廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。以下是小編爲大家收集的暑假社會實踐活動（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
暑假社會實踐活動1
眼看着我的社會實踐就這麼結束了，經過了這段時間，我覺得自己已經不是那個懵懂、稚嫩的小孩了，從這次實踐中，我深刻的認識到自己已經是一個大人了，不是那個在父母羽翼下的孩子，我需要承擔起一個成年人應該承擔的責任。在生活中，我們需要多依靠自己，這樣纔會過得更好，下面我對這段時間的社會實踐報告一下。
我是經過一個好朋友的介紹來到了福州一家客家餐館，老闆是我們的老鄉，菜也幾乎是我們老家的特色菜。自然店裏也就好幾個廚師是老鄉，於是更有了幾分親切感。但是出於自己以往每年當暑假工的經驗，總覺得自己是有點不被看好似的，但既來之則安之。初來乍到的生怕自己做錯一點事，也想應該勤快點做事，多做點少做點也沒關係的。
之前朋友介紹說老闆對人挺好的，但第一天來見老闆時，就覺得有點不被待見的感覺（不過也可以理解，有哪個老闆會很熱情的接見一個短期工）於是在後來的工作中我儘量都避免單獨和老闆一起的場面，在他面前也儘量不說話，說話聲音也就小。其實在這裏上班就怕老闆，並不是怕客人不敢講話。於是有次和老闆，同事們聚會時，老闆說的一句話一直記得：讀書的人，膽子怎麼那麼小呢？就想怎麼這麼說呢？正是因爲讀書在學校裏，缺少鍛鍊，缺少與社會上的人打交道。但當時也就只是一笑而過，不多解釋什麼。
我在這裏剛開始的工作是買單結賬，我好朋友還說：挺好的，這個工作也比較輕鬆。老闆說：不能算錯，不能少算，可以多算。你在這裏做段時間就會明白的。（後來和好朋友聊天時，向她請教了一些這店裏的潛規則）自己很擔心會算錯，在吧檯裏呆，整個精神要緊繃着。要看客人有沒有走了沒買單的，很多客人時不能買錯，買錯了要自己負責。其實我就怕客人多的時候，自己慌張買錯了單。但有次還是出錯了，這次也是我這麼多次打工中最爲深刻的失誤。
7月13號中午，外面下着雨。同時來了三大桌的客人，三四十個人。另外還有一些小桌的客人。沒有人買單時需要幫忙上菜，當時我從二樓上菜完下來。有人叫買單，匆匆跑過去看那位女士以爲和剛剛來一起的兩桌，就算在兩桌的了。客人走了，後來一位男士下來買單。我說兩桌的已經由一位女士買了。及時發現錯了，但已經解釋不了了。客人在門外，但老闆不允許我出去追回解釋清楚。最後，另一桌的就沒買到單。當時真的慌了，好無助。所有人都看着我，老闆拉下臉說：別追，追了扣你工資。哪桌沒買啊？多少啊？我看下，沒買的自己墊着。今天中午客人又不多還買錯啊，現在服務員那麼多不需要你幫忙她們。要不是看在你是老鄉，早就不要你做。這是我聽過最難聽的話。當時那個難過得無法用言語來說，一直勸自己一定不要掉眼淚，讓別人看笑話了。可是眼眶都紅了，抽泣聲……同事安慰道：沒事的，每個人都會犯錯的，之前某某某做了那麼久不也算錯過。之後老闆比較和氣點和我說了下，也許算是安慰吧。
只是心有餘悸，一直覺得自己站在自己的立場上覺得那次自己還是可以追回來的，就不會自己賠那麼多。後來有次和朋友聊天說到這件事情，他說：老闆會做生意，確實不能去追。這讓我想想，要是站在他老闆的立場的確不可以去追，“顧客是上帝”本身就是自己的錯，去追的話對店的聲譽有影響。
當時難過得想馬上離開那裏，不然又讓大家看見我哭着。當時還說晚上就不來了，不做了。除此之外還有幾次老闆說了很傷人的話，還記得我剛來幾天時，問了下老闆菜價。他說：來了那麼久還不知道價格啊。越想越不想幹下去，後來幾天也一直糾結這個問題。晚上下班時間早一般都會和同事出去吃夜宵或者逛街，同事安慰我說：沒關係的，老王（他們稱呼老闆）生氣的時候什麼話都講得出的，我以前剛來時也是這樣啊，也想過不做。但認真想想也沒那個必要，再說你是暑假工剛來。想了了幾天也就沒想這個問題，之後買單時更加謹慎。
在這裏上班幾個同事們挺照顧我的，這點真的很感謝。剛來時覺得這裏的員工還是挺團結的，但時間久了漸漸的感覺到了他們的矛盾。在這裏呆的時間不長，很多以前的事，現在的事就都知道了。也許是總有部分人愛八卦吧，即使不感興趣知道也就會知道了。
本以爲我這次工作和以往一樣每天自己上班時和老闆的交集比較少，但這個老闆他是很多事要親力親爲（據說是因爲一直沒有找到個有能力的經理）這點我也挺敬佩的，因爲這樣他和員工接觸的時間長就會比較瞭解員工以及店裏的情況。同事們會說老闆小氣，但想想有幾個老闆是很大方的。對員工小氣，對客人假裝大方。這是正常現象。第二點，他也經常和員工聚在一起玩，這點也是不錯的。另外每個月還可以帶員工出去遊玩一次，這樣也可以搞好員工之間的關係。不過有點不足之處，有一點點失誤就會直接說員工的不是，或者生意淡的時候也說員工的不是，這容易造成員工心裏埋怨。
最初來到這個環境時覺得員工之間相處的應該不錯，時間久了就漸漸發現一些矛盾，雖然表面上挺好的，但實際都有點矛盾。無論是服務員之間還是廚房裏廚師之間，我剛來不久就聽到她們的抱怨聲，就聽到各種壞話，各種說別人的不是。（那時候最喜歡和廚房的洗碗阿姨一起，因爲和她一起就不需聽其他員工的不是）以及她們不想留下來的想法。後來廚房換了一兩個廚師，據客人反映：菜的味道變了，比較不好吃了。也許和這也有關係吧。有幾回服務員之間就吵起來了，之後又一個個跑到我這裏來說三道四的。對此我也只是笑笑而已，也許會跟着應付幾句，只是覺得她們好小孩子似的。之後服務員也走了一些，又來了新的。老顧客一來都知道換了員工。
