總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的第二課堂活動工作總結，希望能夠幫助到大家。
第二課堂活動工作總結1
數學是神奇的世界，有不少學生產生了濃厚的興趣。爲此，我們學校開展了數學第二課堂活動，促進學生數學思維能力的發展，豐富了學生的課餘生活，拓展了學生的知識面，提高了學生的數學技能，數學素養。
一、完成活動目標情況
1、提高了所有學生的口算能力，學生經過筆算，心算，搶答，對口訣等一些活動，學生都能較快較準確的進行口算。
2、學生的學習數學的興趣不在停留在表面的獵奇，已經轉化爲內部較持久的動力。
3、對第一課堂學習的延伸、補充和發展具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能。豐富了學生精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養了學生的數學興趣和愛好，發展學生的智能。
4、不受大綱、教材、時間和空間的限制。形式多樣、生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。使學生的自主性充分在學習過程中體現，爲學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。大量的實踐活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。
5、學生解決實際問題的能力得到了較大的提高。
二、教學措施
1、選擇貼近學生生活、較新奇的內容，激發學生學習興趣。
2、選擇活動內容要緊密聯繫課堂教學。
3、改變原有的課堂教學方法，組織有趣的實踐活動。
數學第二課堂是課堂教學的延伸，不同於一般的課外活動。第二課堂要求要以課堂教學爲內容，安排學以致用的實踐課。以不同的課堂教學爲內容，把書本知識同生產實際結合起來，安排課外科技製作、生產實踐、社會參觀等項活動，作爲課堂教學的複習鞏固、查漏補缺。
第二課堂活動工作總結2
第二課堂活動是學校工作不可缺少的組成部分，是發展學生特長的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，佈置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每週的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每週有活動記錄，
爲使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法、舞蹈、繪畫、唱歌、串珠、腰鼓、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動，搏擊操、武術健身操等興趣小組利用各運動場，班級遊戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，最大地發揮校園現有的設施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由於其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善於跳動學生的積極性。使興趣小組活動成爲學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考覈掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。
開展興趣小組使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
一學期來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績。
“版畫國畫小組”在教師精心輔導下，畫出活波可愛取得的成績已很突出。
“體育興趣小組”的各項活動開展得生動活潑，不但調動了學生參與的熱情，而且激發了學生勇於拼搏的體育精神。
“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術天堂裏，又取得了較好的成績。受到了好評。
第二課堂活動工作總結3
時間飛逝，轉眼本學期的第二課堂活動已接近尾聲，爲了使我校學生成爲適應時代需要全面發展的且有健康個性的社會主義新人，我校在抓緊教學主渠道的同時，積極開展了課外活動項目，發展學生的藝術興趣和特長。
這個學期的第二課堂教學內容，我以毛線、樹葉粘貼畫爲主要內容來輔導學生。透過一個學期的學習培訓，其知識能力學習成果如下：
一、師德表現：
平時積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習，每週認真上好第二課堂，從不無故缺課。
二、本學期第二課堂活動的工作態度：
由於第二課堂的時間較少，不能滿足學生的繪畫願望，有的學生當時沒有完成，剩一點，想畫完再走，我總能耐心的輔導，基本上每次都要延長！爲了更好的完成區組織的各項美術大賽，提高學生的繪畫水平，本學期的第二課堂活動幾乎常常進行，沒有間斷！本學期，學生的繪畫作品參加了區組織各項美術大賽展，並獲得一定的成績。
