經歷了有意義的活動後，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們一起來學習寫活動總結吧。寫活動總結可馬虎不得哦，下面是小編收集整理的質量活動總結範文（通用7篇），歡迎大家分享。
質量活動總結1
爲期一個月的“質量在我心中、質量在我手中”質量月活動已喜降帷幕，這既是公司上至高層管理人員，下至普通員工政治生活中的一件大事，同時也是提高全員質量意識，從我做起、促進我們公司三大主流產品質量再上一個新的臺階，向更高目標邁進的又一重大舉措。回顧一月以來的活動開展，我們全體幹部、員工緊緊圍繞任總在主管級以上人員會議上的指示和要求精心組織、合理安排、積極參與、全面實施、逐步推進並不斷完善，圓滿完成了此次活動的各項具體內容與要求，取得了可喜的成效，達到了理想的目的，證實了問題的癥結，提出了合理的建議，拿出了整改的方案，採取了過硬的措施，扭轉了過去存在的一些不良習慣，如今我們全員正朝着實現零投訴，達到零缺陷的目標奮進。
總結一月以來的質量活動我們取得了如下八大成果：
1、透過一些文娛和體育活動的開展，既豐富了我們員工的業餘文化生活，同時也培養了我們服從能力和組織能力，既鍛鍊了身體，也磨練了意志。
2、透過評比“集體標兵”和“個人標兵”使員工的幹勁十足，開展你追我趕的喜人局面，涌現了以中段貼紙組爲“集體標兵”，以冷壓組黃加信、包裝組陳凱、成品倉楊軍道等“個人標兵”爲龍頭的一大批優秀的員工，由於名額的限制，不能一一列舉，他們是我們學習的榜樣，是我們的楷模，是我們的追求目標。希望他們繼續發楊、以點帶面，讓先進的更先進，讓後進的趕先進。
3、透過推進和加強6s管理，從車間區到生活區環境衛生有了很大的改善，面貌煥然一新，令人舒暢，同時也給生產創造了一個舒適的環境和良好的條件。
4、透過以潘經理牽頭，各部門主管參與評比和糾正員工操作現場測試、評比出以面油組李德華、劉貴強等員工規範操作的典範，大大鼓舞了他們的鬥志和工作士氣，讓後進的現場學習觀摩、不斷改進、不斷提高。
5、更爲重要的是透過此次活動的開展，員工的質量意識大有改觀，原有的不良操作習慣，“幹壞幹好一樣與我無關”的思想意識已蕩然無存，真正地是在“人人品管，一次做好”默默無聞地在生產一線付出自己辛勤的汗水，作出自己的努力。
6、透過此次活動的開展，閒置很久的《三檢卡》已迅速落實到位，一系列的《作業指導書》、《工藝難點、盲點及技術落後的操作員工現場培訓跟蹤計劃》，以及後進工段的《整改方案》等相繼出臺，透過品管的統計分析，採用檢查、曝光，獎優罰劣的形式，同時按照公司兩項處罰166條之規定去落實、去執行，使員工真正意識到：“下一道工序就是客戶，產品的質量就掌握在我的手中”。
7、透過此次活動的開展，各工段的細小環節得到了有效的控制。前段工序中板件的輕拿輕放，機械的勤修勤檢，工藝的細緻指導，孔位、槽位尺寸的偏差得到了有效的控制;中段工序面油、底油的操作及技能得到了較大的改進提高;後段包裝部透過培訓，突破重點、難點，抓尾貨，少包、錯包等現象得到有效的遏制;來料處針對板件的劃傷等質量問題提出和制定了切實可行的方案，同時派員駐廠跟蹤，大大的降低了由於來料原因而降低生產效力的比率，實現了生產與計劃同步的喜人局面。
質量活動總結2
一、活動概況
“教學光盤進課堂”優質課評比活動於20xx年3月26日在沭陽縣七雄中學舉行。本次比賽日程緊密，組織有序，呈現了六大特點：
1、縣局和各學校非常重視。
一是縣教育局對“送優質教學資源下鄉工程”教學光盤應用工作非常重視，前後發了兩份檔案，尤其教研室年第1份檔案就是關於落實此項工作的實施方案。
二是學校重視，有選手參賽的學校都派了好幾位領導老師陪同。無選手參賽的學校也派了老師來觀摩學習，全縣有近百位老師到會進行觀摩學習。在李波校長帶領下我校兩校區共11位老師也到會進行了觀摩學習。
