在日常學習、工作抑或是生活中，我們常常會因爲所接觸的人和事而備受啓迪，這時可以透過寫感言的方式將其記錄下來。那麼感言該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編爲大家整理的優秀教師獲獎感言範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀教師獲獎感言範文1
我首先代表獲獎者向校領導表示感謝，感謝領導對大家工作的認可，這份讚許將是我們工作中最大的動力和溫暖。
其次我代表獲獎者表達一下我們的心聲。
因爲興趣，我們選擇了教師這一職業;因爲熱愛，我們選擇了堅守校園。面對單純的學生，我們無法不獻上自己的丹心;面對真理，我們無法掩飾自己的渺小。於是，唯有深深地、深深地專研，努力地努力地工作，纔對得起這個職業，這份興趣，這顆良心。我們工作只是因爲我們熱愛這個工作，我們努力只是因爲我們熱愛人生。孔子說，生無所息。既然生命就是一個不斷推着石頭上坡的過程，爲什麼不讓這個過程充滿快樂和愉悅呢?滿懷熱情地對待工作，想象着自己的每一節課，批改的每一份作業，與學生交流的每一句話，都是構建孩子們人生大廈的每一塊磚石。我們的工作便會因爲有偉大的目標而意義非凡。我們就是工程師，成就別人的同時就是在成就自己!
優秀教師獲獎感言範文2
各位領導、老師，同學們：
大家好!
在這萬物復甦、播種期望的季節裏，咱們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學期完美的未來。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福：！祝七年級的同學愉悅健康的成長，領悟蒸蒸日上!祝八年級的同學穩紮穩打，科科是強，爲明年的中考儲備充足的電量!祝九年級的同學百尺竿頭，更進一步，在離中考一百多天的時刻裏，以百米衝刺的速度去取得中考的優異成績，踏上新一級的理想的領悟殿堂!
過去的一年裏，在校領導和全體師生的辛勤耕耘下，咱們取得了一個個優異的成績。那麼，新學期的開始，就意味着新的期望、新的憧憬和新的征程。作爲教師，在新學期裏，咱們依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足於講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂！咱們願傾咱們所有，全力以赴。正因選取了這個職業，就註定咱們的夢想榮譽都與你們連在了一齊，你們是愉悅的，咱們纔是愉悅的；你們是進步的，咱們纔是欣慰的；你們是成功的，咱們纔是優秀的。
良好的開端是成功的一半。新的領悟征程的開始，期望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄；就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。只有有理想的人生纔是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界。
第二請同學們是帶上自信和堅強。咱們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，咱們纔可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！
第三樣要帶上的是勤奮和發奮。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不發奮，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，但是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒着大家：勤奮和發奮纔是通向成功的捷徑！
同學們，新的學期在咱們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼咱們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學們，選取了勤勉和奮鬥，也就選取了期望與收穫；選取了紀律與約束，也就選取了理智與自由；選取了拼搏與超越，也就選取了成功與輝煌！那麼就請用咱們的勤奮和汗水，用咱們的智慧和熱情，抓住這寶貴的這天，師生團結一心，發奮在今朝，去創造完美的明天吧。最後深深地祝福龐寨鄉中的全體師生，在新的學期裏家庭愉悅、工作順利、領悟進步，祝福咱們的學校越辦越紅火，越辦越輝煌！
優秀教師獲獎感言範文3
尊敬的各位領導、各位來賓、兄弟姐妹們：
大家好！作爲一名，有機會獲獎，我很高興，也十分激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的情緒。
第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支援和鼓勵，我由衷地感謝你們！工作總結
第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限；而一名員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上！我十分自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫忙下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。爲了感謝領導和同志們對我的信任，爲了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自我的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，發奮做到更好！
優秀教師獲獎感言範文4
很榮幸被評爲本學期的優秀教師，這是校領導對我的信任，是同事們對我的厚愛。在此，我深表感謝!面對這一份榮譽，我很高興，高興的是我平凡的工作得到領導、同事們的理解、支援和肯定。 近幾年，我積極參加學校組織的各種業務培訓，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培訓和發展。
優秀教師獲獎感言範文5
尊敬的各位領導、各位來賓、朋友們： 大家好!