最後是這裏的管理，有次客人看我們忙的一團亂的就說：你們這的管理太亂了。我們又何嘗不知道這管理亂呢，一到客人多的時候就像戰場一樣。雖說有一個領班的，但也是不懂怎麼管。只是叫我們做事情，很多時候無法理解她怎麼想的，沒法變通的人。不過有一點很值得我們佩服的是她都會處在老闆的立場考慮問題，很認真的幫老闆做事情，就是做事情很不錯，確實缺少一個管理人。
在這次實踐中，我深刻認識到了自己的優點和不足，我承認我很細心、對事情很負責、很有愛心，但是其他方面我還不夠，首先我不夠堅強、不夠熱情，但是沒關係，我相信我可以在以後的生活中改變自己，爭取讓自己做得更好。
暑假社會實踐活動2
“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池溏。”哈，好一個清爽的盛夏時節。今天早上，我們機靈豆俱樂部的八個小豆豆們要在服務大集上去賣果汁，搞一些詩詞對接，成語接龍之類的活動，也許你們會問：賣果汁幹什麼呢？其實我們是在搞一次社會體驗活動，並把賣掉果汁的錢捐獻給油田的愛馨托老院，就相當於獻愛心。
服務大集開始了，我們在家長們的幫助下爭取到一小片場所來開展我們的活動。隨着服務大集的人流慢慢聚攏，整個市場從熙熙攘攘變成人山人海，熱鬧非凡。
開場秀是我們八個小豆豆們的小合唱《留給我》，想以此來提升我們的人氣。我們一字排開，個個雄赳赳、氣昂昂，《留給我》算是我們的班歌了，我們已經演練了很多次了，當然不在話下。大家唱的聲情並茂，感情充沛，觀衆給了我們很熱烈的掌聲，我們都受到了極大的鼓舞，這一片小天地頓時熱鬧了起來。
然後，家長們開始忙碌了起來，爸爸們幫忙接來電源插座，媽媽們最辛苦，她們把買好的水果（蘋果、香蕉、桃、梨等）一個個削皮切塊兒，再加上冰水或酸酸乳，配製成不同口味的果汁，伴隨着果汁機“嗡嗡”的旋轉聲，一杯杯可口的果汁就這樣新鮮出爐了。她們每個人都忙的汗流浹背，但笑容卻掛在她們的臉上。我知道，爸爸媽媽爲了我們能多參加一些社會體驗活動，她們再忙再累也是開心的。“老爸老媽，你們辛苦了！”
接下來，就該我們出場了。我、張寧馨、鄧永淳一組去賣果汁，我拿了一杯剛打好的桃汁去賣。這時，我看見一個阿姨，長得很漂亮、溫柔，我覺得她一定會買我的果汁，我二話不說，就朝那阿姨走去。
我走到阿姨跟前，說：“阿姨買一杯果汁吧，這果汁是純桃汁，沒有放任何添加劑，價錢也不貴，一杯才兩塊錢，我們還要把錢獻給油田的愛馨托老院，希望您也獻一份愛心，買一杯吧！”阿姨一聽是獻愛心，立馬從錢包裏掏出十塊錢，說：“小朋友，我不買果汁，但我要把這十塊錢捐給托老院”。她把錢塞到我手裏，就走了。我呆若木雞，傻子一樣站在那裏，突然感覺自己都熱淚盈眶了，等我反應過來，想向她說一聲“謝謝”時，但阿姨已經走了。
也不是每次都這麼幸運，我又拿了一杯果汁向一位叔叔走去，我重複了剛纔的話，可是叔叔說：“不好意思，小朋友，我沒有帶錢。”我有點垂頭喪氣，但是我想：失敗乃成功之母嘛！我會再接再厲，決不氣餒。我又去賣了，不一會兒，我就賣了三杯、四杯。我掙了很多錢，真是工夫不負有心人呀！
我們去賣的時候，油田的唐書記路過我們這裏，問我們是幹什麼的，鄧永淳抱着箱子跑過去說：“我們是義務捐款。”（他激動地說錯了，其實是愛心義賣）。唐書記聽了，立即拿出二十元錢塞到箱子裏，後面的人一看唐書記捐款了，也紛紛拿出十元，二十元，五十地放到箱子裏。最後我們數了一下，一共有三百多元呢，真是大豐收呀！
今天我們體驗了賣東西的樂趣，度過了美好的一天，因爲我看見了許多有愛心的人，正是因爲有他們的存在，這個世界才變得如此的美麗！
暑假社會實踐活動3
20xx年6月27日，一個和風送暖鳥語花香的日子，我們公事101班的全體學生在老師的帶領下乘車來到xx省xx自治州西部的惠水縣做一次關於“xx省社區社會組織發展情況”的問卷調查。事實證明，這是一次愉快的社會實踐，是一次將會令我終身難忘的出遊經歷。
說起來，這也並非是第一次去做此類的社會實踐，早在大一、大二的暑期我們就已經圓滿完成過兩次這樣的活動，因此，這一回我們的惠水之行，同學們各個早已是輕車熟路，沒有了前兩年的焦慮不安，個個都心平氣和地來到目的地，以正確的姿勢拿着調查問卷，以親切富有磁性的聲音詢問各類受訪者，同時使出我們貴大學子特有的殺手鐗——甜美的微笑，讓你不忍拒絕！嘿，別說，還真有那麼一點專業調查員的感覺呢。
我和班上的楊同學和曾同學是一個小組，我們齊心協力歷經挫折最後終於如期完成了各自的20份問卷。此時，我忍不住要讚揚一下我的這兩位優秀的搭檔。楊同學，是一位十分善解人意的好學生，他知道一位路人如果接受我們的採訪，即填寫我們的調查問卷時，由於問卷的柔軟性，人家站在路上拿在手裏填起來必定不會方便，所以他就事先準備好一塊厚底板，又用夾子將問卷固定在底板上，這樣一來，受訪者填寫起來就很方便很舒適了。對此，我對楊同學真是感到由衷的讚賞：一個男孩子，居然能替他人細心着想到這地步，實在讓人佩服。而我另外一位搭檔曾同學，也是同樣的有思想有涵養。他告訴我們：我們出來做調查，是代表着貴大而來，因此我們必須要有良好健康積極的精神風貌。這不僅要體現在我們的行爲舉止上面，還要體現在我們得體的穿着和裝備上。他路上叮囑我們要隨時注意自己的形象，要乾淨整潔，落落大方，不論遇到什麼身份的受訪者都要優雅自然不卑不亢，在尊重他人的同時也要贏得他人的尊重，要時刻記住自己來自貴大，要給咱們的學校爭光！
