不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，這段經歷可以豐富我們的生活，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。那要怎麼寫好活動總結呢？下面是小編爲大家整理的戶外親子的活動總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
戶外親子的活動總結1
一、活動宗旨：
快樂和喜悅共享，責任和風險自擔，活動自願參加。我們ｘｘ年級二班組織了由老師，家長，學生共100多人的隊伍參觀了自治區博物館，透過參觀博物館，孩子藉此親近歷史文化的契機，感受新疆悠久歷史和深厚的文化底蘊，提高認知水平，培養思維與創新能力，增強孩子的綜合素質。
二、活動地點：
自治區博物館
三、活動時間：
20ｘｘ年10月26日
四、活動內容：
10月26日上午，在家委會成員的組織下。由老師，家長和學生共100多人的隊伍對自治區博物館進行了參觀。上午11點，家長帶着孩子們陸續來到博物館大門前集合。孩子們在藍色的天空旗幟下留下了自己的名字作爲永久記念。在楊蕾老師的帶領下，孩子們大聲喊出：“一年級二班，加油！”的口號。此刻，孩子們的情緒高漲，一個個都露出了燦爛的笑臉，攝影師爲他們留下了美好的回憶。我們的活動正在有序的進行中，11點我們分爲三大組。孩子由兩個大組組成，家長分爲一組進入博物館內。博物館很是照顧我們，分來七八個小小講解員來給孩子們講解。雖然講解的很好，但對於我們一年級的孩子來說，還是有許多不能理解的地方，他們會提出許多讓小講解員伸舌頭的問題。
博物館還爲我們安排了互動環節，給每個孩子發一張圖片，然後讓孩子去館裏找圖片上的東西並一字不落的說出它們的名字，說對的還有小紀念品。這對孩子們來說是最感興趣的。博物館並安排了自由活動時間，這時孩子們變成了小攝影師，給他們喜歡的文物拍照留念。一個半小時不知不覺的過去了。此次活動圓滿結束。
五、不足之處：
在參觀博物館時，孩子們有吵鬧及不聽安排現象。希望各位家長能和老師一起讓我們的孩子慢慢成熟起來。
六、感謝各位家長們的大力支援，使得此次活動能圓滿完成。
爲了孩子們的明天更加美好，加油吧！
戶外親子的活動總結2
這次參觀中山陵讓我們受益匪淺。中山陵是國內外著名的旅遊景點。這次參觀不僅看到了中山陵的偉大建築，而且透過瞭解孫中山先生的老師，我覺得只有努力學習才能實現他最後的願望。
第一，紀律
來回兩趟，孩子和家長都能安靜有序的騎行，爲司機叔叔創造了更好的駕駛環境，比起上次的學習進步很大。
統一參觀中山陵時，孩子們可以安靜有序地觀看，不吵鬧，不打架。唯一美中不足的是，在音樂站喂鴿子、中山陵自由活動時，家長把孩子帶走，給班主任帶來不便。
孩子們在靈谷寺自由活動時，可以按照老師的要求在指定範圍內安全活動。然而，在集體活動中，由於時間等因素，雖然準備充分，但沒有按原計劃進行。
春遊結束後，學生可以按照老師的要求迅速回家。
第二，健康方面
在車上，孩子和父母可以自覺保持車內整潔。在活動中，學生可以自覺保持景區環境，不亂扔垃圾，自覺將垃圾帶走並扔進垃圾箱。家長在活動中加強了溝通，增強了感情。總的來說，這次活動非常成功，我希望這種親子活動今後能更頻繁地舉行。
戶外親子的活動總結3
親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一起做遊戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級家長、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂遊戲”爲主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作爲一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作爲我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作爲老師應該多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的`機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一起做遊戲的方式，不僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等遊戲時顯得特別開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心願。在今後的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力！