以上是我xx年做的一些工作和所取得的一點成績，我們將在今後繼續努力，除了繼續開展以上的活動外，我們還將在教學和課外活動方面開拓新的方法和活動，把我校的藝術教育工作搞得更加有聲有色。
第二課堂活動工作總結4
這學期，在學校的支援和組織下，我們開展了美術第二課堂，透過活動提高了學生的繪畫能力和審美，有力的開發了學生的智力，鍛鍊了孩子的手腦協調能力。爲了下學年能更好的開展美術第二課堂，以便以後能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術第二課堂活動情況總結如下：
本學期美術第二課堂活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，開展繪畫創作、名人賞析、美術理論輔導和手工製作，同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，透過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。
在名人賞析和繪畫創作教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生透過美術理論學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
在一學期的工作中，有許多收穫、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今後的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！
第二課堂活動工作總結5
本學期開設了演講與口才課，雖然課時不多，然而回憶起來上課的情景仍歷歷在目。仍記得同學們每次上課都跳的特別激情的心。所有的所有都是如此的清晰，如此的逼近，似乎伸手可及一般。在一學期以來的各項活動中，在這短暫的演講與口才課中，我們欣喜地看到，同學們在成長，學生慢慢變得自信起來。他們的演講風格日趨成熟，技巧不斷提高，而原有的不良的習慣性動作和表情則在不斷改進。曾經的他們一直以爲上臺演講是一件極具挑戰性，甚至還滿帶恐怖色彩的事情，而現在，由於老師的熱心指導及他們自己的多次鍛鍊、思考，自己終於慢慢的走出了這個心理陰影。站在臺子上，漸漸的不在哆嗦，甚至臉上還會帶點自然的微笑，很偶爾的時候，也會加一些老師教的手勢。可以從容地站在大家面前，流暢的把自己的觀點表述出來，雖然每個人的起點有高有低，可是，只要有進步，就是可喜的。這也代表着：他們突破了自己，戰勝了自己。
回顧本學期的活動情況，感到最大的是活動形式靈活，爲每一位學生提供精彩的難忘的舞臺。尤其是本班的“雪飛花”組合，自編自導的詩劇《七步詩》、創新版本的《明月幾時有》等，還自編自導了家庭生活電視劇等各類活動活動，優秀的學生得以展示自己的風采，而水平相對而言還有待於提高的學生得到這個機會。
演講與口才，是我們生活中的重要的一部分。我們的課雖然結束，然而演講與口才並沒有結束，因爲生活還有好多路要走，我們還要說話，還要面對許多人許多事。路有多長，演講與口才就有多長。
所以說，課程的結束，並不是結束，也不應該是結束，而應該是開始。第一步已經走出，那麼接着走下去吧！
第二課堂活動工作總結6
20xx----20xx學年度的第二課堂活動工作已經結束了，一學期來在學校領導的大力支援及指導下，在全體輔導老師的共同努力下，第二課活動開展的有生有色，現將活動小結如下：
第二課堂是學生拓寬知識的有效課堂，它能讓學生各方面的知識得到進一步的發揮，也能陶冶學生的情操。爲此學期初要求每一位輔導教師認真制訂出活動計劃及驗收方案，同時學校制定活動的具體安排及要求，對每一個活動小組都作了具體的要求，從活動的時間、人數、活動紀實等都作了明確的規定。一是活動的時間上要求每天下午第三節課後40分鐘，二是活動人數，每組要求15人以上，三是參加活動的學生每天都要簽字。四是每節活動都必須有教案有紀實。學校每天有專人進行檢查。同時學校每月進行一次詳細的統計。並月月進行考覈。五是保證學生的到課率，與政教和班主人掛鉤。等等。活動做到有實效不走與形式。
活動中每位教師認真對待每一次活動，認真進行課外輔導。王xx、王xx、金xx、杜xx等幾位老師起早貪晚輔導學生，杜xx老師帶的合唱組場地小，她帶領學生克服困難順利完成任務。王xx老師在教學的同時還擔任大隊的許多工作，堅持每次的訓練，訓練中她毫無怨言出色地完成任務。張xx、建xx老師也是同樣在做好自己的教學工作的同時還要完成學校交給的打字、刻字、電腦修理等各項臨時工作，但他們沒有耽誤一天的活動。圓滿出色地完成學校交給的各項任務及二課活動任務。老師的一份辛苦，一份收穫。一學期的活動使學生們有了很大的收穫。學期即將結束時學校對每項活動進行了驗收，驗收的效果都十分的好，尤其是音樂、器樂、聲樂、美術在6月1日2日兩天對全校學生進行了彙報，受到了較好的效果。得到了師生的好評。
這學期的第二課堂活動就是這樣一步一個腳印地走過來了。透過活動我們看到活動它有效地推動了我校的教育教學各項工作的有效開展，同時我們以惡看到了一些不足，爲了下一學期的工作，我們必須要加強以下幾個方面有助於下一學期更好地開展活動：
