在學習、工作或生活中出現了問題或過錯後，爲了避免再犯，我們要認真地反思檢討，寫檢討書儘量要寫得深刻誠懇一些。那麼問題來了，到底應如何寫檢討書呢？以下是小編精心整理的檢討學生的檢討書10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
檢討學生的檢討書 篇1
尊敬的老師：
今天，我上課吃瓜子的行爲是不對。今天中午我回爺爺家，臨走順便裝了幾大把瓜子。上課時忍不住了，偷偷地吃了幾個，結果，被老師捉個正着。我後悔萬分，我想不應該在課堂上吃，而應該在課下吃，那樣就不用挨批，也不用寫一份檢討了。
後悔歸後悔，如果我早又先見，剋制自己的慾望，可以不用挨批了，也不用多一份寫檢討的任務。
說到底，我在教室吃瓜子的行爲是不對的，瓜子皮掉到地上，回污染班級環境，浪費了值日同學的辛勤勞動，使班級榮譽受損。我對此也感到後悔了。
我當初在校園內的樓外、大廳以及走廊也曾吃了一些瓜子，現在一想，的確太過分了。我的這一行爲污染了美麗的校園，浪費了其他班級同學的辛勤勞動，使他們蒙受了不白之冤。對此，我想對他們說聲sorry。
總而言之，在哪裏吃瓜子都不對。或者直接別吃了，省下嚼的時間，省下一份精力，還能維護我們美麗的校園，何樂而不爲呢?
另外，這次吃瓜子太過於暴露了，沒有隱蔽好。班級其他同學也吃瓜子了，但他們卻沒有被老師抓到，沒挨批，沒被要求寫檢討。而我呢?心裏有些不平衡。
這次老師找我談話，也時我明白了許多道理，一個人要想成功，就要增強自制力，有堅強的意志力。這次吃瓜子事件中，我雖然剋制了很久，但最終沒能忍住。從今以後，我要抓緊時間學習，不管多累多苦，我都會堅持到最後。等考完試，放假了，我再吃瓜子也不遲啊。況且，早吃幾天與晚吃幾天擁有什麼區別呢?
說實話，我所說的話可能使老師您不高興，可我說的全都是我的心裏話。我不會說假話，也不會說豪言壯語，但請老師放心，類似事件在我身上不會再發生。我會努力學習，做一個好學生的。
您的學生：XXX
檢討學生的檢討書 篇2
尊敬的黨組織：
我叫xx，是xx科技學院資訊工程學院黨組織的一員。因在第二學期的期末考試中失利，出現掛科情況，沒有發揮學生黨員在學習上的模範作用，爲此向組織做出深刻檢討。從校園網查到自己掛科時，我沒有太大反應，平靜地接受了考試結果。考試是厚積薄發的事，平時若不反覆思考，談不上對所學內容的理解、領悟、學會。這學期我花在學習上的時間確實少了，這樣的考試結果客觀上講是個必然事件。事已至此，唯有坦然面對。當忽然意識到自己的黨員身份時，我的良心開始不安。我第一次強烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎麼光彩。
此後心亂如麻，想着同學們會怎麼議論？會不會給黨組織帶來負面影響？會帶來多大負面影響？自己會不會被組織批評處分？
家父教導：錯誤已經犯了，再去找藉口推脫，便是再次犯錯。然而此事，學生竊以爲不做陳述，或許是對黨組織的某種不尊敬。
其實我對自己的人生充滿迷茫。逐漸瞭解自己的專業後，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業，而且對數學電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學習狀態，漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結，感覺苦、悶彷徨。爲了解開心結，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛芸，解決之道繁雜，結合自身的情況，我找到了自認爲合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的“專業實在換不了就學下去；保證考試不掛科，拿到學位證，同時發展自己的興趣特長，並使之達到可以讓自己在社會立足的程度。”這是個極好的解決方針。但，方針總是正確的，執行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執行不到位。 人類的科學分爲社會科學和自然科學。我的興趣是瞭解這個世界，理想是與朋友創辦一個屬於服務業的社會企業，爲社會解決一部分就業和社會救濟問題。我國是個人口大國，農業大國，並有着千年歷史的農業爲天、爲根本的傳統思想。太多太重的農業色彩使得社會結構千年來停滯不前。自從英國工業革命產生新的階層和更爲先進的社會結構後，世界各地紛紛進入自己的工業時代，產生自己的符合時代潮流的新社會。此刻，農業經濟發展到頂峯的中國如一輛巨型航母，調轉方向緩慢而艱難，於是錯過了這一列高速列車，後果是百年屈辱。 