作爲一名，有機會獲獎，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表 達我的心情。 第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支援和鼓勵，我由衷地感謝你們! (鞠躬) 第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;而一名 員工，只有置身拼搏創業的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位 這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長， 我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢爛的色彩。 第三個詞是行動。
爲了感謝領導和同志們對我的信任，爲了回報對我的培養，我將把這 份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業，激情逐夢，努力做到更好!
優秀教師獲獎感言範文6
作爲一名跨專業考研的學生，專業課則是我最大的問題。在這裏我要真誠地感謝我的專業課老師孫萍。7月到9月期間，我只是將相關書籍簡單瀏覽翻看，並沒有抱着一定要記住什麼、理解什麼的希望。10月到11月期間，這兩個月是我第二輪的階段。我將書本再次梳理一遍，並將其中知識點整理細化，對知識點形成自己的理解，並在此基礎上進行記誦。12月到考試前，這段衝刺階段。
這個階段應該已經重複地鞏固了各個專業的知識點，並且已經能夠將有關聯的知識點連結起來形成自己的知識網絡。 對當前的新聞熱點要有印象。尤其是對於我這樣的跨專業考生，實務令我非常頭痛又不知道如何複習纔好的一門，我聽從孫萍老師的建議多聽多看，結合課本上的理論知識看專業的新聞媒體如何寫消息和評論，尤其是看到好的觀點，好的角度要多體會和揣摩，自己也可以總結一些熱點事件和媒體的觀點，這對於實務的評論寫作很有幫助，算是一個跨專業考生的捷徑吧。
優秀教師獲獎感言範文7
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我是龍華新區民治上塘幼兒園的何玉明，此時此刻能站在這裏發言，內心無比激動。十多年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過，我經常會問自己：“一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什麼?”可能有人會說：是紮實的'基本功，有着學前教育的理論基礎，也有人說是愛。這些我都贊同，但我覺得應該具備的更多是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。老師的每一個微笑，每一個眼神，每一個表情都會影響到幼兒，她會因老師看完自己的畫沒有讚揚而苦惱一天，更會因老師漫不經心的敷衍而失去對老師的信任。作爲一名幼兒教師，我要給每一位孩子提供均等的發展機會，平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子，讓孩子們健康、快樂的成長。
在此，我衷心感謝深圳學前教育協會、鵬城幼教蒲公英組委會對教育的重視與關心，給我們呈現了交流互動的平臺，讓我們有彼此分享的機會。謝謝大家！
優秀教師獲獎感言範文8
衆所周知，班級管理工作是學校管理中極其重要的一環，班級管理工作的好與差，直接影響到整個學校工作的進展，所以說，班主任工作是學校各項工作的核心，班主任老師是教師這個羣體中的優秀者。本次會議的主要目的就是分析總結班級管理的經驗，表彰在班級管理中做出突出成績的集體和個人，對下一步的工作提出期望和要求，進一步激發班主任工作的積極性和創造性，促進學生的全面健康發展，有效提升學校的管理水平。剛纔，通報表彰了20xx年度優秀班主任和先進班集體，2名優秀班主任代表作了典型發言。他們從不同角度介紹了班級管理的經驗和做法。其中既有成功的喜悅，也有奮鬥的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的昇華。我想，這僅僅是所有班主任辛勤工作的一個縮影，在班級管理中肯定還有許多感人的故事和案例。也正是由於全體班主任老師的艱苦付出，才換來了今天學校發展的良好局面。上週的全縣教育體育工作會議，我校獲得科學發展先進單位、宣傳工作先進單位、安全工作先進單位、家長滿意度調查先進學校四項殊榮，這與大家的共同努力是分不開的。在此，請允許我代表校委會，向受到表彰的優秀集體和個人表示熱烈的祝賀!向不畏勞苦，辛勤付出的各位班主任老師和全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!