我很慶幸有這兩位明事理又做事認真的同學一路指導，他們教會我許多寶貴的社會經驗。
在此次惠水之行中，還有一件事我不得不說，那就是關於我們的調查內容。我原本以爲我們的國家目前已是社會發展一片欣欣向榮，各地人民都會生活富足知書達理，暢談理想爲社會治理出謀劃策。可沒想到，在xx惠水這樣一個縣城裏，居然大多數人民沒有社區更加沒有社區社會組織的這些概念。他們不知道社會社會組織與政府機關的關係，不知道社區社會組織是否需要到政府部門登記註冊，甚至懷疑這些“來歷不明”的組織是否會給他們的生活帶去威脅。聽罷這些老百姓的疑惑和擔憂，我頓時感到無比震驚錯愕不已。我深深感到咱們國家，至少有那麼一些欠發達的省份還存在有那麼一些相對較爲落後的地區，政府對他們的社會管理尤其是最基層的社區管理還存在着嚴重的不足和各種漏洞，缺陷。這已經嚴重影響到人民的安居樂業和生活質量的提高，所以，我要迫不及待的趕回學校，針對這種情況寫一篇建議性的實踐報告，希望能夠爲我們xx省社會組織發展事業盡一點微博之力，希望所有的這些我們在調查中發現的問題都可以及時得到改善，共建綠色社區，和諧社區，人人事業有成，家庭美滿，幸福安康！
暑假社會實踐活動4
“實踐是檢驗真理的唯一標準，萬事在於實踐！”
在當今的社會中，對於我們這一代各方面都會作爲焦點的大學生來說，這是要我們證明從幸福生活家庭裏出來的孩子也是可以撐起一片天的，國家的發展還是可以放在我們新一代的青年人身上的。
在火熱的夏日裏，我又要走進爲工作忙碌的日子裏了，記得我參加工作的時候，那份單純就像剛出生的嬰兒一樣，對什麼都是一片懵懂。社會的大海等着我去探索。
這次因爲放假回來的晚了一些，讓我有機會真正面對了這樣一個問題，就業的壓力。現在大學生都知道放假在家無聊希望出來找一些力所能及的事情，順便掙一點零用錢。所以在我回來的時候又是一股大學生求職熱，我也在這羣人當中，四處的去尋找，我有自信我可以做好任何的事情，但是卻找不到證明自己的地方。四處尋找了幾天了還是沒有了希望，我已經心灰意冷了。只能尋求爸媽的幫助，爭取到了在飯店當一名服務生。
我對於工作沒有任何的挑剔只要我能做到的我都會認真的完成，這是我的做人準則，也是我就業的標準。
下面是我在工作時候總結出來的經驗，也是我的實踐的小結。
飯店屬於服務行業，所以我們的宗旨自然是爲人們做到優質的服務，舒心的就餐。對於一個服務員的要求，微笑面對任何一個人，親切的問候！讓客人能夠得到在家就餐的感覺，那時你就成功了，也許說的這麼多有點冠冕堂皇了。但是它卻是餐館服務業的一個宗旨！
當我用微笑面對每一位客人的時候得到都是他們笑容的答謝，這時再多的付出都是你所值得的！我所在的飯店也不是什麼樣的大飯店，所以它的結構是有限的，一個配菜間，一個廚房，五個包間，一個大廳，讓三名服務員來做應經足夠了。兩名廚師，一名配菜師，涼菜師，在這段時間裏，不算是很忙但是每天都很充實，也讓自己鼓足了幹勁。在這段時間的工作裏我發表過這樣的心情“一個人的優秀體現自己的付出。別人的肯定！一兩個人的誇獎不代表你的優秀！天天別誇獎那纔是真正的優秀。”是的我用行動證明了一切。認真勤勞那是我的優點，微笑服務那是我的標誌。
我所在的飯店對於我們服務員來說是全天制的，下面我簡要的把我所從事的工作流程簡要的介紹一下。
1、早晨八點半上班，首先要把所有的包間打掃整潔，到廚房間摘菜。一切完成之後，開始吃飯。
2、飯後開始準備大廳的整潔。保持好飯店的就餐環境等待客人的光臨。
3、迎接客人，主動端茶倒水，上菜、傳菜。
4、收拾包間。迎接下一批的客人。
這就是我的工作流程！上午如此下午一點半下班，四點上班。
當然在這當中我們會接觸到各式各樣的人，你都要看其所的好爲他們推薦本店的菜色。
在這三次的打工生涯裏我也得到自己的所獲。做事認真，勤於吃苦的人到哪裏都會得到別人信賴，是金子總會有發光的一天，表面工作再漂亮沒有真實的踏實，也是沒用的。自己的工作態度要能端正，堅持自己的目標。相信自己不比任何人差。工作當中的競爭那是避免不了的我們要能擺正心態從容的面對，這時你就是個成功者。
對於你的團隊要相信每一個人，和他們能後和睦的相處，虛心的向別人學習，社會當中你會認識到各式各樣的人，所以你要接觸的人也會甚多，什麼層次的都會出現，我們要注意你自己言語，善於發現。社會是一個不斷調節自己的地方，在這個生活圈[裏你有很多東西是不適應社會，我們要及時的改變，你改變不了社會，那麼你就要學會去適應這樣的社會。這時你會丟棄很多東西，成功的路上總是要付出一定的代價的。
在人際交往當中，自我感覺很好，我熱與幫助他們，做事的態度很快的得到他們的信任，讓我做事情他們放心。如何處理遇到的問題，我堅信解決問題的方法總比解決問題要多。
千里之行，始於足下短暫又充實的實習，我認爲對我走向社會起到一個橋樑的作用，過渡作用，是人生的一段重要的經歷，也是衝向夢想的起步！
選擇會計的我，雖然在這次實踐當中我們從事的不是我專業對口的，但是我學到了爲人相處的'道理，鍛鍊自己好的習慣爲以後從事的工作打下良好的基礎，會計這個職業對於我們的要求是很嚴謹的細心是最基礎的要求。所以從現在開始我們就要認真踏實的完成每一件事情。從中我也悟出了一些道理，那就是一件事情一份責任。既然你做了就要學會肩負起這份責任。
