時間流逝得如此之快，我們將帶着新的期許，開啓新一輪的求職，現在的你想必是在寫求職信吧。但是求職信要寫什麼內容纔是恰當的呢？下面是小編爲大家收集的大學求職信9篇，希望能夠幫助到大家。
大學求職信 篇1
十分感激您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的時機。作爲一名某某專業的應屆畢業生，我酷愛該專業併爲其投入了宏大的熱情和精神。在幾年的學習生活中，零碎學習了某某範疇相關專業知識，並經過實習積聚了一定的任務經歷，我自信能勝任我所應聘的某某職位。
大學時期，自己積極上進、發奮進取，在各方面都獲得長足的開展，片面進步了本人的綜合素質與才能。曾先後擔任院、班級先生幹部，一系列的組織任務讓我積聚了珍貴的任務經歷，使我學會了如何考慮，如何做人，錘鍊了組織協調才能和溝通才能，培育了享樂耐勞、樂於貢獻、勾結協作的思想。過來，正是爲了將來的開展而蘊積。未來，正預備爲貴公司輝煌的未來而奉獻、拼搏！如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的時機。
感激您在百忙之中給予我的關注，願貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝！
大學求職信 篇2
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您關注我的自薦書，希望這是我施展才華、實現自我價值的一個良好開端。
我是xx大學機電一體化專業的學生，貴公司雄厚的實力和蒸蒸日上的發展前景深深吸引着我。我希望能夠從貴公司得到一個機遇、一個舞臺，用我所學去服務公司，服務社會。
大學期間，本着嚴謹求學的態度，在學習中我注重實際能力的培養，把專業知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用於實踐，不斷增強自己的工作能力，爲今後開展各項工作打下堅實的基礎。在英語方面，我具備良好的聽、說、寫、譯的能力。
在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能夠熟練地運用xx等軟件，同時對internet有一定的瞭解，能夠有效地利用互聯網資源。在學校期間，我進行了多種實習如：數控機牀，車牀，銑牀等機牀的操作。畢業後，我就職於xx有限公司。
懷着自信我向您推薦自己，如果有幸成爲貴公司的一員，我願從小做起，從現在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性、創造性，竭力爲公司的發展添一份光彩。
最後，再次感謝您閱讀此信，期待着您的早日答覆。願貴單位興旺發達！
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年x月x日
大學求職信 篇3
尊敬的校領導：
你好!
我是xx學院英語20xx級的學生，將於20xx年7月畢業，我有志於在教育戰線上發揮自己的光和熱。
家庭的薰陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨鍊鑄成了我意志堅強的性格，學校的教育使我具備了我勝任以後教育工作的專業文化素質。
大學三年，我日趨成熟，學校的人文學術氣氛培養了我的道德情操、養成了我良好的學習習慣，我時時嚴格要求自己，事事嚴格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進步。
在學習上，我深知學習是學生的天職，如果不努力學習將不能勝任以後工作的挑戰。本人除努力學習自己的`專業課程外，還積極的拓展知識面，在校期間，多次獲得三等獎學金，除此之外，爲了適應新時代發展的需要，在課餘時間廣泛涉獵計算機、管理知識，至此，我已能熟練操作office辦公自動化。全國普通話水平測試二級乙等證書等等。
在工作方面，我已初步顯示了自己在協調學生工作方面的才能。從大一開始，我一直擔任系團總支宣傳委員、校宣傳部工作以及寢室長之職，積極配合系部做好學生工作。
敬業方面，在洛南縣楊圪嶗中學實習期間，我不斷向老師們虛心請教，認真工作，獲得了老師和同學們的好評，取得了優異的成績。三年中我未間斷過家教工作，我教過各個年齡段的學生，從中獲益匪淺，一方面，我瞭解了不同學生的心理髮展及學習上的要求，另一方面，對初、高中的課本有所初步掌握，這對以後的教育事業，會有很大幫助。
在文娛體育方面，我積極參加體育鍛煉，三年中，體育成績一直是優等，曾參加校運動會並多次獲得獎項除此之外我具有深厚的寫作功底和較好的書法水平。
在思想道德方面，對教育事業，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業的興衰成敗關係到一個國家、一個民族的興衰成敗，我願在教育事業中盡一份綿薄之力。 貴校在教學上嚴謹求實的風格吸引了我，我很期望我能有幸的成爲貴校中的一員，我會爲貴校的教育發展而努力，我相信，我會成爲一名合格的教師。最後，懇請貴校給我一個機會來證明自己的能力。
祝貴校事業蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步!敬侯佳音!