2、多個學科綜合進行比賽。
本次比賽沒有分學科進行，而是把多個學科放在一起進行評比。比賽的主題是“教學光盤進課堂”，關鍵看對光盤的操作使用情況和光盤在課堂教學中的應用情況，同時也體現了教師本人的教學基本功情況。經過各大片選拔，共有師3個學科14位老師(語文、英語和物理學科)參加比賽。
3、參賽老師歷經層層選拔。
本次參賽的老師都按教育局的要求，先是各校在學校內進行選拔，然後選出一位老師參加片賽，每片再選出2兩位老師參加縣決賽。這些老師真可謂是過五關，斬六將篩選出來的優秀老師。相對來說本次比賽文科老師較多，理科老師較少(只有物理學科一位老師)，政史地生等學科一位老師也沒有，這種現象值得我們反思。
4、光盤價值得以極大發揮。
推廣本套光盤的最根本目的就是要幫助推動提高薄弱地區的課堂教學水平。光盤中內容主要是優秀教師對課堂的教學設計或對課堂教學活動的示範、引導。各參賽老師在比賽中都能較好地利用了光盤中的內容，體現了光盤的推廣價值。
5、比賽評委陣容非常強大。
本次比賽既是光盤推廣應用的優課評比，也是多個學科優課的綜合評比。比賽評委由教研室8位領導和教研員擔任。第一組由教研室葉志兵主任擔任評委組長，第二組由教研室魏良亞主任擔任評委組長。評委涵蓋了多個學科的教研員，也體現了比賽的.綜合性。
6、承辦單位準備充分有序。
縣級大型比賽很少在鄉一級中學舉行，但是本次比賽放在七雄中學舉行，這也體現了七雄中學的辦學實力。七雄中學爲了辦好這次活動，作了充分的準備，比如在比賽前新購置了兩臺電腦，爲參會人員準備了豐盛的工作餐，有序地調配了14個班學生參與上課等等，這些工作的落實使得本次比賽進行得非常順利。
二、聽課點評
我校觀摩老師今天都是馬不停蹄，連續聽課，一共聽了7節課。本人聽了5節語文，1節英語和1節物理課，都是跨學科聽課。我雖然不是專業課老師，但聽了這些課，感覺收穫很大，也更加堅定了我以前的觀點──跨學科聽課的收穫，有時比聽本學科課收穫更大。新課程改革中提倡要在教學進行跨學科滲透教學，那麼任課老師進行跨學科聽課，就更加有必要。老師有了學科滲透的思想、學科滲透的行爲，才能更好地做到學科滲透教學。
我對所聽的7節課進行了“2+2”式點評，這也只是我個人的看法，不一定正確合理。
1、第1節課
七語 課題《兩小兒辯日》
1)本節課充分體現了語文學科的教學特點，能關注學生的讀、說能力的培養。
2)整節課教學設計流暢，能開展多種形式的學習活動，適時地對學生進行學習方法指導。
3)老師對光盤中的聲音運用較多，未能很好體現教師的引導和示範作用，使得師生之間容易產生距離感。
4)學生深層次的學習思考不夠，課堂生成較少，往往都是照書讀。
2、第2節課
七語 課題《松鼠》
1)在目標展示，引導學習等環節能有機對資訊技術和教學內容進行整合，很好地利用了光盤。
2)課堂板書設計合理，用字簡練、重點突出。
3)課堂問題設計有時不夠精確、簡潔，對學生學習引導不夠。
質量活動總結3
爲貫徹“進一步改善醫療服務行動計劃”工作安排，牢固樹立“以病人爲中心”的服務理念和爲人民服務的宗旨，加強“平安醫院”建設，改善服務態度，規範醫療行爲，提高醫療質量，確保醫療安全，重點解決人民羣衆反映強烈的熱點和難點問題，我中心具體做了以下工作：
一、提高醫療質量，保障醫療安全
1、嚴格貫徹執行醫療衛生管理的各項規章制度和法律法規，做到依法執業。集中利用下午的時間，對全院職工進行了法律法規專項培訓工作，知曉率達到了100%。
2、健全並落實醫院規章制度和人員崗位責任，特別是醫療質量和醫療安全的核心制度，包括首診負責制度、分級護理制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、查對制度、病歷書寫基本規範與管理制度、交接班制度、技術准入制度轉診制度等。
