能夠獲得此次青年教師課堂教學大比拼數學組一等獎，我是激動的，也是開心的，總算自己的辛苦沒有白費，付出有了回報。欣喜的同時，還是非常感謝學校領導給我們青年教師提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學習、相互交流的平臺;感謝評委們幾天以來的辛勤工作;感謝在我準備過程中給予我幫助和支援的所有老師們。在此，除表達我對學校及老師們的感激之情外，我還想說的是，獲得了獎並不意味着就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎並不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因爲一時取得好的成績而驕傲，也不能因爲成績一時不理想而氣餒。
與其說這是一場比賽，倒不如說這是一個鍛鍊的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設計教案、製作課件到課堂教學、課後反思，整個過程都讓我收穫頗多。傾聽其它選手們的講課對我來說也是一個很好的學習機會,。透過這次比賽，讓我看到了思練中心小學很多優秀的老師，他們的講課水平和課件製作都各有千秋，非常出色，我從中也收穫不少，這對我在今後教學中如何提升能力、調動學生學習的積極性提供了很多的思路。所以，參與此次課賽的經歷能促使我在教學方面更上一個新的臺階。
比賽之後是更多的`反思，感受到離領導的要求，離構建有效課堂的要求還相差很遠，使得自己在以後的工作當中有了更明晰的目標和動力。所以在今後的教學生涯中，要以本次活動爲起點，努力向先進教師學習，學習他們先進的教學思想和教學方法，並不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，向“完美型教師”邁進。 比賽已經結束，成績已經屬於過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經驗，它會促我進步，催我奮進!