班主任呂老師非常生氣，一通狠批之後，責令我立即完成一篇語句流暢、內容具體，而且還要把闖禍經過交待清楚的檢討書。這不，在激烈的思想鬥爭和嚴厲的自我批評之後，我迅速地完成了這篇檢討書，以下便是我的闖禍經過，請老師審閱。
那天上午，我和夥伴們在炎炎烈日下做完操氣喘吁吁地回到了教室，剛想向自己的桌位走去的時候，忽然發現了陳卉的課桌上躺着一本同學錄，我頓時好奇心大起（其實我本就是個對新鮮事物極其好奇的人），想看看其中到底藏着些什麼祕密，尤其是臨近畢業，女孩子們到底會寫些什麼呢？
在這種心理的驅使下，我不由地拿起同學錄開始翻閱起來，都是些酸酸的話語：什麼保重啦，什麼好好學習天天向上啦，什麼你永遠在我心中啦……看着看着，不知不覺中，翻到了我的同桌汪詩雨的那一頁，正想低頭細看時，沒想到這時汪詩雨走了過來，她一把奪過我手中的同學錄，而且圓睜着兩眼，大聲叫道：“曾啓星，誰叫你看的？”
“我自己看得，又沒看着你的，用得着那麼憤怒嗎？”我嬉皮笑臉地回答道。
“不能看就是不能看！”汪詩雨聲嘶力竭地吼道，那架式真有些像海浪的狂風怒號。
我也被激怒了，不就是看了一下同學錄嘛，有什麼大不了的，用得着這樣嗎？想到這裏，我忍不住用力一推，那瘦弱的汪詩雨便被我推到了鍾家諾的桌子上了，一下子，汪詩雨便哇哇大哭了起來。
就在這時，原先靜坐一旁的班長周政堃一下子站了起來，隨後便像《水滸傳》中的神行太保戴宗一樣飛快地衝出了教室，向班主任呂老師的辦公室“飛”去。望着他那瞬間消逝的背景，我想，慘了，又要挨批了！
果不其然，一分鐘都沒到，我便被拿着“雞毛令件”的得意洋洋的周政堃帶到了辦公室裏。這時，我低着頭，大氣也不敢喘一聲，一邊準備聆聽着訓話，一邊暗暗後悔，我爲什麼那麼衝動啊……曾啓星啊曾啓星，衝動是魔鬼，你呀，每次都是這樣，好事沒蹤影，闖禍都有你。唉，都怪我，太浮躁了！
正想着，威嚴的呂老師終於開口了：“曾啓星，知道你今天犯了什麼錯誤嗎？”
“知道，知道。”我連聲答應，可還是不敢擡頭望着老師。
“曾啓星呀，跟你說過多少次啦，叫你同學之間要和睦相處，不要衝動，不要動不動就與別人發生爭吵或者動手打架，你怎麼就是不聽？”呂老師開始語重心長地數落起來，“你啊，就是太沒集體觀念，太沒集體榮譽感了，我不是常說要做到41=1嗎？我們班有41名同學，這就是一個整體，是個大家庭，我們要團結，要親如一家。再者，你是男孩子，要大度，要心胸寬廣，能讓的就讓一下。當然嘍，沒經過別人同意是不能翻閱他人的信件的，這可是觸犯法律的噢。記住了嗎，以後可不要再犯這種錯誤了。”
“老師，我知道錯了。”我的眼睛有些溼潤了。現在想來，今天的這件事我的錯了，我不該推人，更何況的是推一個女孩子，`另外，偷看別人的同學錄也確實不對，至少要經過別人的同意。
我決定向汪詩雨道歉，不過由於害羞的原因，我不敢當面說，只好就在這兒說啦：對不起，汪詩雨，我錯了，請你原諒我！
檢討書作文 篇4
尊敬的XXX：
這周我因爲沒有完成英語作文，被老師給留下了。
下午，行長收英語作業，我一翻書包，發現英語作業沒帶，我急得手撓頭，只好跟行長說我沒帶英語作業。這會我也知道肯定會被老師留下。
放學了，李老師把我留下寫作業，老師要求寫七遍，因爲時間不夠用我只完成了三遍，離老師的要求還差的很遠，有很多的同學也沒有完成作業，李老師把我們大家教訓了一頓。還給我們提出了抄寫，默寫和寫對話的作業要求，讓我們大家回家認真做完。