3、嚴格基礎醫療和護理質量管理，強化“三基三嚴”訓練並進行考覈。
4、合理檢查、合理用藥、因病施治。重點是貫徹落實《抗菌藥物臨牀應用指導原則》，堅持抗菌藥物分級使用，建立了藥品用量動態監測及超常預警機制。
5、加強科室能力建設，做到專業設定、人員配備合理，搶救設備設施齊備、完好。急診科（室）醫務人員相對固定，值班醫師勝任急診搶救工作。實現急診會診迅速到位，急診科（室）、入院、手術“綠色通道”暢通，提高急危重症患者搶救成功率。
6、規範消毒、滅菌、隔離與醫療廢物管理工作，有效預防和控制醫院感染。
7、醫院領導定期召開醫療質量和醫療安全工作會議，積極整改落實各級質量檢查發現的問題，做好提高醫療質量和保證醫療安全工作。
二、改進服務流程，改善就診環境，方便病人就醫。
1、我院採取增加服務視窗，縮短病人等候時間。對服務流程進行優化，簡化環節，並且對門診收款及農合報銷室的佈局進行了調整，佈局更加合理，方便患者就醫。
2、統一製作了科室標識，使其規範、清楚、醒目。
3、醫院爲病人提供清潔、舒適、溫馨的就診環境和便民服務措施，做到有導診服務，有諮詢臺、有便民門診，有候診椅，有飲水設施、有輪椅、有電話等。
4、採取流程改造等方式縮短各種等候和各項檢查報告時間。創造條件，縮短就醫等候時間，方便廣大患者就醫。
5、對於婦產科、心電圖、B超室等臨牀檢查科室提供私密性良好的診療環境。
三、提高服務意識，改善服務態度，增進醫患溝通
1、醫護人員自覺維護病人的權利，充分尊重病人的知情權和選擇權。
2、對全院職工進行禮儀培訓，隨時檢查服務用語使用，杜絕生、冷、硬、頂、推現象。
3、臨牀科室建立了醫患溝通制度，主動與病人交流，耐心向病人交待或解釋病情，要求使用通俗易懂的語言。
4、建立、完善病人投訴處理機制，公佈投訴電話號碼，有專門科室及時受理、處理病人投訴。
5、透過出院患者電話回訪，問卷調查等方式定期收集病人及社會等方面對醫院服務中的意見，並及時改進提高。
四、嚴格醫藥費用管理，杜絕不合理收費
1、嚴格執行國家藥品價格政策和醫療服務收費標準，嚴格執行藥品收支兩條線。禁止在國家規定之外擅自設立新的收費項目，嚴禁分解項目、比照項目收費和重複收費。
2、向社會公開收費項目和標準。完善價格公示制、查詢制、費用清單制，提高收費透明度。向患者提供費用查詢服務，及時處理患者對違規收費的投訴。
3、主動接受社會和病人對醫療費用的監督，減少醫療收費投訴。
五、加強職業道德和行業作風建設，樹立良好醫德醫風
1、在醫務人員中開展創先評優、道德講堂學習活動。使廣大職工牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，在工作中堅持發揚救死扶傷的人道主義精神。
2、我院以多種形式開展醫德醫風教育和制度教育，讓醫務人員樹立忠於職守、愛崗敬業、樂於奉獻、文明行醫的新風尚，並與執業醫師考覈、護士執業證書再次註冊相結合。
3、嚴禁醫務人員收受、索要病人及其家屬的“紅包”和其他饋贈；嚴禁醫務人員接受醫療設備、醫療器械、藥品、試劑等生產、銷售企業或個人以各種名義給予的回扣、提成和其他不正當利益。
4、我院對藥品、儀器檢查、化驗報告及其他特殊檢查等實行零提成，不向科室或個人下達創收指標。
5、做好正確的輿論宣傳，不發佈虛假醫療廣告誤導患者，欺騙羣衆。
在“改善醫療服務質量”一系列活動中，我中心把活動與保持共產黨員先進性教育活動緊密結合起來，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，堅持“先進性教育”和“改善醫療服務質量”活動兩不誤，兩促進。透過“改善醫療服務質量”活動，解決了短板和瓶頸問題，在很大程度上促進了醫療服務質量的提高，保證了醫療安全，改進和優化了醫療服務流程，切實維護廣大人民羣衆的健康權益。爲今後繼續加強醫療質量的可持續提高奠定基礎。