一、學生的到課率需加強，與政教與班主任的考覈掛鉤確保學生活動的時間。
二、活動紀實中部分教師過於簡練、
三、活動的內容要加強（豐富內容）
四、活動的質量須加強，每組要達到的目標要明確。
五、驗收時加多驗收項目
新的一年裏我們將總結經驗改掉不足。不斷地完善，爭取更好，更優。
第二課堂活動工作總結7
串珠，既讓學生動手，培養了能力，做成作品後，又可作爲藝術品擺設或生活用品應用，還可作爲禮物贈送表達心意，同時還不失品味。學校開設串珠這項實踐活動，既可鍛鍊學生的動手能力，又能培養學生的細心和耐心，觀察能力和空間分析能力，同時還能激發學生的創新意識。有很多學生對串珠有很大的學習興趣，並且兒童串珠活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也讓兒童在活動中受到美的薰陶、培養和發展了兒童的創造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基於這樣的出發點，在學校的課外興趣班中，我承擔了串珠社團的教學工作。
根據學校安排，串珠社團招收了38名有愛好串珠藝術的學生，每週五下午集中上一節課，平時鼓勵學生自主練習。
一、加強基礎訓練 優化教學內容
從串珠知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：串珠基本技法的學習與實踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創作等。這些教學內容全部完成，我們的收穫還是不少。在整個教學活動裏，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力，尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情，
二、鼓勵學生課餘堅持練習
鼓勵學生課餘堅持練習。把我的串珠書籍借給他們業餘時間看，這樣既訓練了學生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課餘生活，還培養了學生的毅力。
三、加強“審美”培養
在活動中我還注重對學生審美能力的培養，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
四、注重情感體驗
在整個教學活動裏，我都十分注重學生的情感體驗，展示他們的作品，
只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。
五、不足之處
由於教師本身水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生串珠水平始終沒有明顯的進步。在今後的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。學生方面，個別學習不認真的學生，他們學習剪紙的積極性不高，導致學習的質量很低。在今後的教學中要盡力激發他們的學習積極性，從根本上改變這種面貌。
總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我想，在今後的時間裏，我要時時鞭策自己，要真心地對待每一位學生,把串珠教學搞得更好。
第二課堂活動工作總結8
一、明確活動的重要性。
在我國開展實施素質教育活動以來，我校乘着這股東風，在學校積極開展素質教育。第二課堂活動是實施素質教育的一個重要組成部分，這個活動開展得成功與否，直接影響着素質教育。特別是去年初從中央到地方強調要在中小學減輕學生過重的負擔，開展第二課堂活動就顯得更重要。
因此，我校從領導到教師都明確了第二課堂的重要。學校領導班子都把這項工作擺在學期計劃的重要議事日程，合理地安排好整個學期的活動。教師、學生也十分明確，學校素質教育的目標是“優良+特長”，即確保每個學生在成績優良的前提下，掌握一種以上體現專長、興趣的技能。正是因爲我校明確了興趣小組活動的重要性，所以積極開展第二課堂活動。
二、嚴密地做好組織工作。
因爲中學生興趣是多種多樣的，爲了滿足學生的多種興趣，我校成立了文化科、藝術、體育、遊戲五大類共 43個小組，學生根據自己的愛好各參加一個組，學生的參與率達100%。在組織管理上，我們做到“五定”。即定計劃（每組都有全期的活動計劃）；定時（每週星期二 4：00— 5：00）；定點（每組都定好活動地點）；定內容（每次活動都有具體的活動內容）；定指導教師（根據教師的特長合理安排每組的指導教師）保證每個小組順利地開展活動。領導做好檢查督促，校長負責全面管理，四位主任分新、舊教學大樓、操場三個面進行巡查，以便做好指導、督促。由於有嚴密的組織，合理的安排，使第二課堂活動能順利開展。
三、興高彩烈地參加活動。
每到星期二下午 4 ：00至 5：00第二課堂活動的時間，校園一片沸騰，學生興高采烈地到各自的小組參加活動，他們帶齊所需的器材、工具，認真、投入地活動。指導教師也很負責，精心設計活動過程，耐心地做好指導，使學生在活動中學到知識，培養興趣。如：數學奧林匹克組學到了數學課本外的知識，覺得這些很有規律，學習興趣大大提高了，同樣，英語會話組學習了許多口頭交談的實用英語；舞蹈組學習了許多基本動作，寫作組培養了寫作的興趣。模型組根據自己的體驗製作了很有趣味的小製作，其他如排球、籃、足球、乒乓球、溜冰、遊戲等組，由於走出教室，全身動起來，所以學生覺得很喜歡。總之，一到第二課堂活動，學生們就特別高興。
