社會實踐對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、爲向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。以下是小編整理的公益社會實踐報告範文，歡迎閱讀。
公益社會實踐報告範文1
dare to dream 項目（簡稱dtd）是aiesec中國人民大學分會公益項目部執行的四川教育發展類項目，活動致力於透過提供互相認識世界的機會，引導世界青少年提升自我，獲得夢想力量;透過來自世界各地的志願者和以夏令營爲主要形式的素質拓展課程，打破留守青少年和世界的藩籬，開拓其人生的視野，提升其包括英語能力在內的綜合素質，並且鼓勵其勇敢夢想，引導其追求夢想，指導其實現夢想。
此次活動的負責人我的高中同學，他帶領着15名國際志願者，15名國內志願者來到冰災重災區資興市，選中資興市立中學和寥江中學進行活動。因爲來得人數比較多，大部分對這裏不熟悉，作爲本地人爲之活動很好的進行與他們進行內外照應，我成爲了此次活動的幫幫團中的成員之一，與他們一起進行冬令營的活動。因爲之前的準備事項以及與校方聯繫都完成了，我的主要任務就是讓他們熟悉周圍環境以及和他們一起幫助留守兒童探尋他們的夢想。
活動主要形式爲日常課時教學和文化交流以及主題活動，內容包括語言興趣培養、多國文化交流及藝術欣賞、高效多元學習方式、敢於表達與自我認識培養、跳脫傳統的創新思維培養，社會責任感的培養，正確價值觀的引導等。日常教學之餘，志願者會更注重與當地學校老師和社區羣衆交流，並且組織進行家訪。瞭解留守青少年的切實需求和關注周邊的社會觀念。“hey wake up！”熱身活動： 每天早上十分鐘的各國風情舞蹈展示，讓每一天由輕鬆的氣氛和高漲的熱度開始。
地球村（global village）：各國志願者在戶外設立一個本國的風情展臺，向大家展示本國的特色風景照片、物品或者舞蹈、音樂等。學生每到一個展臺，就獲得一個國家的郵戳;讓大家在學校就能“環遊世界”領略各國風情。奇妙旅程（amazing race）：志願者將設計一系列的行程路線，並在各個目的地設Z線索和團體拓展遊戲，讓學生以小組爲單位，體驗團隊協作和挑戰的樂趣。達人秀（talent show）：舉辦一場小晚會，鼓勵冬令營學生勇敢地去展現自己和挑戰自我從而更加了解自己。
在此次活動中，我瞭解了一些異國的文化，當然也提升了我的英語交流能力，提高了自己與其他同學（尤其是外國同學）的合作認識，對自己來說這是一次很棒的經歷，在我所屬的這個城市，能與外國人這樣接觸的機會並不是很多，尤其是在這裏的中學生，他們的英語口語在真正的與外國人接觸了纔會有很大的提高。我自己本身覺得一個人的經歷是非常重要的，它能讓你瞭解很多東西，很多從書本上你得不到的東西。留守兒童普遍存在視野狹隘，膽子小，不能很好的表達自己的想法等情況，此次我們創造了很多機會來鍛鍊他們這方便的能力，因爲是中學生大多數都還很配合我們的工作。記得有一項活動是要他們在一張很大的白布上用顏料畫出他們的夢想，很多同學不以爲然，把其當做他們平常畫畫的紙一樣，在上面簽名畫上一些畫，愛心桃似的，這讓我們很難知道他們真正的夢想是什麼，或許是他們接觸的東西少，也可能是他們想過這個問題但是沒有那麼具體，不能將其用畫的形式很好的表現出來。
首先我覺得此次社會實踐活動非常有意義，所以我自告奮勇的成爲幫幫團之一，留守兒童的成長應該讓我們重視，他們是祖國的未來，每個孩子都應該有平等接受某些教育的權力，不應該因爲條件困難就剝奪他們的，他們都僅僅是一些孩子，一些聽話的孩子，我希望有更多的機會讓他們體驗這不一樣的生活 。
公益社會實踐報告範文2
xx大學生聯盟從20xx年成立至今雖然時間不長，但做了不少的公益活動。從愛心義賣到陽光午餐，都在爲公益付出自己的努力。很榮幸，如今的我也是海大聯盟裏光榮的一員。
這個寒假地一開始便着手於聯盟裏的活動，其中感觸最深的便是愛心義教的活動了。這個聯盟裏的成員自發的開始宣傳，一開始也許有的父母會擔心是否真的是免費的，是否到後來會要收費。被誤會過，被拒絕過，但我們依舊不放棄着，還好仍然有人相信有人嘗試着接受我們。雖然義教的隊伍是有那些師範的大學生組成的，但我也仍在他們身邊，看着那羣孩子稚嫩的臉龐與聲音那渴求知識的眼神，看着聯盟裏的哥哥姐姐們耐心地教導着。也許義教的內容和他們的課本內容不相關，但是卻從別的角度拓寬着孩子們的視野。當然，在義教中也穿插着變廢爲寶等活動，讓孩子們在娛樂中不斷成長。我們努力要將教育不斷傳遞下去。
年前，我們還組織了送福的活動。活動中邀請全民去玩遊戲拿紅包。雖然紅包裏不是錢，但是卻是我們自己動手去拉的贊助，當然有我的一份。還記得那幾天天天去店裏拉贊助，被一遍遍的拒絕，但每一次獲得店長的同意，所有的辛苦都可以忘卻。拉到的代金券之類的我們有親手塞進紅包包好。一切的一切辛苦着，但2月6日那天的熱鬧讓我們覺得一切都是值得的，我們親手寫下祝福。願這樣的福氣能送到千家萬戶。
這些一個個的活動或長話短，但有一個卻貫穿了整個假期，那便是街拍——xx大沃森。一個類似於網絡上“小雞燉蘑菇”的網絡視頻，拍攝的費用也都是向政府之類拉到的贊助。一個個的問題緊貼我們大學生，路人的回答也表達了我們的心聲。視頻雖然在後期製作中，無奈我不能怎麼出力，但依舊期待着由我們扛着三腳架在街上拍攝而成的視頻。
今年，xx大學生聯盟就要正式註冊了，它做着公益活動卻不算公益組織，只是xx的大學生一個交流的平臺。希望會越來越好，希望自己能做的更多。
公益社會實踐報告範文3