對於這次實踐中我發現的問題我會繼續努力，克服自己心中那份桀驁不馴，對於競爭還不能安排好自己的心態。我會在以後的日子裏繼續加油，我相信我可以！
暑假社會實踐活動5
今年已是xx新材與浙江大學建立暑期社會實踐合作基地以來的第三年。xx月xx日，博士研究生暑期社會實踐彙報會在xx新材研發中心會議室成功舉行。本次彙報會邀請到浙大研工部的單鈺慧老師蒞臨指導，xx新材創新發展總監王安瑩女士主持會議、研發中心副主任沈泉錦先生及各位博士研究生的企業導師共同參會。
此次社會實踐活動由余杭科技局牽頭，浙江大學與xx新材對接合作。從前期的企業課題徵集、實習崗位互選，到社會實踐末期的課題報告，此次活動得到了浙江大學研工部與xx新材研發中心的大力支援。與此同時，博士生們根據擅長的科研方向選擇企業課題，在一個月的時間裏，與企業導師溝通、探討，最終輸出完整的技術報告和市場報告。
彙報會上，博士生們展示了10個課題報告，包括熱塑性材料改性及複合、特種覆銅板材料應用、特種複合材料應用、材料檢測原理探究等多個課題。其中熱塑性材料改性及複合課題引發了熱烈討論，並激發了新的材料應用領域思考。擔任本次博士生暑期實踐的xx導師們對博士生的表現給予肯定，認同將博士生所研究的課題、基礎研究與企業的實踐相結合，是個共贏的結果。今後可以參與到共同的項目中，並且保持長期的校企合作。此外，博士生們還談到了實習期間的諸多感想。他們表示，導師帶領他們面向企業需求，從企業實際轉化的角度瞭解材料、技術、市場等資訊，是不同於學校科研的全新體驗；
他們希望實習期結束後，仍然能和企業導師們保持聯繫。這樣的建議也獲得了浙江大學研工部單老師的認可與肯定。對於此次實踐，浙大單主任總結了“四心”：“xx費心、同學們用心、導師們上心、學校開心”。
與此同時，xx新材透過實踐合作基地與高校取得了廣泛的交流聯繫，進一步拓寬了產學研成果。公司透過與高校的研討互動，在豐富自身材料研發及應用方案的同時，向未來高新人才輸出企業文化，也爲人才戰略的進一步實施積攢力量。
以下是博士生實習感想實錄：
最後博士生們真誠地提出，和上一屆學長對他們的建議一樣，他們也將建議下一屆同學報名參加xx新材的暑期實習。透過這一個月的實踐，最大的體會是企業更關注市場與經濟效益，產學研相結合應該成爲一種常規模式，理論創新推動應用突破，而市場需求引導學術研究。除了埋頭理論實驗，更需要努力將其落實到實際應用。
這正是xx新材與浙江大學建立暑期社會實踐合作基地的初心：建立緊密的校企合作創新平臺。未來，我們將共同打造研究生社會實踐基地，尋求優質科技項目，促進科研成果轉化。
實習期雖然只有短短一個月，但這段時間浙大博士生們感受到濃厚的企業文化氛圍，體驗到企業爲創新成果轉化所做的努力。對於企業來說，我們學習到博士生們嚴謹的科研態度，收穫了產學研合作、人才培養及高校合作等方面的諸多啓示。
xx新材十分重視技術創新，在研發力量方面，公司依託浙江省企業技術中心和浙江省高新技術企業研究開發中心（電子基材與先進複合材料），建立了一支高端研發團隊，專業範圍涵蓋電工電子、化學化工、材料、機械、物理等學科。在研發成果方面，公司承擔了環氧樹脂層壓板高精度加工件、高導熱高耐熱無滷環保型鋁基覆銅板等多項省市級以上重大課題計劃，自主開發完成了多項專利及專有技術，擁有發明專利45項，實用新型專利66項。目前，公司已成功開發了多個系列多款產品，多項技術處於國內領先水平、國際先進水平。
未來，xx新材將主動揹負起更多的責任，勇於爭當創新發展的先鋒。xx新材的企業文化使我們與當地的社區、高校融合，合作共贏。同時，xx新材也期待與高校間的更多學術或實踐合作，更多的向外展示、輸出xx企業文化。
暑假社會實踐活動6
從一個很偶然的渠道，我瞭解到了有關暑期社會實踐的內容，在網上報名，面試，到最後的社會實踐，使我不僅從一個學生的角度瞭解這個社會，也讓我從不同的角度更好地體驗這個社會。當然，感受最深的還是社會實踐體驗，讓我感受良多。
7月12日，是社會實踐的第一天。初來乍到的我，在司法鑑定工作人員的帶領下參觀了鑑定中心的各種實驗室，比如用於測定痕跡（筆記）的實驗室，法醫們時常會用到的肌電圖實驗室，又或是病理/硅藻實驗室。運氣恰好，遇見一個在做筆跡鑑定的工作人員，經他的講述，我才知道原來這個實驗結果用於檢驗筆記是否由同一人書寫，並以此爲判斷依據，對於某些糾紛進行判斷，原理是不同的簽字筆的筆墨用料和反射率不同，由此在紙上顯出不同顏色的筆記。
我所體驗的是臨牀及病理，即我們平時常聽到的法醫工作。現在就請允許我描述一下我所接觸到的法醫。
首先，法醫並非我們通稱的法醫，在其門下也有分類，分爲“活體醫學”和“死亡醫學”兩種。活體醫學即我們平時所說的臨牀，死亡醫學即是我們平時所說的病理。
A1：法醫是否等同於醫生？
最初的我也有這樣的疑問，後來發現似乎並不是。雖然他們同屬醫學領域，但是作爲醫生和法醫，他們的側重點是不同的。前者側重於治病，而後者側重於導致人生病死亡的原因或是傷殘的等級認定。
A2：現實中的法醫是否與電視劇中風光瀟灑的法醫相吻合？
答案當然是：不是。大家也應該有所瞭解，電視劇中所塑造的人物形象一般爲了情節和一些要求的需要常常會有些偏離現實。我所接觸到的法醫，常常因爲各種各樣的案子要泡在實驗室中做切片，硅藻的檢驗，或是臨牀的檢查。