第二課堂活動工作總結9
爲了豐富學生的課外活動，培養學生廣泛的興趣愛好，發展學生的智能，學校開展了興趣課活動。興趣課是學習的延伸、補充，它具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，同時可以陶冶學生的情操，使學生學到多種新鮮知識。因此，爲了響應學校的號召，本學期我開展了串珠的興趣課，收到了不錯的教學效果，現將一學期的活動總結如下：
1、認真備課
每節課前，我都精心準備，對課的內容進行深入的交流，根據交流，以及學生的具體情況確定課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的預測，然後寫出教案。而且每次課前，我都對所教的內容練習4、5次，使自己對各項串珠操作都非常熟練，做到心中有數。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、注重課堂安全
由於我們的課中經常用到剪刀等較危險物品，因此對於課堂的安全，我們非常重視。在第一節課，我們專門教會學生怎樣安全的使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，並教會學生有序的擺放各種物品，課後要打掃乾淨自己的課桌。在以後的課堂中，我們都會提醒學生注意安全，並有一位老師巡視，保證學生的安全。
3、我們不斷增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。每節課中，每個學生都能學會所教內容，有新的收穫。
4、 我們的課堂培養了學生良好的動手能力和個性特長
經過興趣課活動的訓練培養，學生的個性特長得到發展，動手能力也得到提高，現在，每個學生能很靈活的運用珠子，漁線，剪刀等物品。
總之，興趣課活動，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在興趣課活動中，我們收穫了充實與快樂。在以後的工作中我們將一如既往用心去教我們的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第二課堂活動工作總結10
新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍逐漸壯大了，爲了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野，調動學生學習美術的積極性，更好的讓學生學好美術。美術第二課堂活動，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。特制定瞭如下計劃：
一、課程目標：
1、培養學生對“火柴棍粘貼畫”的興趣和愛好，掌握一定的基本技術技能。
2、透過學習和練習，提高學生的動手能力、創造能力。
3、培養集體主義品德，發展個性，團結協作的精神。
二、課程內容：
1、利用火柴棍粘貼風景、動物、植物、人物等粘貼畫。
2、粘貼畫的基本知識，方法、技巧。
3、利用廢舊材料製作粘貼畫（知識拓展）
第二課堂活動工作總結11
爲豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長髮展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發併合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。第二課堂活動是培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調和，培養學生的想象能力。本學期透過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。在此，把本學期小組學習情況總結
一、定活動形式與內容：
1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。
二、定活動時間與地點：
1、每週三下午5：20——6：10爲美術第二課堂活動時間。
2、活動地點在八二班教室進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與爲首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力爲終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成爲學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹。透過第二課堂教學，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發學生的能力。
6、充分利用第二課堂活動對學生進行思想品德教育，培養學生自覺、積極、主動的良好品質。