我們社會結構的入軌是在改革開放後，資本主義得到認可。社會的改變不可避免地產生很多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權社會福利養老等，我覺得自己的人生價值在於爲國家分擔這方面的負擔，這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命。我相信，從蒸汽機開始歷史幾百年的技術競爭已經進入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術製造業的發展空間日益飽和，而未來是基於先進理念和人文精神的服務業的舞臺，所以一直以來對技術存有些許偏見與忽視。現在看回去，確實太年輕，看問題不夠客觀科學，做事情難免顧此失彼，需要繼續進步。
在這一學期裏，多數時間都在看經濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，這種遨遊書海、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固。它來的太過氾濫而沒有節制--有時上課我也在看課外書，加之對高數物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少。
認識世界首先要認識它的物質規律，要認識物質規律就要學好數理化一類的自然科學，這個結論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。
在此向組織鄭重承諾，我會加快進步，以新的心態和觀念對待自己的學業，以一個大的器量對待周圍的人事。爭取早日實現人生理想，爲社會做貢獻。
xxx
檢討學生的檢討書 篇3
親愛的校長：
您好！首先向您道一聲辛勞了！爲了抓好我們班的紀律和衛生，我們都看出花了很多心思。我知道您是關心我們，爲我們好，否則也不會要求我寫保證書了。
那天下午，上課鈴打響時，我還沉醉在朋友們弄笑的扯談中不能自拔。就連老師走到我身邊都沒能讓我分心。我一點自控能力都沒有，忽然想起還要弄衛生。記得校長您曾說過，學校就是我們的家，我們要好好保持公共衛生，修建良好的學習環境。保護環境要從每個同學做起。因而我趕緊低頭檢查自己四周的地面還好，沒有。
結果晚上來上學時，我本還懷着滿腔對聊天生活的熱情，走進教室時，一個晴天霹靂我要被提了！緣由是亂丟瓜子殼！我不知道該怎樣辦。我心裏清楚，瓜子殼不知道是哪位同學丟的。我後悔萬分要是下午沒走這麼快就好了，固然瓜子殼不是我丟的，但公共環境需要大家維護，我最少應當幫四周同學也檢查一下，現在由於我只關心自己的利益，沒有自覺維護班級利益，我自己也由於被老師誤以爲亂丟垃圾被罰寫檢討。亂丟垃圾，這是多麼嚴重的錯誤！是心靈冷漠，不關心大局環境的體現！固然我沒有亂丟也不敢這樣，但我事不關己高高掛起的行爲也有錯。我已深入熟悉到自己的錯誤，並決心對老師的處罰有則改之，無則加冕。
檢討學生的檢討書 篇4
尊敬的會長：
您好! 就最近一段時間學生會工作開展與目標完成情況，出現的許許多多問題，我作爲剛剛上任的學校團總支助理有着不可推卸之責，尤其是在組織學生投票的專項任務當中，我個人在工作上存有作風不夠紮實、工作進展緩慢、實施措施不到位還有責任心和執行力差的問題，沒有能夠非常好的執行同時完成上級交代的任務，有愧於會長的信任，我認認真真的反思，深刻自我剖析，爲自身的行爲感到深深的慚愧和後悔，在此，我謹向會長做出深刻的自我檢討。同時表示我對現在學生會工作當中存有問題的反思與總結結果向會長做出導彙報，具體如下：
1、有些部分的活動計劃執行力度不強，活動策劃未做到盡善盡美，活動策劃當中缺少必要的應急部分，造成沒有辦法有效的應對突發事件。這主要體現在策劃可行性差或者是考慮不周等。
2、爲數不多的學生會幹部工作效率不高，行動緩慢，通知一件之事情星期一前完成，到了星期五依然沒有結果。除此之外，就算是完成，完成的質量也不盡如人意，沒有辦法達到預期的目標。
3、爲數不多的學生會幹部未轉變好角色，工作當中態度懶散，缺乏足夠的工作積極性，工作責任心不足，每到期末或是換屆前後等特殊時期總是會有部分的學生幹部，放鬆對於自身的要求，想着沒有幾天就會放假或是離開學生會了，沒有必要過於認真、過於努力了，導致學生工作難以進行與出現斷層。
4、活動當中，各個部門之間溝通存有障礙，沒有辦法相互之間正確理解對方的意圖與想法。導致理解出現偏差，進而對於工作效率造成不良影響。
5、有部分的活動開展較爲的混亂，事先準備不夠充分，無法具體的責任到人。主要表現在出現問題，沒有辦法找到相關的責任人人，彼此推卸責任等等。