所以現實中的法醫並沒有電視劇中的法醫那麼風光瀟灑！
A3：既然法醫和醫生的職能並不一樣，不用替人看診，那麼他們究竟在忙什麼？
他們雖然不用替人看診，但是等待他們的案子和實驗也是很多的。他們所審理的案子多爲法院或刑警部門委託，在一個案子中所需要做的事情十分瑣碎且非常精密，有時因爲材料不齊遲遲不能下結論。他們的工作是繁瑣且十分精密的。
這次社會實踐使我收穫良多。瞭解到了法醫的日常生活，擴大了知識面，也使我從一個新的角度去探索了這個世界。很感謝這次社會實踐的機會！
暑假社會實踐活動7
暑假非常幸運能夠和一羣師兄師姐們去到韶關始興縣風度中學進行暑假社會實踐活動。這次活動沒有想象中辛苦，收穫卻比想象中多，嘻嘻——
在韶關開始的幾天是有一點不習慣，因爲要告別可樂和電腦的日子。真的很奇怪，平時自己一直都在做的事情，突然之間自己與世隔絕了，什麼也做不了的時候，我們開始了另外一種生活方式。每天晚上，幾個男生聽聽歌，胡亂唱幾句，吹吹風吹吹水，然後很早就入睡了。好像很久了沒有試過那麼早就睡了。以前我們宿舍規定是十二點才關燈的，由於落實的情況不好，經常是十二點過了很多才關燈，早睡基本上是不可能的。在韶關的十天睡得很好，除了因爲宿舍沒有風扇有點熱之外。過了十天沒有可樂和電腦的日子，其實發現自己以前很多東西都是在浪費時間，或者說很多時間都被用來填補空虛了。以前每天都覺得很忙，但每天都覺得失落大概就是這個原因？
很高興認識了我們隊伍的師兄師姐。他們她們都很照顧我，這讓我的韶關十天不會覺得太孤獨，因爲大家都能夠給到我家溫暖。不過，千萬不要稱呼我：小xx，否則我是不會打理的，嘻嘻。在這裏感謝大家。過完十天，我驚呆了，因爲我發現：自己變了！！而我的改變全賴有你們。
當然還有我們可愛的同學仔們。雖然我是給你們上心理健康課（關於壓力調節的），其實一開始我自己也很有壓力，嘻嘻。有同學的配合，後來就好多了。林老師覺得對不起大家，因爲有很多同學的名字我都沒有記得住，我記得你們的樣子，但想不你們的名字，嗚嗚——真的對不起了。不過你們每個人的笑容，我都已經留在我的心裏了。我會把它們放在一個特別的位置的。
我以前就經常會以自己的記性不好作爲藉口，但可能正如某人”指責“我說的：其實是我不夠用心。所以我希望以後，我們可以從新認識，這次我會用心記住的了。
看到同學們的各種各樣的性格（個性），我覺得很興奮，或者說我是被你們感染了吧。我記得我在看大家跳大繩子輕盈身姿的時候，我自己的腳就會控制不住地躍躍欲跳，要不是想到自己的身份早已經衝上去跳了，嘻嘻。看着你們，真的有點覺得自己老了很多，雖然只有五年而已。你們真的充滿着激情和活力。我也真的很希望，你們都不要喪失自己的個性，學習考試固然重要，但真我應該更重要。我以前像你們這麼大的時候，就做得不好，現在會覺得遺憾。當然如果現在不好好反省，以後我還是會遺憾的。
第一次講課真的很刺激，很享受。或許是因爲我喜歡被人關注的原因吧，嘻嘻。一個人站在講臺上，臺下是一雙雙專注的眼睛。同學們你們可能不知道，看到你們專注的眼神，每個老師都會有極大的幸福感。記得換南有一次對我和文漢”炫耀“，說她的一節課經常上課一直趴着的某某同學竟然一直都在認真聽而且還回答了幾道問題，看着老大喜悅的表情，我和文漢很無語，呵呵。所以說嘛，同學們你們就多施捨一點專注給我們嘛，讓我們可以幸福久一點，嘻嘻。還有就是，原來自己會有很多自己察覺不到的壞習慣，我自己都驚呆了很久（看到相片中自己上課的樣子）——不行！以後一定要重塑一下形象，呵呵。我可以做到更好的。
我除了講心理健康課，我還上了一節摺紙課，其實一開始我只會折四葉草而已，再後來的幾天，我發現我們的女隊員原來都是賢淑且心靈手巧的人，所以我就跟着她們學了不少摺紙的功夫，這也算是一個意外的收穫——收到學生用自己教的方法折出來的花作爲禮物，也算是另外一種幸福。
做一個班主任真的又辛苦有幸福，我不是班主任也知道。
和大家相處久了，會覺得大家都會變得很可愛起來。這雖然說不清楚是爲什麼，但是我一直都是這樣子的；即使我有時候變現得很冷淡，其實只是我不會表達自己而已，所以當大家不要誤會，我對大家都是很感激的，希望大家可以原諒我說得不好的一些話和一些不適合表情，我已經在盡力表現得好一點的了。我記得我在做婉紅的心理測試的時候，我選擇的答案的D，表明我是一個情緒不穩定型的人，所以大家就更應該原諒我了——嘻嘻。
有太多的東西值得回憶了，例如看日偏食，打乒乓球，練舞，幫穎傑折愛情…說不完啊，所以原諒我就此罷筆了。
天下沒有不散的宴席（我享受這個宴席）所以大家就相互記得，相互聯繫吧。你們的禮物，我會保留好的。
暑假社會實踐活動8
爲了深入貫徹校團委有關暑期實踐活動的宗旨，我們團隊積極參與，迅速建立起團隊，建立活動方案，爲暑期實踐活動做好一切準備。努力完成實踐活動，走進社會，努力去鍛鍊自己，表現自己，展示資訊工程學院學子的風采。
我們將活動的地點選擇在美麗繁榮的溫州，在溫州不同的三個地點開展我們的實踐活動。七月五號下午團隊隊員八人從各個方向集合到了溫州市區，當天我們團隊對接下來的活動具體流程及其注意事項進行了最後的交流和定奪。七月六日早上九點我們團隊按照計劃來到了實踐活動的第一站溫州最著名的商業街——溫州五馬街。五馬街人羣流量相對較大，對於開展我們的實踐活動有先天的優勢。在五馬街團隊隊員分組分工行事，一邊隊員對過往羣衆分發有關飲食健康小知識，以解決民衆的飲食疑難。另一邊隊員對有需要的羣衆分發礦泉水，給羣衆送去夏日裏的一絲涼意。
