一次精彩紛呈的活動結束了，我們一定積累了不少感想吧，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編整理的大學班級活動總結範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
大學班級活動總結1
在徵得系部的許可之後，我們2班春遊活動於xx年3月25日星期日下午順利結束。從總體上講，此次活動效果還是很明顯的並且給同學們創造了一個相互瞭解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了一定的作用。現將活動的各項情況總結如下：
一、活動準備
1、活動開始前，我專門到活動地點做了詳細考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動內容、活動範圍、活動時間，解決交通難題。
2、特爲此召開班委會，審議並透過春遊策劃，商討並確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行爲，保證活動順利完成。
3、徵得同學、班主任、輔導員、系部的同意。
二、活動過程
1、3月25日上午8時，各宿舍負責人組織同學買食物並乘車出發，大約五十分鐘左右到達紫金山索道。
2、到達目的地後，開始組織同學爬山
3、約10點多我們爬到天文臺大門前，並在此休息拍照留念，將活動推向高潮。
4、約11點多我們爬到紫金山頂，並在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次將活動推向了高潮。
5、15點左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。
三、不足之處
1、首先是對公交公司的制度和其他方面瞭解不夠透徹，造成支出大於預算。
2、對返程時間把握不夠準確，造成堵車事件，浪費了同學大量時間。
3、往返乘車時，部分同學拖拉，不及時。
4、食物和水不是很充足且沒有事先準備檯布。
5、部分同學集體觀念不強、參與活動不積極。
有了此次活動的成功經驗和不足教訓，相信我們日後組織的活動會更加精彩。
大學班級活動總結2
爲了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學生語文素養，本學期我班組織學生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動。現將我班的讀書情況略作小結。
一、激發興趣，師生共同翱翔書海
我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書，那麼學生定能“不令則行”。所以，爲了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學生看，並將自己所寫的讀書筆記內容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》後，第二天就揮筆寫下一篇讀後感，然後利用晨會課的時間讀給學生聽。學生的讀書積極性大有提高。
二、指導方法，教師不過是引路人
“授之以魚，不如授之以漁”。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，不僅僅告訴學生讀書的重要性，還告訴學生讀書的許多方法。專門在班級裏上了一節閱讀指導課，從網上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善於擠時間，更要善於思索、質疑等道理。在此基礎上，我又結合用一篇文章，具體指導學生該如何展開閱讀。方法如下：
(1)告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如
①看見了題目你想到些什麼?
②讀後你知道了什麼?還想知道些什麼?
③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。
(2)然後重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：
①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
②做批註。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
三、給足時間，教師牽線搭橋
爲了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間。我要求學生每天中午只要作業完成後，就可以閱讀書籍，尤其在週三和週五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每週還利用一節語文課或班隊課的時間進行閱讀交流，及時將讀書後的>心得體會與同學分享，大大激發了學生的閱讀興趣。爲了讓學生們有好書讀，我一方面將學校發放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，相互之間交流。對於班級圖書角，專門配備1-2名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室老師的支援也給了學生們很好的閱讀機會，很多時候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學生多幾次借閱圖書的.機會。而學生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級裏互相傳閱。這就大大增加了學生讀好書的機會。