戶外親子的活動總結4
10月26日，市政當局有點小二班在森林公園，活潑，和富有教育意義的親子活動。活動中，孩子們在老師的指導和指揮，跳舞，唱歌，和父母玩遊戲“找媽媽”，整個活動有序，從頭到尾優雅動人，一個快樂，有趣的。集體活動，之後父母也帶孩子去參觀動物園。我作爲一個成員的小二班的父母，也很樂於參與和見證活動的整個過程，一些深的感情。
首先，戶外親子活動對幼兒的健康成長是十分必要和重要的。這是一個很好的延續校園教育和必要的補充，可以使兒童獲得許多無法在花園裏收穫果實。它不僅可以讓孩子們戶外呼吸空氣，感受和體驗大自然的美，可以讓孩子們在活動和遊戲來增強集體的感情和友誼，學會與他人共享快樂和幸福，戶外親子活動總結深化感情的父母和長輩，也感受到老師的愛。
第二，兒童早期教育活動的神聖使命，很長一段路要走，只有幼兒園，家長和社會緊密攜手，良性的在一起，可以得到一半的努力結果的兩倍。幼兒期是一個人成長的關鍵時期的身心。俗話說：“三歲小七看老”。這雖然並不是所有的權利，但也包含一定的合理成分。心理學相關理論和實踐已經證明，當一個人年輕形式的好或壞的習慣，因爲它是難以改變的，或者需要努力改變，因此，外國一些高檔幼兒園甚至明確規定，只有博士學位學前教育相關的，幼兒教師從教學條件苛刻，充分體現了神聖的學前教育的使命和任務的難度。作爲父母，必須積極配合幼兒園開展教育活動，特別是戶外親子活動。
普遍在我們的社會中“子不教，父。”（這裏的“父”指的是不僅是“父親”，但“家長”，即家庭）這句話也在一定程度上，顯示了家庭教育對個人成長的重要性。社會不是空洞的概念，它是由無數的個體和家庭有機，如果每個人每個家庭能深深意識到幼兒教育的極端重要性，並將盡力兒童早期教育良性力容易形成自然，孩子的教育問題自然解決的鬥爭。
第三，作爲劉翔的父母，我看到了劉可以顯示在活動，讓我可以想象平時孩子們在學校的表現。與其他孩子相比，他有他的優點，也有他的缺點，透過親子活動，我看見其他孩子的閃光的觀點，有利於我們孩子的教育。
戶外親子的活動總結5
4月12日，縣實驗小學組織五年段部分家長和學生開展了“傳承經典品析三國”戶外親子閱讀活動。
一大早，天公做美，陽光明媚，鳥語花香，正是開展戶外親子閱讀活動的好日子。上午8：30，所有參加活動的學生及家長在老師的組織下歡聚在大酒店門口舉行此次活動的啓動儀式。儀式上，楊惠珍老師講明瞭此次活動的意義和活動的流程。
緊接着，所有參加活動的人員一齊步行爬上了高山民族風情園。家長和孩子們在鋪着野餐墊、報紙的草地上席地而坐，享受着溫暖的陽光，開始了親子閱讀。
透過“感受春天美景——親子共讀——故事分享——知識競答”等一系列豐富多彩的活動。家長的發言，學生的搶答，陳贊欽校長的評析將親子閱讀活動推向一輪又一輪的高潮。
這次戶外親子閱讀，讓我們參加活動的每一個家庭和個人都切身體會到了讀萬卷書、行萬里路的哲理。尤其是孩子小時候，若只在家裏閱讀，就不能及時體會到在友好氛圍的集體大環境中讀書的快樂和頓悟能力。在仁者樂山、智者樂水中，在美麗的高山民族風情園，用我們父母的“真心”和孩子的天性，在最佳的黃金時期果敢實踐，切身感知大自然的美，頓悟中華五千年燦爛輝煌的文化。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”小學階段培養良好的閱讀習慣對孩子來說是終生受益的。爲了營造良好的讀書氛圍，加強書香校園建設，激發孩子的閱讀興趣、閱讀能力。本學期有計劃地開展“讓讀書成爲習慣，讓書香伴我成長”親子閱讀系列活動。讓書香飄滿美麗校園的同時也灑向每一個家庭，駐進每個人的心靈。