班級是學校最基本的管理單位，班主任是學生全面發展、終生成長的奠基人。從某種程度上說，學校各項工作能否順利開展，能否取得實際成效，能否得到家長的滿意，班主任老師起着至關重要的作用。所以說，班主任工作責任重大，位置重要，任務艱鉅。下面結合學校工作講三點意見。
一、發揚成績，正視不足，切實增強班主任工作的責任感和緊迫感
近年來，在全體教職員工的共同努力下，學校的辦學規模不斷擴大，內部管理逐步完善，教師素質不斷提高，一支思想過硬、業務精湛、愛崗敬業的班主任隊伍初步形成，班級管理工作取得了可喜的成績，主要表現在以下幾個方面。
一是責任意識明顯增強。大家深刻認識到學校班主任工作的重要性，既看到班主任工作在學校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班級工作當做學校教育教學工作中的頭等大事來抓。不少班主任充分意識到自身肩負的重任，爭取學校重視，團結科任教師參與，尋求家長配合支援，共同擔起育人責任。班主任老師把學生當子女，學習上諄諄教誨、循循善誘;生活上關懷備至、體貼入微;行爲上言傳身教、以身示範，受到家長和社會的廣泛好評和普遍讚譽。
二是工作制度漸趨規範。學校認真貫徹黨的教育方針，將班級管理作爲落實未成年人思想道德建設的重要視窗，以感恩教育爲載體，以強化學生的行爲習慣養成教育爲主抓手，做了大量卓有成效的工作。學校結合實際，反覆修訂《班主任考覈細則》使其日趨合理。年前的教代會上，又透過了《班主任聘任方案》，年終提高了班主任津貼。在班主任的聘任、考覈和待遇方面都採取了一些有效的措施，使學校班主任工作開始步入制度化、規範化軌道。
三是班主任素質普遍提高。學校重視充分調動班主任工作積極性，關心班主任工作，在每年舉行的暑期訓班上，都安排專門的班主任培訓板塊，強化班主任的學習培訓，不斷提高業務能力和工作水平，收到了明顯實效。大家能夠愛崗敬業、教書育人、爲人師表，爲促進學生的全面健康發展，灑下了辛勤的汗水，做出了艱辛的努力。人民教育刊登了我們的感恩教育經驗，孫霞老師前往內蒙做了班級管理的經驗介紹，在濟南市舉辦的"走青春路，做育花人"評選中，我校的王娟老師獲得一等獎。李崇海、錢秀麗、張衛等10餘名教師先後被評爲濟南市優秀班主任。
二、"嚴"字當頭，"細"字爲先，切實提高班級管理實效
1.切實提高對班級管理重要性的認識。
剛剛頒佈的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出了20字的戰略方針：優先發展，育人爲本，改革創新，促進公平，提高質量。其中把育人爲本提到了相當重要的位置。作爲一名教育工作者，也經常提到德育爲首、教書育人等概念，我們應該怎樣去理解?從大的方面來看，教育的最終目的是培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業接班人。我們的教育對象，未來不可能全是兩院院士，也不可能都全部考上大學，將來可能會走向社會各個層面。不管從事哪項職業，做一名合格的公民應該是對基本的。有人說：無德無纔是蠢材，有德無纔是庸才，有才無德是害才，德才兼備纔是人才。精選教師獲獎感言精選教師獲獎感言。從生存的角度來講，缺啥也不能缺錢，從構建和諧社會的角度來講，缺啥也不能缺德。從小的方面來看，我們的職責是教書育人，中心工作是教書，而最終目的是育人。但事實是往往只注重了教書，忽視了育人。企業有一種理念，就是追求效益的最大化，我們也應該追求教學效益的最大化。誠然，進行課堂教學研究，構建高效課堂，可以提高教學效益。而加強學生的思想教育，培養學生的良好習慣，形成高尚的道德品質也可以大大降低教學的成本，進而提高教學效益。試想，一個學生品行不好，你的課堂再精彩，對他來說又有什麼意義呢?