6、少數的部門內部缺乏足夠的團結，除此之外各個部門間也有待增強團結，各部門要和主席團保持一致。
7、學生會和班級班委會缺乏足夠的溝通、服務
8、部門幹事工作能力有待提高，正副部長工作流程不明確，沒有有效的指導與鍛鍊。 上述這樣的一些問題，我認爲是我們新一屆學生會在下一個工作時期當中一定正視與迫切解決的，我將會與主席團一同商議討論，積極尋求解決方法，認認真真的學習學生會幹部的“八個意識”，深入的反思、總結、提高與進步。更好一步提升學生會隊伍的工作力、凝聚力，切切實實的履行學生幹部應盡之職責，更好的爲學校的師生服務。
希望領導放心。
檢討學生的檢討書 篇5
尊敬的班主任老師：
您好！我對這一學期自己的學習成績嚴重退步感到很後悔和自責，我知道這是自己這段時間沒有好好學習造成的。作爲一名學生，我的本質任務就是學習，我明白成績後退對於我的影響有多大，我深刻的認識到自己犯了一個嚴重的錯，現在，我鄭重的向您遞交我的申請書。
仔細想了一想，我生活在如此舒適的教育環境中，我的學習成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。此次錯誤以後，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區的孩子沒有好的學校可以上，而且當地學校的環境非常糟糕、簡陋。
我身爲一名在大城市上學的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環境，而是如此懈怠學習，是要不得的。現在多虧了老師及時地批評我的錯誤，指正了我的問題。今後我一定要努力認真學習，一來學習好已經自己也有前途，二來學習好也對得起父母，三來學習好也讓老師的教學業績好看一點。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
檢討學生的檢討書 篇6
尊敬的歷史老師：
您的諄諄教導，您的和藹面龐，您的不辭辛勞，再面對本人的政治考試不及格，常規選擇題當中20道選擇題目就只有一題是對的(還是蒙的)，解答題差不多可以說是全軍覆沒，我的心中現在一股非常強烈愧疚之感，造成我在接受您批評之時內心陷入到痛苦的糾結當中，淚水不禁的就在眼眶當中打滾。
面對36分如此的慘不忍睹的分數。我對着蒼天、對着大地吶喊“我對不起您，我有愧於您”面對這樣的一個結果，我真的不知應該如何說好。我想到了您第一天爲上課之時和我們講過的話：“政治是非常重要的，不學政治一定自吃敗果”。的確如此的啊，如今我已嚐到了敗果的滋味。
您的全心全意，您的盡職盡責，您在深夜當中不辭辛勞的爲我們批改政治作文，準備次日的教案，您那偉岸的身影都給我留下非常深的.印象，讓我在一個個暴風雨之夜對着蒼天、對着大地吶喊：“我錯了，我對不起您。”
我知道如今已經考的非常理想了，我不論再多說什麼也都是徒勞的，自己的“能言會道”在現在也顯得“沒有一絲一毫的施展空間”。然而我知道唯有透過在今後的學習當中不斷的認真努力，踏踏實實的提高我的政治成績，纔是一份最棒的檢討。
檢討人：
20xx年2月6日
檢討學生的檢討書 篇7
那是一個串班玩鬧的學生，是這一狀況的常行者，他有普通的身材，卻有一張嬉皮笑臉，貪玩是他的天性，玩耍常伴他的左右。高三（7）班的教室尾排座位上，你常能看見他跟幾個同學要好攀談，嘻嘻哈哈...上課鈴一響，他顯出了慌張的模樣，隨即走廊上出現了他狂奔的畫面，樸奔~樸奔~樸奔，他一路狂跑，速度極快，繞過走廊，健步蹬走樓梯，迅速上幾層樓... （風行中身旁一片盆栽葉片刮下，葉片浮落下來...落到地面時...他早已返回了本處的高三（18）班教室裏上課...) 正所謂：”人有倒黴日，馬有失蹄時”。剛剛過去的這天下午他如往常風行串班，途中發現年級段一名懷孕大肚子老師走樓梯時候險要摔倒，他順帶攙扶，緩解危機，耽誤了1.893秒，導致上課遲到。
深夜裏，他完成日常課業以後，不得不開始構思編寫這樣一篇令他頭疼的學生串班玩鬧的檢討書： 尊敬的班主任老師： 此時此刻我滿懷愧疚與懊悔的心情遞交這份檢討書，以深刻反省自己串班玩鬧的行爲。不得不說，我這樣的行爲在學校裏造成了一定的風波與影響，也因爲我好交朋友、坦誠相待的特點在同學們羣體中造成了一定效仿的負面效應。由於我的奔跑速度與生俱來，而衆多同學們未必具備這樣的急速以克服短暫課間時間對於串班行爲造成的壓力。 不得不說，我串班玩鬧的行爲是嚴重錯誤，具備惡劣影響的。這次錯誤的發生，給我的心理帶來了警醒，在學校領導與老師的嚴肅批評下，我對於錯誤更是有了深刻的理解與醒悟：
