成爲一名班幹部不僅是領導同學並進，更是將自己引向另一個高處。在大學時想要成爲學生幹部，可以透過寫自薦書進行自薦，那麼應該如何寫自薦書呢?下面就和本站小編一起來看看吧。
大學生幹部自薦書格式【一】
尊敬的領導、老師：
您好!
時光荏苒，如今我已進入大二。一年前，我滿懷激情的選擇了學生會紀檢部。此時，在這又一個抉擇的時刻，經過深思熟慮，我毅然的又選擇了參加此次競選，真誠感謝老師能在百忙之中翻閱我的的自薦信。
我叫XXX，是會審XXX班的一名學生，也是紀檢部的一名幹事，我要競選的是紀檢部部長。在紀檢部也工作一年了，對紀檢部這個部門有了很深的瞭解，對紀檢部的工作也是知根知底。作爲紀檢部的一名幹事，對紀檢部也有了一種家的感覺，所以我想繼續留在紀檢部，留在學生會，繼續爲我們商學院做出自己的一點貢獻。
競選紀檢部部長的這個位置，我認爲我有我自己的優勢：
第1、我有滿腔的激情。在紀檢部工作的這一年中，我的工作熱情一直很高，沒有因爲時間長而感到乏味或者懈怠，時刻都充滿着一顆積極的心。我認爲一個人的成功與否，不僅在於他的工作能力，更重要的是這個人的工作熱情。不管他的工作能力有多強，時間長了都會乏味，會懈怠，甚至偷懶，這就給工作效率帶來影響。我是喜歡紀檢部這個部門，對紀檢部的工作也是非常熱愛。我相信如果我競選成功，我會一直保持着一腔熱情。
第2、我有充足的自信。自信是發自內心的自我肯定與相信，我深深地相信我的辦事能力。對於紀檢部部長位置的工作，我有充足的自信去做好。這不是自負，這是自我肯定。在去年的"精神文明月"，我獲得了"先進個人"獎，獲得部長的一致好評，這也許沒什麼好炫耀的，但這是對我工作的一種肯定、鼓勵和讚賞。
第3、較好的領導能力。在紀檢部的這一年裏，許多工作都涉及到領導學院學生，比如說大型的學院活動，一些聽座，都需要我們紀檢部來組織領導。在這些活動中，我盡心盡責的做好每一件事，沒有出現紕漏雨錯誤。
第4、爲人處事方面表現很好。在學生會的這一年，我沒有因爲一些雞毛蒜皮的事情和其他幹事發生衝突，一直以一種廣交朋友的心態待人待事，人緣在學生會裏也算可以。
以上就是我自薦的理由，我知道，在好的語言與紙上談兵都是一時的激情，我真誠的希望老師能給我一次實現自我價值的機會，我會用實際行動來證明老師的選擇是正確的。
此致
敬禮
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大學生幹部自薦書格式【二】
尊敬的老師：
您好!
成爲一名班幹部不僅是領導同學並進，更是將自己引向另一個高處。我是個很要強的人，也正是因爲如此，我對自己的方方面面也有較高的要求，還有不少自己的見解，所以我希望老師聽完我的介紹後，可以給我一次機會——相信我，沒錯的!