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因爲在以後的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。想透過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想透過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時我信心十足，覺得這只是一場小小的`捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的城南社區中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受着物質和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。
確定了活動主題和目的後，我開始聯繫中學同學，因爲我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經驗。我聯繫了十幾個分別在不同大學讀書的同學，他們欣然表示協助我，並給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經驗，注意事項也在一定程度上避免了我再走更多彎路。
活動策劃書幾經修改，前後共寫了四份才敲定了比較滿意的一份。當我拿着策劃書去居委會蓋章，遇到種種困難。那時的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個看似簡單的活動，它的準備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現的狀況都要考慮到。
我終於在x月xx日那天蓋到了同意活動的章，同時，居委會主動表示向我們提供活動所需的長桌、椅子等物品，並會在活動結束後負責將得來的舊書分送給社區家庭貧困的學生，解決了所有我們擔心的問題。“萬事具備，只欠海報”，由於第二天就要正式舉行捐書活動了，25號下午我抱着兩摞海報紙去同學家，從來沒有過出海報經驗的我們倆折騰了整整一個下午才終於出好了兩張海報。
x月xx日活動當日，除了我之外來自那七所大學的我的十名同學過來協助現場活動，其中四名男生，六名女生;活動正式開始的時間是上午九點半，但我們從八點半就到達了活動現場——我們城南新村中心晨練中心的大轉盤。男生負責去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現場張貼海報，進行活動前的宣傳。九點半活動正式開始後，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了同意印章的策劃書給他看，他纔沒說什麼，轉身走了。我們在放心之餘又學到一些活動經驗，那就是活動一定要得到相關部門的書面同意，比如蓋章什麼的，否則隨時都有可能被當作非法活動處理掉。
那天駐足的羣衆很多，但很多人竟把我們當成是大學生賣舊書的活動，我們仔細看了一下海報，才發現海報上忘了把最重要的活動資訊“捐贈舊書”寫上去，真是忙中出錯。修改海報肯定是來不及了，結果那天我們十個人站在活動現場口乾舌燥的向每一個前來詢問的居民一遍遍解釋，一直到下午一點半，心裏直犯暈。
那天我們收到近200本捐贈的舊書，雖然數量不多，但活動過程中發生了一些令我印象深刻的事：年齡最小的捐贈者是一個三歲的小男孩，由他八歲的表姐領過來，當他很鄭重的把一本連環畫交到我們手中時，他臉上那認真而自豪的表情讓我們無比感動;還有一個三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我們懇請她留下姓名時，她只是擺擺手微笑着走了……很多很多事情，現在一想起來我的心裏還是暖暖的。
這次活動算是比較圓滿而成功的完成了。活動前期繁重的準備工作讓我認識到無論做什麼，說是一回事，真正實行起來又是另一回事，沒有什麼是簡簡單單就可以完成的，必須要全心付出;在活動的過程中總是會碰到困難，會出現錯誤，我們都要坦然而正確勇敢的面對，切不可半途而廢;個人能力有限，所以應該具有團結合作的精神，必要時積極而誠懇的向他人尋求幫助。
這次活動在很大程度上提高了我的組織和策劃能力，增強了我的自信心，給我原本空白的實踐經驗經歷填上了重要的一筆，而且捐贈所得的舊書送給了需要它的貧困學生，更讓我的心靈得到教育和洗禮，讓作爲大學生的我開始一步步承擔起對這個社會應盡的責任，在社會實踐中證明和實現自我價值！作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才。
人的一生中，校園並不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到體現，爲將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛鍊，在實踐中得真知。在今後的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪裏哪裏的人是不對的。因爲這個社會不會因爲你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應自己，只有自己去適應這個社會才行！
社會實踐活動的開展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，透過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收穫，明確了優勢同時也發現了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以後學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛鍊我們！