由於欠缺經驗，在第一天的活動過程中我們遇到了許多問題，不過爲接下來的活動積累了一定的經驗。雖然在活動中遇到了很多的麻煩，不過我們的活動得到了羣衆的一致好評也讓我們的辛苦得到了最好的回報。七月七號早上九點，我們團隊來到了美麗的瑞安，來到了遇海廣常有了前一天的經驗，在遇海廣場，我們很快的便展開了活動，在炎炎烈日下圓滿的完成了活動。七月八號早上九點，我們將活動的地點選在了永嘉，在上塘廣場我們按照前面兩天的流程迅速展開了活動，可能是最後一天的實踐活動了，大家熱情格外高漲，羣衆們對於我們的行爲也格外的支援。下午三點，我們終於結束爲期三天的第一次暑期實踐活動。活動結束後我們在住處召開了團隊總結會議，對本次活動的得到收穫教訓和經驗進行總結。
活動中，我們以發放有關飲食健康笑知識的傳單和有關溫州飲食文化的普及及其宣傳併發放一定的飲水的形式，以解決民衆的飲食疑難爲內容，以瞭解當地飲食文化爲一般目的，以提高自己的能力和爲社會貢獻自己的力量，展現當代大學生的風采爲宗旨，在以我校往年暑期實踐活動的經驗爲前提的情況下，本次活動更易讓羣衆接受，更爲有效。在羣衆中引起不少的轟動，在活動的各個地點受到了一致的好評。
爲期三天的暑期實踐活動雖然短暫，但給團隊隊員帶來了很多的感觸與鍛鍊。在異地的各個不同的地方我們給當地羣衆送去我們的關懷，展現了當代大學生和資訊工程學院學子的風采，在活動中我們會遇到麻煩，但這些麻煩真是我們成長和不再犯錯的催促劑，在活動我們也會有表揚，那是對我們活動的一種肯定。實踐活動讓我們走進社會，在社會中不斷的鍛鍊自己，充實自己，積累經驗，爲未來的道路做好鋪墊。在炎炎烈日下爲羣衆服務，既展現了大學生不怕吃苦的精神品質，更爲成爲祖國未來棟樑做好堅實的基矗活動雖然結束了，但其帶給我們的影響與鍛鍊卻一直陪伴着我們的一生。
暑假社會實踐活動9
暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然就是短暫的一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也透過一個月的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因爲有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想透過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。透過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。透過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。透過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做爲一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成爲真正有用於實際，使自己成爲真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了紮根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務於羣衆，服務於社會，真的很有意義，我想以後我還會一如既往地支援大學生的暑期實踐。
建議
暑期社會實踐活動是大學生邁向社會的橋樑，它有助於大學生認識社會，瞭解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力，鍛鍊自己的交際能力，加深對社會的全面認識。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農民的生活，所以我們要放下學校裏的紙上談兵，放下家裏的嬌生慣養，虛心學習。既要對自己有隻要我幹我能行的信心，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，急於求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們瞭解的都是理論知識並沒有實際經驗，所以或許還不如未受過高等教育的農民，因爲他們在實踐中總結了許多寶貴的經驗。因此，我們要擺正心態，擁有一顆平常心，一顆謙虛求教的心，一顆樂觀的心去面對社會裏的人。在實踐中不如意和挫折是不可避免的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向成功的經歷，我們應該積極總結經驗，積累寶貴的財富。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會；學會總結，總結實踐中的經驗；學會節約，節約積累來的財富。懷着一顆感恩的心服務農民，用心體會實踐經歷，那麼我們將不斷走向成熟，走向成功。
暑假社會實踐活動10
暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束，高中社會實踐心得體會。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。
透過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們爲社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基矗。
機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
業餘的寶貴有很多人不理解爲什麼學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎麼懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期裏，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因爲它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。
最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會發現一種難以用語言表達的快樂。當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。
人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定於他怎麼利用課餘時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。
一起去實踐吧，去看看另一個世界。
透過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因爲如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間裏，我透過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因爲我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，爲以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿意的答案。原本以爲自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因爲我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！
關於高中生消費狀況的調查與思考
一、問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作爲有創新意識與強烈求知慾的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費慾望，消費方向是什麼？影響因素又是什麼？他們的理財能力怎麼樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題爲“關於順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。
二、研究目的與意義：透過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，並就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行爲。另一方面，透過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。
三、課題研究方法及途徑：
1、研究方法：問卷調查法、小組討論法、採訪法；
2、途徑：上網、到圖書館查找資料，採訪，問卷調查。
四、研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告。
五、研究過程：
1、準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，併合理地分工，做好準備工作；
2、研究階段：
①查找資料：主要透過上網查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步瞭解，以便更好地開展研究工作；
②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題製作成調查問卷，並對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。
③個人採訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，瞭解他們的消費狀況及消費觀念；
④討論，分析調查結果，得出相關結論；
⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。
六、研究結果：
⑴問卷調查結果分析：