7、開設素描、色彩、剪紙、手工等活動，培養學生在德、智、體、美、勞各個方面的發展。學生爲校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。
8、本學期組織中小學生“慶五一”防火宣傳海報展。透過防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養從小注意防火意識，讓學生有自我展示的機會。
9、透過海報展、書畫比賽，豐富了學生的課餘生活，充分發揮了學生的想象力，激發他們學習的興趣，培養了繪畫能力。
四、加強活動監督與總結：
1、開學初認真制定活動計劃，紮紮實實的抓好落實，備好每一節課，作好活動記錄。
2、每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。
五、存在問題及今後努力方向：
1、參加活動的學生人數不多，未能全面開展。下一學期計劃多增加人數。
2、下學期還計劃多開設活動內容，讓更多的學生參加興趣小組。
第二課堂活動工作總結12
爲豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長髮展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發併合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期的工作情況小結如下：
一、定活動形式與內容：
1、第二課堂活動主要以班級活動爲形式。由學校指定有專長負責的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括：語文、數學、英語三個學科小組。
二、定活動時間與地點：
1、每週二、三、四下午4：4005：40爲學校第二課堂活動時間。
2、活動地點由學校統一安排在專門的教室進行。
遇教師時間、地點有衝突，由教導處同意另作調整。
三、師生明確活動目的與要求：
1．第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與爲首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力爲終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成爲學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹。
四、加強活動監督與總結：
1、各小組都能認真制定活動計劃，紮紮實實的抓好落實，備好每一節課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。
3、學校不定期的對活動情況進行檢查，行政值日領導對當天的活動進行巡查，學期末進行總結評價
五、存在問題及今後努力方向：
1．參加活動的學生人數不多，未能全面開花。下一學期計劃每級開設兩個班。
2．由於本校的第二課堂活動處於摸索階段，因此開設的項目較少。今後將增設電腦、棋藝、演講等興趣班。
3．活動的時間設定不夠科學，今後將改爲星期六、日進行，同時進一步加強管理及經驗總結。
第二課堂活動工作總結13
爲了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發展、個性發展和特長髮展，本學期學校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發併合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期第二課堂活動的工作情況小結如下：
一、定活動形式與內容：
第二課堂活動主要以各班級有興趣的學生活動爲形式。教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
二、定活動時間與地點：
1、每週週二下午第二節課後爲班級第二課堂活動時間。2活動地點在操場進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1．羽毛球第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，以自由參與爲首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力爲終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成爲學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹和學習的興趣。
四、存在問題及今後努力方向：
1．參加活動的學生人數不多，未能全面開花。
2．由於第二課堂活動處於探索階段，因此開設的項目較少。今後將增設更多的項目。
總之，在以後第二課堂活動中，繼續加大活動力度，使學生激發學習的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。
第二課堂活動工作總結14