質量活動總結4
經過三週的時間，我校“教學質量杯”教學大比武活動拉下帷幕。
一、目的
明確根據我校學期初的工作安排，結合我校教學質量年活動方案，如期組織實施了此次大型教學活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習，探究培養學生的創新精神和實踐能力的途徑與方法，檢驗小班化教學模式的鞏固提高，落實教學質量年活動，爲教師互相學習和鍛鍊提供平臺，推動學校教學改革，提高教師隊伍整體素質，促進教育教學質量的不斷提高。
二、組織實施，周密嚴謹
教導處根據學校的總體部署，與4月17日製定了此次“教學質量杯”教學大比武評優方案，於5月15日——5月27日組織實施。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節。各學年組充分發揮學年組的集體力量，創設出濃濃的備課氛圍。全體教師認真籌備，精心策劃課堂教學，學校領導及各學年組長分中年組和青年組兩個評優小組，實行實時跟蹤，認真履行職責。在教導處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動得以順利實施，並於今天圓滿結束。
三、評優選先，立足發展。
在所有的54節課中，全體教師認真備課，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本着學習、提高的心態面對備課、講課、聽課、和評課，都希望在本次教學活動中汲取營養，不斷提高自己的業務水準。充分體現了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實幹，立足發展，努力提高教學質量的信心和對市教學質量年活動的正確認識。
在聽課、評課過程中，程序井然。活動結束後，各學年組認真總結，對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進行講評，發現優點，彌補不足，互相探討，互相學習，共同促進。評優小組全程跟蹤聽課，認真分析教學現象，並及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間，召開了教學活動分析會。對每位教師的課堂教學進行有針對性、發展性的評價。根據此次活動方案的指示精神，從54名出課教師中評選出27名優秀課教師，從中選拔出8名教師做了彙報課。
四、成果與反思本次大型教學活動，整體水平有所提高，主要表現在以下幾個方面：
1、準備充分。從宣佈教學大比武實施方案之日起，各教師精心準備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩隻小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作。
2、教育觀念的轉變顯著，把課堂交給學生，體現在教學形式的多樣化。讓學生自己探計，實際操作，合作學習，交流體會，互相幫助，教學氣氛比較和諧。如郎麗華的《製作年曆》，讓學生根據所學知識動手操作。
3、課堂教學整體把握明顯改善，較強的駕馭課堂能力，教師面向全體學生，既發揮了學生的主動參與，又不失教學的整體把握。
4、課堂教學體現藝術性。
很多教師精心策劃每一個教學環節，不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗傑的《找規律》開頭和楊翠芳的《找規律》結束後，學生找規律走出課堂等等。