第一，下課時間儘管是供我們身心放鬆的時候，但是也需要在合理的範圍內進行這樣的放鬆行爲。我作爲高三（18）班的班級成員，下課期間應該待在本班裏要麼寫寫作業，要麼跟同學們交流一下感情，再或者去學校洗手間解決一如廁問題也是沒有關係。完全沒有必要去串班，其他班級儘管有要好的同學，我也應該尊重他班的班級氛圍，以“不進入、不影響”爲原則不打擾他們，有什麼重要的話要說可以在放學時候再找同學說嘛。
第二，我這樣串班的行爲也在一定程度上造成了他班老師的厭惡。畢竟我不是他班同學，他班的班主任老師多次看見我串班，已經對我產生了一定的厭惡情緒。這對於他班老師的身心健康非常不利，儘管我只是單純得跟幾個要好同學閒聊，也可能給他班的班主任老師造成以爲是在嘲笑他的不良幻想與負面情緒。無論如何，我也應該多爲他班老師的身心健康着想，在這樣的情況下我也不應該去串班。
第三，我這樣串班的行爲給學校的公共設施帶來了潛在的破壞影響以及破壞了學校相對寧靜祥和的學術氛圍。不得不說，我平時的奔跑速度一般，一旦發現串班上課鈴響的時候居然可以達到音速。這樣的極速常常會產生音爆現象，給學校寧靜氛圍帶來了毀滅打擊，也帶來了同學們歡呼雀躍的吵鬧風波。您儘管多番保護我，可是我有時候也偷聽老師們的教工會議，常常有別班老師提出讓我退學的兇狠要求。此番我再次成爲被告，是我的不小心、不仔細，更是我沒有引起足夠的警覺與教訓，辜負了您對我的厚望與栽培。 學校是供大家學習科學文化知識的地方，嬉戲玩耍只能作爲課業之餘的簡單搭配。眼看我們已經高三，高考在即，我還這麼沒心沒肺得串班玩鬧，實在是非常得不應該。我身爲一名在校學生，就應該老老實實得保持一個學生該有的樣子，絕不能夠做出格的事情。我應該明白如此青春美好的高中生活稍縱即逝，我不懂得利用這美好時光好好學習，就是對生命的背叛，對青春的揮霍，對父母的悖逆，對老師的辜負，對不起... 最後，我要再次鄭重得向您說聲抱歉，並且向您保證從今往後我下課不再串班玩鬧了。
此致
檢討學生的檢討書 篇8
尊敬的楊老師：
您好!對不起，對於自己曠課的行爲我現在鄭重的向您遞交檢討書，我知道自己的行爲很愚蠢，我也明白自己是對自己的不負責任，我真的知道自己錯了。
真對不起，我的行爲讓你失望了，我的舉動讓你操心了。我也很難過，我曠課了，雖然我很少曠課，但這是我不願意看到的，這在我的學習生涯中留下了一個敗筆。
這次曠課的經過大致是這樣的。由於昨天晚上以前的幾個同學回來了，邀請我一起去玩。說真的，我不想去，真的不想去，我不想因爲玩耽誤學習，我擔心睡覺晚了起不來，但是，在他們的一在堅持下，並以哥們義氣要挾下，我的防線被摧毀了。
楊老師，你知道的，現在同學們之間很流行哥們義氣，雖然我知道這是不好的現象，可如果我不去，將會被他們孤立起來，被同伴拋棄的感覺是無法形容的，一個人孤孤單單的日子真的不好過，相信誰都不願被夥伴拋棄，並且我當時認爲只要適當注意，早一點回來，是不會有什麼嚴重後果的。可是他們一直玩到很晚了纔回家，我只有無奈的陪着。楊老師，我當時玩得好苦呀!我想到你對我的諄諄教誨(查成語)，想到父親嚴厲的目光，想到你們失望的眼神，我不敢想，我不想這樣玩啊。
由於徹夜的玩耍，夜晚的溫度很低，我感冒了，我沒到校上課。我曠課了，我深感內疚，我無法面對你，楊老師。你懲罰我吧。
我以後一定好好學習，堅決不再曠課，做一個好學生。
XXX
檢討學生的檢討書 篇9
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行爲，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨埃
回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行爲，是由於當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。
關於這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行爲。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。
紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放鬆了對自已的要求，鬆懈了作爲一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行爲規範》。
關於我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由於我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。
非常抱歉!
檢討人：XXX
XX年XX月XX日