爲了豐富學生的課外活動，培養學生廣泛的興趣愛好，發展學生的智能，學校開展了二課堂活動。二課堂是學習的延伸、補充，它具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，同時可以陶冶學生的情操，使學生學到多種新鮮知識。因此，爲了響應學校的號召，我和x老師開展了串珠的二課堂，收到了不錯的教學效果，現將一學期的活動總結如下：
1、認真備課
每節課前，我和x老師都精心準備，對課的內容進行深入的交流，根據交流，以及學生的具體情況確定課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的預測，然後寫出教案。而且每次課前，我們都對所教的內容練習4、5次，使自己對各項串珠操作都非常熟練，做到心中有數。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、注重課堂安全
由於我們的課中經常用到剪刀等較危險物品，因此對於課堂的安全，我們非常重視。在第一節課，我們專門教會學生怎樣安全的使用各種工具，在課堂上注意哪些安全，並教會學生有序的擺放各種物品，課後要打掃乾淨自己的課桌。在以後的課堂中，我們都會提醒學生注意安全，並有一位老師巡視，保證學生的安全。
3、我們不斷增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。每節課中，每個學生都能學會所教內容，有新的收穫。
4、 我們的課堂培養了學生良好的動手能力和個性特長
經過二課堂活動的訓練培養，學生的個性特長得到發展，動手能力也得到提高，現在，每個學生能很靈活的運用珠子，漁線，剪刀等物品。
總之，二課堂活動，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在二課堂活動中，我們收穫了充實與快樂。在以後的工作中我們將一如既往用心去教我們的`學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第二課堂活動工作總結15
針對學員自學能力強、渴望成才而基層工作經驗不足的特點，隊黨支部緊緊圍繞學院“培養複合型軍事指揮人才”的總目標，以培養學員第一任職所要達到的“八種能力”爲落腳點，開展了具有本隊特色的第二課堂系列活動。
一、把握特點，明確重點，使第二課堂活動逐漸規範化
近年來的實踐表明，第二課堂活動不僅是第一課堂教學的有效補充，也是促進學員各方面能力素質提高的一種好方式。但是，也出現了活動內容過多過濫、形式單一、效果無法保證等不夠規範的現象。今年，我們進行了有效改進，在第二課堂活動的規範化方面狠下功夫。規範第二課堂活動的內容
（一）規範第二課堂活動的內容
在第二課堂活動中，到底應該安排哪些內容，如何做到“對症下藥”。根據近年我隊第二課堂活動開展的情況和取得和實際效果，結合學員特點和課程設定，經過隊黨支部的充分研究，我們對本學期第二課堂活動的內容，從以下三方面進行了規範。
一是規範第二課堂活動的基本思路。第二課堂作爲一種有效的實踐性形式，是第一課堂理論教學的補充和延伸，歸根到底是爲第一課堂服務的。但在實際開展第二課堂活動時，發現有“重技能，輕理論”的現象，少數學員本末倒置，錯誤地認爲理論學不學無所謂，只要會操作就行。爲此，我們對第二課堂中需要運用的理論知識，作了規範。首先，依據第一課堂所學指導第二課堂活動。開展活動時緊密結合第一課堂所學理論知識，堅持用正確的理論指導第二課堂活動，既打牢了學員理論功底，又保證了第二課堂活動的正確方向。其次，隊黨支部每週利用隊務會的時間，收集對第一課堂意見和課中遇到的難點及時反饋給教員，增強教學授課的針對性、實效性。再次，採取一定措施保證第一課堂的效果。如堅持隊干與任課教員定期、不定期的教學溝通制度，交換學員的課上課下的學習情況和意見，定期檢查學員課堂筆記和課後作業，並及時講評，保證第一課堂教學有條不紊地進行。
二是規範了學員主持黨支部和日常工作等基本能力方面的內容。我們將這些基本能力概括爲基層政治工作“十個一”工程，即：組織開好一次黨員大會、組織搞好一次黨員民主評議活動、組織上好一堂黨課、上好一堂思想政治教育課、上好一堂法制教育課、寫好一份工作總結、寫好一份請示、組織好一次迎接首長檢查的彙報工作、組織好一場球賽、組織好一臺文藝晚會。這些活動的特點是：具有經常性和實用性，是學員未來任職實踐中最大量、最經常的工作內容，具有較強的可操作性，基本上都是方法、步驟和一般程序和實踐，與第一課堂教學內容緊密聯繫，是第一課堂理論教學的實踐。
三是規範了學員需要掌握的一些文化工作技能方面的內容。文化工作是軍隊政治工作的重要組成部分。作爲基層指導員，掌握一些文化工作的技能對於促進連隊全面建設，提高連隊戰鬥力有重要的意義。在第二課堂裏，我們主要規範了板報創作、教唱指揮歌曲、晚會主持和競賽組織等四個方面的內容，最終實現對上述活動會指導、能實作。
（二）規範第二課堂活動的方式
半年制政工班課程設定滿，學員時間緊，要想使化二課堂活動真正落到實處，提高整體活動效果，冰必須規範一定的活動方式和方法。經過與任課教員充分協商和研究，我們將第二課堂活動整體上劃分爲三種活動方式：