2.樹立規則意識，構建良好班風。
大家都期望自己所管理的班級能夠形成良好的班風。班內的同學能夠團結友愛，文明互助，積極向上。也知道良好的班風一旦形成，作爲班主任就不會再爲班級的紀律衛生所困擾，也不會爲班級學生的學習成績而煞費苦心。因爲此時已經達到了一種無爲管理的境界。而無爲管理的前提是有爲管理，有爲管理的基礎就是告訴學生應該做什麼，不應該做什麼。所以，班主任要根據學生的年齡特點，制定適合自己班級的規定，也就是我們常說的班規。比如課前、課中、課間、上下樓梯、課間操、放學路隊等等，都要提出明確具體的要求。這些規定，可以透過師生討論歸納出來，因爲討論的過程本身就是對學生教育的過程。在學生認可的基礎上讓大家共同遵守，相互監督，然後進行跟蹤評價和總結。好的及時表揚，差得及時糾正。久而久之，良好的班風就會逐漸形成。
做人要講規則。培養學生的規則意識是我們的重要責任。學生在學校遵規守紀，將來走向社會纔會遵守公共秩序，纔會遵紀守法。一個不講規則的人必定是一個自由散漫的人，一個不講規則的班級也必定是一個管理混亂的班級。就目前情況來看，某些班級不是沒有班規，而是執行不夠，有的可能還僅僅停留在口頭上，沒有形成書面的東西，抑或是跟蹤評價不夠，執規不嚴，違規不究，班規也就失去了它存在的價值。這樣的班級，往
往一波未平，一波又起，摁下葫蘆瓢起來，班主任就會陷於忙亂、無奈、無所適從的狀態。
三、潛心研究，改進方法，不斷提高班級管理水平
1.活動育人，育教無痕。一是要開好兩個班會。我們大力倡導班級要每週召開一次班會，每月召開一次主題班會。班會主要是對上週工作的總結，擺事實，講道理，表彰先進，激勵後進。主題班會則是結合學校和班級實際，確定主題，透過師生的對話和討論對學生進行教育。二是要開展豐富多彩的活動。如果只將做人做事的道理停留在口頭上，只做生硬的說教，是沒有學生會主動，或者說樂於接受的。而被動地服從只管得了一時，而不能形成常規，內化爲學生的自覺行爲。我們必須設計、組織適合孩子身心健康成長的班隊活動、主題實踐活動。比如：班級的雛鷹爭章活動，愛心助殘、救災捐款、關愛生命、保護環境、節約用水、（最佳新人獲獎感言）愛護公物、關心集體、感恩父母等等。精選教師獲獎感言
3.家校溝通，形成合力。學生處在小學階段，人生觀、價值觀尚未形成，缺點錯誤在所難免。有人說，醫生是在不斷的研究處理各種疑難雜症的過程中提高了醫術，那麼，作爲班主任，也正是在教育各種問題學生的過程中提高了自身的管理水平。在平時工作中要尊重學生個性差異，尊重學生的人格尊嚴。這強調的是我們班主任在工作中要注意方式方法，切不可千篇一律，簡單粗暴。比如，學生成績差或習慣差，把家長叫來埋怨一氣，批評一通，家長受了氣，又把氣轉嫁給孩子，或打或罵。孩子能因此而提高成績、改正缺點嗎?我校的家長整體上講素質並不是很高，他們需要的不是老師的責怪、批評，而是老師在教育方法上進行指導，在孩子採取什麼教育方式更爲有效方面進行溝通、配合。要讓家長感覺到你是爲孩子好，而不是做老師的出氣筒。這樣，他們會努力配合老師的工作。對待學生，我們更要尊重，多做一些私下交談，少做一些公開批評責罵，多關注學生心靈體驗和發展，少一些千篇一律的粗暴處理。這樣，纔會從根本上實現育人的目的。
4.加強學習，提高技能。終身學習已經成爲時代的要求，不學習，就會落後。不學習，就不可能把班級管理工作做細、做實、做紮實。作爲班主任要想把班級管理工作做好，管出特色，就更需要透過不斷的學習，豐富自己的知識儲備和工作技能。就要把別人都做的事情做的更好，就要做別人沒有做的工作，也就是要注重在管理班級過程中的特色管理。只有這樣，工作才能更有成效，育人的效果纔會更加突出。今年的市級優秀班主任評選，增加了理論測試、主題班會展示、班級管理成果展示等諸多環節，對班主任的任期也有了明確的規定，也在考量着班主任的實力和水平。如果沒有平時的學習和積累，沒有對班級管理的實踐與思考，就很難取得優異的成績。
班級是學校管理的基本單元，班級管理是學校管理的重要組成部分，與學校正常的教學秩序緊密相聯。班主任是學校管理的中堅力量，起着橋樑和紐帶的作用。班主任老師在各自的工作崗位上，付出了心血和汗水，做出了巨大的貢獻。希望你們不斷總結經驗，繼續發揚拼搏進取、樂於奉獻的精神，紮實有效的開展工作。也希望有更多的老師積極加入到班級管理工作中來，以更加飽滿的熱情，努力爲學校的發展做出更大的貢獻!
