精彩的活動已經告一段落了，想必你學習了很多新知識，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。一起來參考活動總結是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的學生資助宣傳活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生資助宣傳活動總結1
近幾年，隨着我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學後在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校非常重視對經濟困難學生的資助工作，特別是20XX年秋季以來國家對普通高中實施了助學金髮放政策，爲學校教育的發展增添了動力。爲保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金髮放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金爲主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校20XX年國家助學金工作開展情況彙報如下：
一、基本情況
1、目前我校高中在校學生3800餘人，20XX春享受資助的學生616人；20XX秋享受資助的學生730人。
2、20XX秋季享受資助的學生730人中：
按戶口分：農業戶口652人，非農業戶口78人；
按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。
目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。
3、20XX年度我校事業收入（截至11月30日）730.45萬元；校內各類資助363人，金額22.28萬元；校內資助佔事業收入的3.1%，符合上級規定。
校內資助中，其中減免學費14人，0.81萬元；特殊困難減免167人，17.87萬元；獎學金72人，2.3萬元。其他項目110人，1.3萬元。
4、其他社會資助活動：
1）20XX暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
2）20XX秋中央彩票基金助學項目---滋蕙計劃，73人，每人20XX元，共計14.6萬元。
二、學生資助工作開展情況
1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。
我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關於普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等檔案精神，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長爲組長，爲第一責任人，其它行政領導爲成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。
2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。
由於普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本着“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。
我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生20XX（15）號檔案印發與每一位班主任，讓班主任真正理解檔案中每一句話的意義，每一步操作的程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按檔案辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。
班級操作由學生本人寫助學金申請書，並附家庭經濟情況證明等材料，交班主任上報學校審覈；學生材料上報學校資助辦公室後，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調查落實；資助辦公室審查完畢後上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究後上榜公示。爲了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了爲期5天和5個工作日的張榜公示，並公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。
3、準確把握資助範圍，規範申請和審批程序
根據宿州市教育局有關檔案，首先印發“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，並把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自願提出申請，填寫申請表並附身份證、戶籍材料複印件（戶籍原件班主任必須審覈）以及家庭經濟困難的相關材料，以班級爲單位彙總，經班級評議小組初審並簽署意見後報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生資訊進行彙總、審覈、批准，並在校內公示不少於5個工作日。公示無異議後，學校資助管理辦公室將有關資訊，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果、資金髮放等有關憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案。
4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理
爲確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行爲受資助學生每人辦理一張銀行卡並叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。
爲確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助數據的統計和資訊管理工作，及時上報資助工作動態資訊，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。
5、切實落實校內資助經費的提取和使用
爲了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低於3%的經費，用於在校學生的資助。校內資助範圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生幹部獎、特別困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，資訊量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，紮實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。
6、孤兒免學費工作：我校按照上級檔案精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志爲組長的領導小組。明確各級責任，其中校長爲第一責任人。經審覈，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學符合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。
7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級檔案精神，印發與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。
8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級檔案精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，並召開多層次的多次會議。按照檔案要求進行校內公示，共計資助73人，每人20XX元；共計發放資金14.6萬元。
9、學生資助工作百千萬走訪活動：爲進一步擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長等羣衆意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學20XX年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多個家庭及學生。訪後效果良好，提高羣衆對資助政策的知曉度、滿意度。
三、存在問題
20XX年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由於時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。
1、檔案歸類方面：要求的內容多，項目細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由於工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。
2、學生資助系統的錄入較爲繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生着，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的'調整，這個錄入工作帶來了不便。
3、國家助學金的比例偏低，造成部分班級（特別是實驗班）供給矛盾突出。下次我們將在政策允許的範圍內儘可能的向部分班級傾斜，以保證助學金工作的穩定開展。
4、由於高中學生有了一定的思想，在操作過程中，有極個別班級和同學出現拉票現象，給助學金的嚴肅性、政治性帶來了新的衝擊。下一次我們加強班級評議小組人員的培訓與監督工作，確保助學金工作的公正進行。
四、下一步的打算
1、進一步完善校內資助工作。一是向領導彙報爭取領導支援，儘快完善校內資助制度，是校內資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會計室有專帳和分賬統計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。
2、再一次細化20XX秋季助學金的紙質材料。逐一審覈，做到不缺項，不錯項。
3、加強資助宣傳工作。把校內資助成才，愛心助學的行爲發揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。
學生資助宣傳活動總結2
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是爲人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20XX學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作，各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關檔案精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施“免““補“工作爲重點，以社會捐資助學爲補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。
一年來，我們求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因爲家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績。現將20XX學年度貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構。
爲了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然後有計劃有步驟地實施。
二、深入思考，認真總結，對全年貧困生助學工作的回顧。
一年來，在上級部門的親切關懷下，在學校的共同努力下，20XX學年度，資助貧困學生生活費元，共計多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。
1、規範操作流程，狠抓過程管理
①對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審覈確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金髮放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
②爲了進一步規範操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審覈蓋章後，資料檔案總支和學校各存一份。透過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重複救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
①規範“三免一補”減免工作，嚴格按上級檔案要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助爲主、社會捐贈爲輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育總支要求各學校透過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行爲，公佈舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規範程序，確保救助金髮放規範，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、託管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行爲，確保救助資金髮放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今後的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱鉅的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今後，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯繫社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時瞭解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
學生資助宣傳活動總結3
根據檔案精神，界牌小學切實做好了學生資助宣傳工作，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進學校的教育教學工作，現將學校開展學生資助政策宣傳活動總結如下：
一、宣傳內容
大力宣傳《義務教育學生資助》政策：免學雜費、免費教科書、免作業本費、貧困住校生生活補助等學生資助項目。
二、宣傳方式
我校是一所農村小學，轄區有丘陵，學校部分學生家庭經濟確實困難，爲了讓國家的資助政策人人知曉，我校透過宣傳欄、家長會、學校家委會微信羣、班級微信羣、學校網站等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內容、實施範圍，及時讓廣大學生、家長和教師都瞭解國家的相關政策，儘量做到家喻戶曉、深入人心。
三、形式多樣，效果明顯
爲把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1.製作學生資助政策宣傳展板，並放於學校校門口，讓每一個進校的學生、家長都能瞭解國家的資助政策。
2.發放宣傳資料。學校發放宣傳資料200多份，做到建檔立卡學生人手一份。以更方便的形式讓建檔立卡貧困學生了解、掌握各項資助政策的內容。
3.利用學校網站、家委會微信羣、班級微信羣宣傳國家資助政策。
4.在小學生、幼兒園家長會上，向學生家長宣傳國家資助政策。
透過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長對國家學生資助政策有了更加深入的瞭解，在他們當中產生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經濟困難學生，關注國家教育發展的良好氛圍。