一是模擬，即以班爲單位成立模擬黨支部。每個支部設立七人支委。模擬書記、副書記輪流擔任，每屆任期15-20天。隊裏將基層連隊常見的一些黨支部日常工作，如發展黨員、志願兵轉幹、評功評獎等，按照建制連隊人員編寫成設定內容，各模擬支部委員既有明確的黨內，又有明確的行政職務，這樣一來，發言討論就更真實可信。形成決議後各位委員還可以從書記的角度談自己的看法，形成雙重模擬身份，收到事半功倍的效果，得到了學員們普遍歡迎。
二是講座，即舉辦專題講座。隊黨支部根據基層工作“十個一”的具體內容，聘請相關的專家、教授作爲指導老師，把他們請到隊裏來進行專題輔導。採取每週集中解決一個的辦法，逐個突破。如在解決怎樣組織好一臺文藝晚會的難題時，隊裏先請政工室教員來隊爲大家集中講解，然後根據不同的晚會內容佈置學員寫出串場詞，又請教員對學員的現場表演進行逐個點評，較好地解決了這個難題。
三是成立興趣小組、分組活動。隊裏相繼成立了板報組、球類組、教歌指揮組和政工寫作組等。隊裏的板
報、教唱歌曲、對外宣傳等均由這些興趣小組來承擔。
（三）規範第二課堂活動的考覈標準和驗收辦法第二課堂活動很多、很雜，但要保證每次活動都能取得相應的實際效果，就需要規範出一定的考覈標準來。
原則上，我們堅持每一項活動有一個考覈標準，必須要求學員達到這個標準，方能透過，否則必須重新考覈。如寫一份政治教育課教案，少數學員胡編亂造、東拼西湊應付了事，這些教案在檢查時全部被打回重寫。
考覈的辦法有兩個：一是隊幹部檢查評比。由隊幹部負責，對第二課堂實施情況及時進行檢查、監督，對佈置的作業和模擬支委會記錄定期講評和展出。二是教員現場點評。對一些可操作性強的活動，如教歌指揮和政治課教案等，採取學員演練、教員現場點評的辦法進行考覈。
二、嚴密組織，明確職責，使第二課堂活動走向制度化
幾年來的第二課堂實踐告訴我們，在開展第二課堂活動中，不僅要規範活動內容，而且還需要嚴密的組織領導、明確的職責分工及建立與之相適應的規章制度，只有這樣纔能有效的克服課程設定比較滿、自習時間相對較少等原因造成的第二課堂活動難保證的現象，切實達到“人人蔘與、個個體驗”的羣衆性教學效果，使第二課堂活動落到實處。爲此，我隊建立了以下制度：
（一）模擬書記崗前培訓制度。本學期第二課堂活動開始時，學員對模擬支部書記的工作不熟悉，爲此，建立模擬書記崗前培訓制度。實施時，由隊幹部負責，將各模擬支部書記集中在起，講授一些黨支部基本工作方法和步驟，如怎樣召開支委會，如何寫好一份請示和計劃以及會議紀要等內容。透過崗前培訓制度，使學員對上崗後開展工作心中有了數，也爲第一課堂的聽課打下了基礎。
（二）學員體會交流制度。將學員的成功經驗或失敗教訓透過體會交流的形式，達到促進大家共同提高、集體受益的目的。一般在每次活動結束後我們都要佈置幾個體會較爲深刻的學員寫出自己的切身體會，在軍人大會上進行相互交流。
（三）集體會診制度。隨着第二課堂活動的廣泛開展，不時會有一些大家普遍關心的熱點、難點問題反映出來。採取集體會診制度，可以調動大家的積極性，廣泛開拓學員思路。集體會診，透過對問題的深入剖析和研究，往往可以找出解決問題的最佳方法。從而提高大家分析問題、解決問題的能力。實施時，一般要請指導教員現場指導，作總結髮言，隊幹部要進行啓發式提問。除了以上三項制度外，我們在第二課堂活動中，還建立了其它如學習討論制度、隊幹部月講評制度、指導教員驗收點評制度、開展重大活動報告制度等等。
三、精心設計，堅持原則，努力實現第二課堂活動科學化
第二課堂作爲一種以提高學員能力素質爲重點的教學形式，要切實達到實現學員崗前培訓的最佳效果，還必須使第二課堂活動科學化。
（一）科學的人員組合
根據學員不同的特長和第二課堂的實際需要，我們將學員進行了科學的組合：
一是按照基層政治工作能力的不同進行組合。比如讓政工經驗不足的學員擔任模擬書記，而讓政工經驗豐富的學員擔任副書記、透過他們之間的相互配合達到共同提高。
二是特長的不同組合“活動指導小組”。在第二課堂活動時，由“指導小組”成員擔任輔導小教員。
三是將相同特長和愛好的學員組合各種興趣小組。小組成員間定期相互交流，並且分擔參加院裏的比賽任務，達到了使學員特長更長的目的。
（二）科學的活動安排
第二課堂活動作爲第一課堂理論教學的延伸，其活動安排無疑也應有科學性。如：上半年《基層文化課》集中在後半學期，在開展第二課堂活動中，文化技能方面的內容感到缺乏理論的指導。又如：以前由於剛開學時的事情比較多，加之經驗不足，導致第二課堂活動的開展總是滯後於第一課堂，隨之也造成整個活動的前鬆後緊的狀況，對此我們進行相應的安排和調整，較好地解決了這個問題。
（三）科學的實施
第二課堂既是開闊學員視野的“開發區”，又是提高學員實際工作能力的“實習地”，它的活動具有自身的特點和規律，要使其卓有成效地開展起來，在實施中應該堅持以下三個原則：
一是堅持自主性原則，把活動的自主權交給學員。在第二課堂活動中，堅持以學員爲主體，放手讓學員自己去探討、研究。凡是能由學員自己討論解決的問題，幹部不能代替，切實使學員的潛力得到挖掘，能力得到提高，才幹得到發揮。
二是堅持實踐性原則，以練爲主。要讓學員透過參加更多更豐富的實踐活動，使他們把動腦與動手、探索與實踐、學習與創造結合起來，不斷提高理論指導實踐的能力，實現由知識到能力的轉化。
三是堅持創造性原則，提倡開拓進取。要尊重學員的個性發展，鼓勵學員冒尖，針對學員不同的經歷、能力和思維特點，因材施教，鼓勵和支援他們充分發展自己的新思想、新觀念，以培養和提高他們在第一任職中所需要的創造性能力。