有付出必有收穫。本學期，雖然我班學生讀書並沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。”確實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨着時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書後的收穫。
大學班級活動總結3
關於4月20日的班級春遊活動，我發現了許多問題和需要改進的方面。問題可以從兩個時期分析。
在春遊準備前期，宣傳和動員工作做得不太好，主要表現在這兩個方面：第一，宣傳工作沒有使班級同學完全瞭解春遊地點的相關資源；動員工作沒有充分調動起班級同學的積極性。這兩方面的因素導致許多同學不願意去參加這次春遊。第二，工作效率低，班委會上分配給相關班委的任務沒有被及時落實，導致春遊時間臨時修改，增加了許多的工作量。
在春遊準備後期，首先，我們雖然安排了相關同學去踩了點，但是春遊地點的許多資源和地形都沒有弄清楚，導致遊玩期間時間總是安排不過來；其次，我們太過依賴九峯山的流程表，而沒有根據我們班的具體情況來擬一份更爲合理的時間安排表，結果導致許多資源沒有被利用，而且由於項目的銜接工作不到位，出現了許多的空檔，使得許多遊玩時間被浪費；最後，我們沒有充分發揮組長的作用，沒有給他們強調讓他們管理組織好自己組內的組員，使得許多同學表現散漫，毫無組織紀律。
但是總結這次春遊我們也有可取的地方，第一，我們吸取了許多班的春遊經驗，使得我們班委工作開展的更順利；二，我們採取了分組制度，把責任分到每個組長，這使得管理更有效率，這一舉大大減輕了班委的工作量，使得班委能騰出更多時間爲同學需要的個個方面做出貢獻。我們會在這次春遊中總結成功經驗，吸取失敗教訓，爭取在以後的班級活動中能做的更好。
大學班級活動總結4
百年理工，世紀輝煌。爲了讓同學們瞭解學校悠久的辦校歷史，感受學校深厚的文化底蘊，在通信07-2班班委的精心策劃下，全班29名學生於10月30日上午參觀了我校校史館。
進入校史館，同學們都沉浸在了我校百年艱苦奮鬥、自強不息的發展史，同學們細細品味併發出聲聲感慨，“學校的辦學史可以說是中國近現代的發展史啊！”“我們學校的變化真大，”“只要我們大家共同努力，相信學校的明天會更加美好！”……你一言我一語，我校100年的發展脈絡就深深的印在了同學們的心中：從1909年創辦的焦作路礦學堂，到福中礦務專門學校和礦務大學，再到1931年的私立焦作工學院，再到西北工學院、解放後的焦作礦業學院、焦作工學院、直到今天的河南理工大學，校址從焦作到西北、中原、江南和焦作，從老校區到新校區，歷盡滄桑……尤其是當大家看到我校學生在青天河救人事件以及我校今日取得的輝煌成就，同學們無不爲百年來學校師生明德任責、頑強拼搏和自強不息的精神深深感染。最後，大家就此次活動進行了熱烈的討論，並分享了彼此的觀後感。大家紛紛表示在今後的學習和生活中一定會傳承好學力行的校風，發揚明德任責的校訓，爲建設學校美好的明天而奮鬥！
此次參觀校史館活動加深了同學們對學校百年奮鬥歷史的瞭解，提高了同學們對學校辦學精神的認識，極大地激發了同學們的愛校榮校熱情，並增強了大家爲校爭光的責任感和使命感。
大學班級活動總結5
活動持續了兩天，5月4日和5月5日。期間得到了07、20級同學的大力支援，得到了戰友們的大力支援與配合。在此，我謹代表我們的學習部向您表示衷心的感謝。
然後，首先對活動中存在的問題進行自我檢討：
1.活動不夠平靜，第一天宣傳板，第二天安排插播.有些人會發脾氣，這是工作過程中的一大禁忌。在此，我想做個自我批評。請向‘我’學習，在以後的工作生活中控制自己的脾氣，同時監督我！
2.太情緒化，有時候其實是想替大家想想，分配任務因人而異，結果事與願違。有的人還在忙，有的人能表現出自己的本事就沒用了。
3.缺乏全面性。我不能讓自己在活動中從一個工作人員身上跳出來，從一個組織者的角度控制整個活動。綜上所述，我沒有放過兩位部長，讓其他同志去做，我對他們不夠信任。其實每個人都有很大的潛力。我們在部長主席團的同志應該更多的是起一個輔助作用，起一個引導和控制的作用。只有真正的讓大家去做，纔會成長的更快。在這個過程中，我也會受益匪淺，完成角色的突破。
然後，我想提一下在這個過程中發現的一些問題和建議。
1.活動第一天就接到了黃軍的電話，說我們的宣傳板不見了，食堂中心被佔了。到了之後發現板子已經拆了。但是我真的很生氣。幸運的是，學生們順利地解決了問題，因爲他們彼此認識。
在這裏，我想告訴大家：以後我們需要用其他部門或者協會的東西舉辦活動的時候，一定要先打招呼，當自己部門的權利受到損害的時候一定要站出來，但是一定要冷靜處理。
2.很多同志都知道，我們簽名活動的具體內容應該是在週日的例會上，也就是活動的前一天。同時，任務的分配也不是針對人的。當時把每個人的課程原因都考慮進去了，結果卻是耽誤了更多的時間，活動的日子顯得雜亂無章。
如果要告訴自己，也要提醒自己，在活動策劃中一定要上傳自己的博客，儘快通知大家。同時你在人事安排上要具體，不合適的地方分開討論。有些活動確實需要你犧牲課業時間，請做好心理準備。
3.求有經驗的戰友和同學指點。比如Sisi在我們要貼圖的時候叫我們用訂書機訂，這是我們沒有想到的，但是這是一個非常好的建議，解決了我們的一個大問題。
目前，“青年的榜樣”只是其中的近一半，後期的宣傳和接觸羣衆的任務會更加艱鉅。如果你真的想把這一系列活動做好，做大，做品牌，光靠我們學部肯定是不夠的。它需要你的共同努力，甚至使用你的個人網絡。
真的希望我們的活動能給我們普通的學生帶來一些東西，給以後的學生留下一些東西傳承下去！