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
大學求職信 篇4
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中審閱我的求職信。我是廣西大學國際貿易專業20xx年應屆畢業生，面臨擇業，我滿懷憧憬和期待，並將我的求職信呈上，敬請審閱。
現在，我將對自己進行一個簡單的自我介紹。我畢業於一所年輕的學校，十五年的寒窗苦讀造就了自強不息的我。大學四年生活短暫而充實，一千來個日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨遊於知識的海洋。我明白：現代社會，機遇與挑戰並存;我懂得：只有不懈的努力纔會有好的收穫。正是憑着這種信念，我以樂觀向上的進取精神，勤奮刻苦的學習態度，踏實肯幹的工作作風，團隊合作的處世原則，開拓進取，超越自我，力爭成爲一名有創新精神，積極開放的複合型人才。
大學期間，我不斷完善自己的知識結構，提高自己的綜合素質。“天道酬勤”，今日的我已係統的學習並掌握了本系所開設的所有課程,並且熟悉國際形勢的發展需要。正因如此，在大學期間多次社會實踐活動。 並且能夠理論聯繫實際，在校內外積極進行的實踐中，檢驗自己所學的知識的同時,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力，同時學生會的生活更增強了我的高組織和領導及管理能力。自信和執着是我的原則，沉着和樂觀是我處事的態度，愛好廣泛使我更加充實。面臨擇業，我對社會和自己都充滿信心，渴望得到社會的認可，能有機會發揮自己的聰明才智，對社會有所貢獻。
“十年磨一劍，今日把示君”。我擁有一個健康自然的我，自信而不狂妄，穩重而富有創新，成熟而充滿朝氣。我願憑着這個自然的我以最誠摯的心和其他大學生一起接受您的挑選。“英雄有幾稱夫子?忠義怕公號帝君”，現實社會中，人才如恆河沙數，即宇宙之神也難以一一撿拾，我是否能夠脫穎而出，惟有實踐驗見真值。 回首過去，是我勇於探索勤於求學的知識蘊積之路;展望未來，將是我樂於奉獻於業務的事業開拓之途。
尊敬的領導，相信你的您的信任和我的實力的結合將會爲我們帶來共同的成功。隨信附上個人求職簡歷，蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激! 謹祝工作順利!
此致
敬禮!
求職人：XXXX
20xx年X月XX日
大學求職信 篇5
尊敬的學校領導：
你好!感謝你在百忙之中能夠瀏覽這份自薦書。我叫XXX，中共黨員，XX歲，XXX人，在xx師範大學結束本科學業，現就讀於xx航空航天大學， 系20xx屆計算機科學與技術專業碩士研究生。出生於教師之家的我，從的小耳濡目染，以及這麼多年來老師的言傳身教，讓我對教師這個職業充滿了無限的憧憬。值此擇業之際，我懷着一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向你，擬此自薦信。
xx師範大學，八十九年來滄桑礪洗，蘊積涵育，我深深地愛上了這所歷史悠久，散發着儒雅韻味的高等學府。大學四年裏，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛鍊及發展自我。
經過一番刻苦努力，我圓滿結束了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。並且在一個多月的教育實習工作中表現出色。本科期間，我順利透過了全國普通話等級考試，並以優異的成績獲得甲級乙等證書;期間，我還以優異的成績透過了國家英語四、六級考試。
本科期間的專業課程學習，雖然讓我掌握了成爲一名人民教師的基本技能，但是在專業知識方面比較膚淺，不足以成爲一名。一直堅信 “人生在勤，不索何獲”，因此我選擇在xx航空航天大學繼續深造，讓自己汲取更多的知識和營養。
在南航讀研的三年裏，我刻苦鑽研專業知識，擁有較雄厚的知識基礎，並連續三年獲得學校獎學金。期間，參與了多個項目的設計與開發任務，並在個別項目中擔任負責人，不僅學以致用，而且在這個過程中鍛鍊了自己的動手能力、整體協調能力和人際交往能力。我的研究方向是計算機建模與仿真，人工智能和專家系統方面也有所涉獵。
“我以心去開取心，我以火去點燃火，我以高尚的靈魂去鑄造靈魂的高尚，我以誠摯的情感去培養感情的誠摯”。帶着對教育工作的無限嚮往和熱愛，我期望早日成爲貴校的一員，爲祖國的教育事業添磚加瓦，貢獻自己微薄的力量。
隨信附上我的個人求職簡歷表，期待與你的面談!
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年x月x日
大學求職信 篇6
不少學生爲了寫出一份能打動考官、敲開名校大門的自薦信而費盡了心機，但這份積聚了申請人無數心血的自薦信，真能四量撥千斤？英國劍橋大學近日承認，該校對申請人自薦信（personal statement）上的內容幾乎是“視而不見”，也不會單憑一份自薦信，就做出是否給申請人面試機會的決定。
bbc中文網消息，該校錄取工作負責人傑夫·帕克斯（geoff parks）說：“互聯網和代筆公司的盛行，都讓考官不再相信學生的自薦信完全是出自本人之手。”
也就是說，大學錄取委員會在作決定時還是會參考自薦信上的內容，但不會用它來判斷學生究竟是好是差。
帕克斯還說，現在就連教師推薦信的可信度也令人質疑。因爲如今的學生有權閱讀老師爲自己寫的推薦信，如此一來老師們也索性當回好人，只提優點、不提缺點。
如何取捨？
既然自薦信和推薦信都不靠譜，學習成績就成了學校甄別好壞的唯一可信的標準。但也有人質疑說，名校申請人的考試成績幾乎都是門門全優，學校在考分相同的學生中究竟應該如何取捨呢？
雖然劍橋的做法被一些人視爲過激的舉動，但兩年前的一項調查發現，在接受調查的50000名大學申請人中，很多人都是從互聯網上東抄西湊的完成了自己的自薦信。
其中，有234封申請信都是以一個同樣的故事開頭，即“淘氣的我在八歲的時候點燃了自己的睡袍…”。
看來，劍橋這樣做的確也有其苦衷。
尋找天才學生的線索
不過，並非所有學校都對自薦信的真僞徹底灰心。牛津大學錄取事務負責人麥克·尼克松（mike nicholson）就認爲，自薦信仍然是學校尋找天才學生的線索。
他說：“學生們會花很多時間來構思自己的自薦信，我們認爲自薦信是幫助學校進一步瞭解學生課餘生活的重要途徑。”
當然，除了劍橋大學之外，學生們還會同時申請其他學校。對於那些在錄取過程中不設面試環節的學校來說，自薦信仍將發揮重要的作用。