我回到家後好好反省了一下，心裏想我不能再犯同樣的錯誤了，要重視英語按時完成作業。以後的兩天內我把英語作業完成按時交了上去。以後我一定要持之以恆的對待所有的作業。
XXX
年月日
檢討書作文 篇5
在古代，每當爆發叛亂或發生水旱、地震等自然災害時，朝野常常會找出一兩個大奸巨惡來，並把政治黑暗、民不聊生、王朝傾覆的屎盆子都扣在他們頭上。然而有些事情顯然是皇帝的錯，需要皇帝本人出面認錯才行。但至高無上、乾綱獨斷的皇帝們從來不願親口認錯，而是以詔書的形式間接認錯。皇帝們的檢討書，又叫“罪己詔”。
皇帝不到萬不得已，不下罪己詔。最常見的情況是“”等自然災害的出現。漢明帝因爲日食下詔罪己；漢安帝因爲大饑荒導致人吃人而下詔罪己；咸豐因爲四川大地震和黃河決口，在登基的.第二年就下詔罪己，說自己“”。客觀地說，這些災難的發生，並不是皇帝的錯。可誰讓他們喜歡借超常規的力量來裝神弄鬼，給自己的統治塗脂抹粉呢？既然借了光，就要爲超常規力量帶來的災難擔責任。
皇帝下罪己詔的第二種情形是政局危急，王朝到了生死存亡的關頭。皇帝都可能做不成了，這時候還有什幺顏面需要顧及的呢？於是，窮途末路的皇帝也“勇於”自我批評了。
安史之亂爆發後，唐玄宗狼狽逃往四川，途中落魄到和山野村夫同吃同住。有一位草民郭從謹就勇敢地說了一席大實話：“皇上昏昧，不聽忠言，視反賊如寶貝，近臣阿諛，用假話討得皇上歡心，今日之禍，完全是您自食苦果。假如不是糟到這種地步，草民哪能面聖，哪能和皇上對話呀！”唐玄宗無法辯駁，不得不承認：“”他的曾孫唐德宗，因爲天下割據、長安失守，被叛軍一路追殺到奉天（），從皇帝淪落成一個縣令。無路可退了，唐德宗頒下《罪己大赦詔》。這份罪己詔不僅是自我批評，簡直是自我痛罵，說天下大亂，“，他自己“”，深刻反省，覺得“”，都是自己的錯。罵完自己後，唐德宗承諾要革新政治，“”。這份罪己詔振奮了軍心，唐德宗最終扭轉了頹勢。
明朝崇禎皇帝似乎是歷史上下罪己詔最多的皇帝，隔兩三年就涕淚交下地痛罵自己一頓，就連最後國破家亡他不得已上吊殉國的時候，身上還藏着最後一封罪己詔。其中一句“，就賺得了不少同情分。不過從結果來看，崇禎頒佈的那幺多的罪己詔，都沒起到多大功效。這也是所有罪己詔的通病：效果不大。這和皇帝們“罪己”的態度有關。
崇禎十年（），天下大旱，崇禎也下了一道罪己詔。這詔書根本不是在自責，簡直是在痛斥文武大臣：“”接着，他分門別類，把地方督撫、勳臣貴戚、鄉宦士紳、不肖官吏、積惡衙蠹等挨個罵了個遍，得出一結論：民不聊生，不是我皇帝做得不好，而是你們沒貫徹落實好我的英明決策。崇禎至死都是這樣的態度，遺詔還認爲“”，說什幺“”。如此自負的人，哪能真正認錯改正呢？
自古君王不認錯，他們都是自負的人。可往深了說，天下的事很多是君主專制政體造成的，不是皇帝個人的對
錯決定的。如果只是由皇帝出面認個錯道個歉，卻不反思整個君主專制體制，根據問題進行有針對性的改革，結果只能是治標不治本。罪己詔往往只有空話，沒有實際行動，或者問題揭露出來了，但改不了。光緒就在1901年的罪己詔中承認“”。一個又一個朝代在哪裏跌倒，又在哪裏重新跌倒，重複同樣的道路。古代政治也就陷入類似的低水平循環。
罪己詔不僅不會反思君主專制體制，從本質上講還會強化這個問題之源。它“小罵大幫忙”，用一份檢討書洗清皇帝的污點，還給皇帝加上了知錯能改的光環。