經歷了充滿意義的活動後，我們一定都增加了不少生閱歷，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。那麼好的活動總結是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的主題探究教研活動總結（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題探究教研活動總結1
時間過得真快，轉眼一個學期就結束了，現對一學期來我們所舉行的教研活動總結如下：
教研活動是學校教師之間必須的交流活動，是同行們共同進步的一項重大活動。我們在機械科吳科長的帶領下，在每週三舉行一次說課或講課的教研活動，目的是取長補短，學習一些優秀教師的教學方法，同時也可以發現一些學校課程設定的問題。
首先是由吳傳仁老師講的汽車方面知識的說課，從這課上我充分意識到採用課件教學的重要性，直觀，易懂，能夠激發學生的學習興趣，從而可以充分發揮學生的主觀能動性，把學生真正地帶進課堂。
其次；祝老師講到的怎樣對學生作一個考察評價讓我印象很深，首先她是對學生的每一項進行量化，學生做到每一項就得分，沒有做到就不得分，從哪個角度去看，這樣的評價機制有它獨特的一面，比我們以往的那種對學生評價的方式要好得多。
再次：是張老師講到的五環四步教學法，他講到的這樣的教學法是將每一節課可以分爲小五環，小思步，也可以將一個章節或一本書分爲大五環，大四步，每一節課不論是專業課還是基礎課，都可以採用這樣的方法，經過理解發現，這樣的方法也是很適合中職學生的。
總之，開展教研活動有利於老師間的交流，有利於提高老師的上課水平，有利於教師之間的取長補短，更能夠培養教師的情感，團隊合作精神，各專業科室可以完成學校的一切教學大綱的修改，校本教材的編寫，最重要的是可以因地制宜，找到一種更適合中職生的教材，教法和評價機制。
主題探究教研活動總結2
本學期教研活動即將接近尾聲，但對於教研組活動，作爲新人的我感受頗深，收穫頗多！
在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課；另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等；而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發表有關學科的一些知識內容，爲科學、英語、音樂等教學開創了一條獨具特色的道路。
本學期教研組的教課研活動開展得紮紮實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現理念的更新，觀念的變革，行爲的轉變。現在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現意想不到或因估計不足而產生的問題，記得那次是我第一次在那麼多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。但我並沒有因此氣餒，接下來的日子裏繼續努力，在課堂管理上下功夫。
經過這一學期的教研活動，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課；學會了如何評課；學會了如何將聽課中得到的資訊及時地記錄下來；學會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以後的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對症下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質，提高教學效率。
主題探究教研活動總結3
在元旦期間小學數學教師們迎來了20XX年的最後一個數學教研。這次數學教研活動分三個步驟進行，首先是張組長就這學期的工作做一個簡要的總結，並簡單陳述了一下下學期的數學工作安排，接下來是在數學教學中比較有特色的數學教師介紹了一下自己的成功經驗，最後是老教師精彩的說課、上課評課。
對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學習機會，這次數學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
提高自身的專業素養。
本來我認爲我們每一個數學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數學課程。但是透過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對於我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。
不斷完善課堂教學。
應該說每一次數學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識並學會運用知識，感受學習數學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。
重視評價，關注學生的情感。
數學並不是簡單的計算一下，比較一下後就此結束，而是一個綜合體。
學生學的每一單元內容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到數學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關注學生的情感態度培養。
主題探究教研活動總結4
3月x日中午開始，大寨中心小學利用半天的時間開展了前原片學習“洋思”模式教研活動，我校梁麗娟老師和楊志鵬老師分別就“洋思”教學法各上公開觀摩課一節，學區領導及前原片四校教師集體參加了聽課及研討活動。共有我校朱春妮等8名教師參加了研討發言。教者在教研活動中突出多媒體輔助教學作用，合理地設計教學活動流程，並利用課件提高教學效果。
在教研活動中，課堂教學突出了三個特點：
一是突出課改學科的引領作用。在教研活動中以二年級和五年級學洋思課堂教學爲平臺，尤其是以洋思教學模式爲基礎與常規教學有效結合給課堂教學及學生學習方式帶來的變化。
二是突出學習方式的促進作用。在教研活動中，要求教師不但注重合理地選擇教學方法，重點在於促進學生學習方式與學習方法的轉變，使學生能夠以自主、合作、探究學習方式爲主，從而達到“先學後教，當堂訓練”，變“要我學”爲“我要學”，提高學習效果。