我想我可以當選副班長。在這樣一所好學校，要盡到一名副班長的責任大概不是一件非常容易的事，可我可以努力，改正一些毛病，用一顆寬容的心對待同學，用積極陽光的態度帶領兄弟姐妹們共同進步，並在保證自己完成學習任務的情況下，輔助班長做一些班級裏的工作，應對一些外面的情況，更好地處理。
數學是我的強項，而且我熱愛數學，因此我認爲我還可以擔任數學課代表。首先，我覺得我有開拓且不失縝密的思維，做題的方法在正確的情況下總是非常簡練;其次，在適應了初中數學一些與小學不一樣的地方後，我相信我可以在數學、奧數這些方面取得不錯的成績;最後，我還期待自己能夠在當上數學課代表後能夠爲整個班級的數學科注入鮮活的血液，使大家都對數學這個奇妙的科目產生新的認識，帶動大家學好數學。 我還覺得，我可以成爲文藝委員。
儘管我並不想有些人在音樂方面非常有天賦，擅長不少樂器，不過我想，作爲文藝委員，最重要的不只是有音樂方面的特長，更是對音樂的喜愛，以及在需要組織集體參與文藝方面活動時所起到的帶動作用。因此，我想我是適合的。
當然，就算老師您沒有選擇讓我擔當以上的任何職務，也不會使我喪失對服務班級的激情，我依舊會不斷地打磨自己，讓自己做得更好。
哦對了，我不得不解釋一下我沒有考慮推薦自己當班長的原因。我想，可能真的有人比我更優秀，更適合於此。我發現，她從一開始就有所準備，而且有挺濃的領導慾望，我想這個位置理應屬於她。
此致
敬禮
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大學生幹部自薦書格式【三】
尊敬的韓老師:
您好，首先誠摯的感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，懷揣着對學生工作助理執行委員會日常管理組的熱愛，我摯誠的向您推薦自己。或許這是在清新之晨、朗日當空、餘暉午後;或許這是在繁忙工作的間隙、嘈雜電話安靜後的一瞬，順手翻開了它的封面，但我能感受到這一瞬間的意義。對我而言，您揭開的是將是我大學生活新的一頁，因爲您的厚愛與關照我的大學生活將在此刻出現一個值得紀念的轉折點。
學生丁丁丁，男 ，21歲，學生工作助理執行委員會日常管理組12RG004號組員，系西安培華學院財會學院會計系會計本科專業二班(2B1212)，祖籍風景秀麗的秦嶺南麓、漢水之畔、山水環繞的中華太極城。xx年9月1日進入培華學院，xx年10月19日正式成爲一名光榮的學生工作助理。
一年來，在您的指導下、執行長、祕書長和組長們的帶領下出色地完成了各項工作和任務;一年來，從您的身上、執行長、祕書長和組長們的工作中我領略到了自律、自信、自強的真正含義;一年來，在您人格魅力的領航下、執行長、祕書長和組長們的言傳身教下我學到了爲人處世、人際交往等等無數專業課上無法學到的東西。這個組織給了我實踐、鍛鍊自己的平臺、這個團隊給了我展示、表現自己的舞臺、這個隊伍給了我證明自己的機會。在這裏，我從懵懂無知成長爲成熟穩重，由一開始的畏首畏尾變爲胸有成竹，歷史已然是歷史，曾經已成曾經。現在的我可以自信的站在任何人面前，驕傲地告訴他們：“我，丁丁丁是西安培華學院的學生，我是一名光榮的'學生工作助理。”同時，我也敢於自信的站在您面前，自信的告訴您：“韓老師，我要成爲日管組的組長，在未來的一年、乃至兩年我還要繼續留在這個組織。”
學生工作助理遵守學校的各項規章制度，協助學校從事各項學生工作，以“弘揚學習精神，服務校園內外，做老師的助手，當學生的代表”爲宗旨，以“自律、自信、自強”爲口號。日常管理組作爲三大行政組之一主要從事各院系學生上課情況及教室衛生的檢查，各院系早操情況的檢查，校園十禁止的檢查與糾正，大型活動的組織籌備及現場秩序的管理，違規出入校門的不良行爲的查處以及突發事件的應急處理。一年來，我始終以此爲標準努力完成各項日常工作、臨時工作和突發事件的應急處理，在日常學習生活中遇與校紀校規(主要是校園十禁止)不相符合的不文明行爲一定主動上前糾正，我始終認爲：“一件事、一項工作做就要盡力做好，擺姿態玩虛的，不如不做，浪費時間、浪費精力、浪費青春。”在這些工作中我一直在努力鍛鍊自己的爲人處事、力求提高自己的專業素質、培養自己的社交能力、統籌調控能力。
