我們學校設計了校徽。既然是校徽，作爲學校的一員就應該愛護，好好佩戴。
可是學生年齡小，不會戴正，很容易弄丟。怎麼辦？在隊會上強調強調，讓學生從思想上明白校徽的作用，能自覺行動，互相督促，讓校徽成爲我們學校一道亮麗的風景。
前排學生看到我把校徽拿來了，瞪大眼睛，伸着腦袋，想偷偷先看看。我給前排的幾個學生，每個人發幾個，讓他們發校徽。先拿到校徽的學生，欣喜地看着，抑制不住自己的興奮，沒有拿到的，那個着急就別提了。孩子們拿着校徽，看着議論着。
同學們，這就是我們學校剛剛設計的校徽。校徽上有你的照片、學校、班級、姓名。
老師，沒有班級？
“2008級”什麼意思？
你們觀察挺仔細。2008級是說你們是2008年上一年級的，根據你上一年級的時間，就知道你現在是幾年級。
老師，四年級校徽還換嗎？
你們想想，還用換嗎？
不用。“2008級”是說我們是2008年上一年級，明年我們雖然上四年級了，可是我們還是2008年上一年級呀！
真聰明！這個校徽可以一直用到小學畢業。
老師，我想說設計校徽的人太聰明瞭。
當然了。
校徽是咱們學校的標誌，每個人的校徽上有自己的照片。老師拿到校徽，看看咱每個小朋友的照片，一個個可愛極了。你不希望你的照片亂扔亂擺吧，那就要好好保護自己的校徽。
你們能說說校徽的好處嗎？
戴在胸前，很漂亮。
這是我們學校的`標誌，我帶上感到很自豪！
外校老師來聽課，你回答問題特別好，他們能從你的校徽上知道你的名字。
戴着校徽，我們走路隊的時候走好，能爲我們班增光。
我們做了好事，能爲我們學校增光。
老師，大家光說好處了，它也有壞處。我們做了壞事，別人一看校徽，就知道你是那個學校，那個班級的，那就爲我們學校，爲我們班級，爲自己抹黑了。
對呀，做了壞事，人家一看校徽，就知道你是那個學校，那個班級的學生，你不僅給自己抹黑，還給班級、學校抹黑。這小小的校徽，還能督促我們不做——壞事，只做——好事，久而久之，我們還能養成好習慣。看來，這校徽的作用還挺大。一定要好好愛惜。
接着教學生如何戴校徽。多數學生很快別在了左胸前，坐端正了。