三是突出多媒體課件的輔助作用。在教學活動中，要求教師改變以往圍繞課件設計教學活動的做法，從課程標準出發，依流程設計教學輔助手段，突出互動性和實效性，從而有效地提高教學活動的成效。研討發言教師能緊扣”洋思”精髓，緊緊圍繞“先學後教，當堂訓練”，結合自己的教學實際，談方法，談感受，爲其他教師對”洋思”教學模式的貫徹學習提供了很好的理論指導，受到廣大教師及學區領導的充分肯定。
今後教學工作中，前原片教師將在學區的領導之下，繼續積極深入學習“洋思”教學法，以便能更好的適應課堂教學改革，提高教學成績，把我學區教育教學水平提升到更高的層次。
主題探究教研活動總結5
隨着社會的進步，人們教育觀念的改變，家長對體育的需求愈加迫切，而小學體育也越來越顯示出獨特的藝術魅力。作爲江蘇省實驗小學的我校，更應發揮示範、帶頭使用。隨着素質教育的深入，又一輪課程改革的推進發展，對我們全體體育教師提出了更高、更新的要求。
在本學期中，體育教研組認真學習新課標精神，將課程改革落實到教學實踐中，組織開展了一系列活動。
一、加強教師隊伍建設
這學期本教研組加強學習，切實轉變教學觀念，以先進的教學思想和教學理念開展教學實踐活動，抓好學習型教研的創建工作。本學期，本組訂閱多種體育書刊、雜誌、互相交流、學習。不斷加強課堂教學研究，透過集體備課、觀摩研討等形式提高教師的教學研究能力。本學期共開設校內研究課4節，並不斷規範“教學五認真”工作，抓好備課工作，包括課前準備體育器材教具等。注重發揮縣校級優秀青年教師的示範帶頭作用，注重對青年教師的幫帶工作，積極鼓勵進行高層次學歷進修，積極撰寫論文參加評比活動。
二、全面提高學生素質
本學期我組努力培養學生興趣特長。本學期精心組織學生參加“廣播體操賽”。本學期開展了校園乒乓球、拔河、廣播操及冬鍛三項賽，學生參與面廣、質量高。
三、配合學校各項工作
我組認真完成各項教育教學工作外，還能配合學校的'各項活動，做好學生對體育的宣傳工作。
本組教師人數較少，工作中難免有一些不足，但我們相信一定會在今後的工作中不斷努力，不斷改進。逆水行舟，不進則退，而成績只代表過去，只有不斷努力我們纔是永遠走在最前面的。我們將齊心協力共創輝煌！
主題探究教研活動總結6
爲了貫徹育人爲本，全面推進我校數學素質教育工作，提高我校數學教學質量，根據開學工作安排，4月份由我校田霞容老師執教四年級數學教學公開課，這次活動在4月x日下午
第二節課在我校多媒體教室舉行，現將這次活動總結如下：
一、活動的開展
這次活動在4月x日下午第二節課在我校多媒體教室舉行，我校全體教師參加這次教學研討活動。教學活動中田文軍老師還對教學活動進行了錄像，這次活動得到了學校領導的高度重視和大力支援。使得這次活動圓滿成功！
二、活動的程序
首先是田霞容老師執教小學數學第八冊，四年級第五單元第一課時《三角形》中的第一課時：認識三角形，然後是田霞容老師對這節公開教學活動課進行了說課。分別對教材、教法、學法和教學程序進行了分析和闡述。說課環節符合要求，分析合理適當。
接着是參加聽課的全體教師對這節進行了分析和點評。在評課活動中，全體老師積極發言，對田霞容老師這節公開課進行了公平公正而詳細的點評。參加點評發言的有任明鳳老師、田儒軍老師、陸治軍校長、劉軍校長、田偉鴻老師、餘崧霖老師、陳曉玲老師、夏柳萍主任、田景勇老師等9人，老師們發言積極，對這節課的優點和取得成功之處給予了肯定，對存在的問題提出了寶貴的意見和建議。
整體來說，田霞容老師年輕，到我校不到兩年，進步很大。這次公開教學課，準備充分課件製作精彩。課堂上能把數學教學與生活緊密結合起來，讓學生自己觀察、自己思考、自己動手操作實踐，是一節成功的課。
但是也有不足之處。由於該教師初涉講臺，對如何收放，如何突破重點和難點以及時間分配把握不當。有待進一步學習和提高。
主題探究教研活動總結7
10月16日上午在十四中召開全區初三物理研討會。會上舉行了兩節《測量串並聯電路的電流》的公開課，同課異構，各有各的風采。
會上教研員李建一老師有針對性地強調了四點，收穫很大：
一、進一步激發學生學習物理的動機。
1、建立融洽的師生關係，培養學習物理的學習興趣。
2、突出強調學好初中物理的重要性。
3、儘可能多的給學生提供體驗成功的機會。教師精講，學生多練，多展示。
4、幫助學生消除對物理的畏懼心理。對學生難以接受的物理知識、規律採取增加梯度、降低難度的方法；作業習題的設定爭取多層次，難易有梯度。
二、提高課堂上提問的有效性。
1、優化課堂提問內容，所提問題思維含量適中。
2、採用恰當的提問方式。
3、準確掌握投放問題和提問的時間間隔。
4、恰當、有效的評價。
三、提高課堂上學生活動的有效性。
學生活動包括讀、練、實驗探究、回答，要追求實效性，應該在教師的科學設計中有控制，有方向的有序進行，課堂上的學生動手，動腦，自主參與，切實體驗，不要流於形式。
四、精心優化習題，落實定時訓練，注重反饋
1、針對課堂教學內容，教師精心編制，優化習題，分梯度有代表性，示範性，易錯題，以有效診斷、鞏固課堂教學效果。
2、必須有適量的書面作業。
3、平時的課堂上、章末落實定時訓練。
4、藉助評價、反饋資訊反思教學的有效性。
5、解決作業批改應付現象。
在以後的教學中，貫徹以上幾點注意事項，打造高效課堂。
主題探究教研活動總結8
在學校領導的關心支援下，我在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質。現將這個學期工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在資訊技術方面的情況比較特殊，因爲擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過資訊技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找遊戲，知道怎麼將一個檔案夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過資訊技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強。
3、加強學習，提高業務水平
我平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，資訊技術更是如此。在學校領導的支援下，我參加了xx年市教育局組織的培訓，並從中汲取了不少經驗。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，就能創造性地搞好資訊技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。