A、我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認爲錢該花就花，16%的同學認爲應儘量節儉，只有約7.4%的同學選擇了有錢儘管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠爲主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。
B、對於影響消費的因素，有66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅爲14.2%，這說明在以自己實際情況爲主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：
C、零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自於父母。而平均每週的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理；
D、理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢，有47.8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20.21%的同學能堅持計劃。關於有否紀錄花錢情況，有57.45%的同學從來不記，只有6.38%的同學一直在記。至於零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的同學表示僅僅夠，有40.43%的同學每個月都有錢剩餘，其中獨生男同學每月有錢剩餘的比例更達到了63.64%。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，說明受訪學生的理財能力較高。
E、零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣着服飾上，21.13%用在學習方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中佔主要位置，而學習開銷在當中也佔有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。
F、對個別消費行爲的分析：78.43%的女同學認爲不可以去網吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學則認爲可以。這反映男女同學的消費觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關；在環境保護問題方面，有73.40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環境的義務，說明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。
G、對於花錢最有意義的一欄，多數同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明衆多的順德人和愛國華僑樂善於好施的高尚的品行以及這種優良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。
⑵從消費狀況看消費觀，並就有關問題研究對策：
①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16—19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己爲核心，認爲自己已經長大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有鑑於此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。
②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啓蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對於學生個人名下擁有數萬資金的家長，應加強監管；最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行爲。
③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優勢，多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養良好的消費習慣和理財能力。
④從社會方面看。順德經濟發達，市場競爭激烈，在市場經濟下，常有不法商人爲牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關部門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經濟秩序，爲高中生消費提供一個健康有利的環境。
總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力。