自求學以來，我一直擔任班級主要學生幹部，連任九年班長、六年團支部書記，連年被評爲優秀學生幹部、優秀共青團幹部、三好學生。進入培華學院後我還加入了校報記者團，憑藉着自己的文字功底和文字積澱，培華校報自xx年10月至今無一期沒有我的稿件，少則一兩篇、多則七八篇，這些使我的興趣愛好得到了鍛鍊與提高。xx年我獨自策劃並作爲同屆中唯一人蔘與組織了xx培華校報的元旦晚會。現在我不敢說自己已經完全具備擔任日管組組長的能力，但基本功底肯定有，加之有前輩們的引導和您的指導，何況好學是我最大的優點，年青是我最大的資本，我堅信自己能夠在日後的工作中勝任這個職務、扮演這個角色。
質量求生存、效益謀發展。承前啓後，開創未來的接力棒已經傳到了我們這一批人手上。質量是生存的根本，效益是發展的動力組織的強大是我們每一個人的願望，也是我們每一個人的任務。前途是光明的，道路是曲折的，如何使日管組在偌大的培華佔據一席牢不可摧之高地，如何爲日管的進一步發展開闢通途將是吾輩共同的責任，如果我當選學生工作助理執行委員會日常管理組組長對日管組日後的發展我有如下建議：
1.以責任感、使命感和光榮感激勵日管人
人受激勵會迸發出一種積極性，這就是人的可激勵性。在管理心理學中，激勵的含義是指管理者透過各種方法激發人的奮發精神，使人在某種內部或外部刺激的影響下，自始至終地保持積極的、時刻做好行動準備的狀態，在對日管團隊的管理實踐中，適當地運用激勵方法可以很好地促進管理，充分調動主觀能動性。
2.發揮日管團隊的優勢、打造團隊精神
在現實工作中，團隊合作能力越來越受到用人單位的關注。而學生團隊合作能力的培養在日常的教學活動中涉及較少，團隊合作恰恰是日管機制順利執行的首要因素。在日管隊伍中，不同地域、不同專業之間要進行密切的合作，優勢互補才能出色圓滿完成各項工作任務，爲此，培養一支富有團隊合作精神的日管團隊，從中提升團隊合作能力和整體優勢顯得尤爲重要。培養團隊成員之間的親和力，打造團隊精神：“呼之則來、來之能戰、戰則必勝”。
3.立足以人爲本，以成功的事蹟和榜樣力量激勵
一個人可以開發的潛力是無限的，只有充分調動個人的積極性，他的信心和潛質才能被充分挖掘。榜樣的力量是無窮的，身教重於言教，幹部的榜樣作用是獨到的。幹部要有良好的品德，要以身作則、令行禁止、獎罰分明。我會和組員打成一片，做組員的知心人。加強與組員的感情溝通，相互尊重、相互信任、相互關懷和支援，讓他們體會到我們的坦誠和溫暖，從而調動他們的積極性。
4.管理要因人、因時而異，掌握尺度
每位學生都是具體的、有獨特個性的，因此，在對他們管理方法要因人、因時而異，不能一概而論。組員性格迥異，所擔任的角色和日常工作量也不盡相同。所以我會在較短時期內摸清他們的品格脾性進行分類管理，類似於因材施教。
5.避免滋生不正之風
日常管理組是整個組織最重要的組，日管範圍之廣、權力之大如果自控力和恆心不夠，思想就會隨之改變，做出一些有違宗旨、有違規則的事，管理不僅僅是下派任務，照章辦事，更應加強對他們自身素質的培養，加強人文關懷。要以純潔、良性的環境爲基礎，使日管人首先不違規違紀，讓組員真正明確自己的職責，與廣大師生息息相通，甘當學生的公僕，真正做到老師的助手、學生的代表，爲學生做榜樣。
6.夯實基礎 自我提高
由於自身涉世不深，經驗尚淺，可能讓您猶豫不決，但請相信我的努力與幹勁將彌補這暫時的不足，日後我會在工作中學習，學習中提高自己的綜合能力，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。在未來的一年裏，我會認真向您、執行長、組長們以及我身邊的人學習，取人之優，以彌己短。
下學期將迎來省級“文明校園”創建驗收，建校85週年校慶，本科教學評估，任務之重、壓力之大，但我自信一定可以扛起這副擔子，我在此再次鄭重的向您推薦自己，‘給我一年時間，還您一個神話’打造一支‘呼之則來、來之能戰、戰則必勝’的鋼鐵日管。相信在給我一個機會的同時，您也多一分選擇。請在日後的工作中考驗我吧!
如果我的能力讓您覺得還無法勝任組長，也沒關係，自古以來就是能者居之嘛!即使以後不在日管了，不在助理團隊了，我依舊還是會按照助理的標準要求自己，繼續保持日管人的品格。
我相信：“用心一定能夠贏得精彩”願您的慧眼開啓我大學生活新徵程。再次感謝您爲我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心!
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