優秀教師獲獎感言範文9
尊敬的各位領導、各位老師，各位來賓：
大家上午好!
在這金秋送爽、花果飄香的季節裏，我們懷着激動與喜悅之情迎來了第x個教師節。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支援教育事業的各位領導表示衷心的感謝!
今年教師節，我們8位教師，受到學校的表彰，這是學校給我們的榮譽，面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事的認可。我們深深地感到光榮和幸福!
捧着“優秀教師”的證書，我的心裏說不清是自豪還是愧疚。因爲我的身邊還有許許多多表現出色的教師默默耕耘在教學第一線，以自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是榮譽一樣屬於他們!
做爲一名普通的教師，我們沒有什麼感人的事蹟，更沒有什麼驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應該做的工作，榮譽將帶給我們更加嚴峻的考驗和更高層次的動力。
從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅守着教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。 此時此刻，站在這個領獎臺上，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從這裏冉冉升起!我們將不負衆望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績爲教育再創輝煌! 最後，在今天這個特別的日子裏，我衷心的祝願各位老師節日快樂，心想事成!真誠的祝願關心、支援教育事業的各位領導,各位來賓：工作順利，閤家歡樂!祝同學們身體健康，茁壯成長!
謝謝大家!
優秀教師獲獎感言範文10
尊敬的各位領導及老師，親愛的學生們：
大家上午好！
我是高一xx班的語文教師xxx，今天很高興能夠拿到這個“優秀教師”的獎，這是我獲得的極大的榮譽，也是我的榮幸，今天站在這裏，心中有很多話要講。
我現在拿到這個獎，心中有無限的感慨，既感覺到開心，也想要去哭，當然這個“哭”就不是悲傷的“哭”了，而是激動和高興的“哭”。我如今進入我們高中教學，已有數載了，一直都努力的做一個好的語文老師，希望能夠把學生們的語文教好，畢竟語文是學生們的主科之一，重要性也很大。我在執教的這些年，每天備課到很晚，儘自己最大的能力去做好上課的準備，我從開始的膽怯，怕做不好，到現在我能從善如流的講解高中三年的語文知識，書中的沒一課，我都有印象，並且有的還能記住哪本書哪一頁，這些都是我付出了很多的精力和時間得到的，其中的辛苦也是隻有自知，我一直努力着，就是爲了給學生提供良好的教學，讓我的學生們都可以去愛上語文，把語文學好了，爲自己的學習增加色彩。
心中高興的同時，我也很感謝學校的領導和其他同事對我的幫助和關照，也很感謝我的學生對我的支援，我才能拿到這個獎。這不是我一個人就能拿到的，是大家對我教學的肯定，讓我一直堅持下來，並且逐漸的增加自己的自信，我如今才能發展成這樣。生活總是給我意想不到的驚喜，在此時此景，看見大家在下面爲我鼓掌，我內心瀰漫着無盡的高興。心情很是愉悅。不管之前的我有多麼辛苦，我都熬過來了，而且變得越來越優秀，這是我想要的，也是我一直期盼着的，多年的努力沒有白費，讓我覺得值得，至少是憑藉我自己的能力拿到此獎，這就說明我可以做好教師這職業，能夠帶領學生走向成功之路。
有了大家的肯定，我相信自己在這所高中能夠走得更遠，可以更好的發展自己，我不會辜負領導、其他老師以及學什麼的期望和支援。感謝大家讓我有這樣的機會去表達內心的感激之情，讓我有更加努力的動力。未來是可期的，我也希望大家繼續對我加以支援，讓我爲學校的事業盡一份力，讓我可以去把語文更好的教下去，不負往日的辛苦，不負各位的關心。