5、注重創設情境，使師生達到情感交流，激發學生內心情感。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密祕》，於鴻波的《媽媽的愛》音樂感染，透過老師入情入理的引導。
6、語文課普遍注重朗讀的指導，如姚麗老師的《兩隻小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的範讀和學生多種閱讀方法的體驗。
7、師生關係確立倡導民主，力求平等。
爲了創設輕鬆愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等、合作的師生關係。有了服務意識，力求服務到位。不少課採用小組討論的形式，擴大了師生交流的空間，爲學生的探索、合作交流創造了條件。老師走下臺成爲學生中的一員，爲學生學習的組織者、倡導者和合作者。使用民主性的語言，允許學生不同的想法，包括錯誤的想法，鼓勵學生質疑問難，並參與評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內容放到一定的情境當中，課堂氣氛熱烈。
不足之處：
1、教學形式的多樣化，多媒體的使用不應消弱基本訓練，對於基本知識和基本技能的必要訓練是不可少的。例如教師的板書，學生的書寫、板演等。
2、部分老師拘緊放不開，語言生硬，教態做作。原因是準備的不是很充分，抓不好學生，造成自己講自己的，顧及不到學生，還由於緊張出現了知識和書寫上的錯誤。
3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件，課件中不要出現錯誤，讓課件服務教學而不是教學中的瑕疵。
4、注意教學的民主。提問根據難易程度發問不同的學生，加強差生的指導，鼓勵學生提出不同的看法。
5、課本只是個案例，努力發掘內涵，並定時引領到廣闊的課外知識中去。
6、個別教師的範讀不到位，無法給文章的情境定調。
7、語文課上的學生閱讀要充分，數學課上的習題設計要有層次性。
8、動手操作不能胡來，做好指導。
幾個怪圈：
1、講數學的少，講語文的多。
2、不使用課件好像不符合新的教學模式。
3、不是相關學科，漠不關心，甚至只聽了一、兩節課。
4、出工不出力，反正我講了，也有記錄，過後不反思。
另外，有的老師特別虛心，講完課主動找老師評課，在課評中，老師相互幫助，製作課件，搬桌椅搬講臺等。
總之，此次“教學質量杯”教學大比武，整體提高非常大，個別教師有了跨越式的發展，希望在今後的教學活動中，百尺竿頭，更進一步。
質量活動總結5
空氣與地球上的生物息息相關，沒有空氣，人類就無法生存，也就沒有了多姿多彩的動物、植物，然而，隨着經濟的發展，空氣的污染問題也越來越嚴重，進而危害人們的身心健康，甚至威脅到人類的生存發展，如何解決空氣污染問題，是擺在各國政府面前的亟待解決的問題，爲此，我們課題研究小組進行了爲期一個多月的課題研究。
在課題研究開始伊始，指導老師到我們班上進行摸底調查，同學都踊躍報名參加這次課題研究，老師指定了8名同學負責組織這次課題研究活動的實施。
在《空氣質量日報》的活動中，課題研究小組的成員非常注意收聽氣象預報，認真記錄氣象資料，還利用資訊技術課上網查詢相關數據。經過同學們自己的整理，瞭解了本地區的空氣質量狀況，繪製了市空氣質量日報圖表，訓練了學生的製圖能力和團結協作精神。
在《空氣質量的簡易檢測》的實驗活動過程，課題研究小組成員分組到全鄉各個地方採集空氣樣品，特別是學校各個活動場所的空氣樣品，反覆進行採集。他們在實驗過程中，認真觀察，科學分析，對待數據一絲不苟。實驗後我們發現，我鄉空氣質量狀況良好，達到了“優”這個等級，但集市的空氣質量較差，主要污染源是可吸入顆粒物和細菌污染，學校的空氣質量狀況良好，寢室空氣質量狀況較差，特別是男同學的寢室，首要污染物是細菌污染，其根本原因是大多數男同學不講究個人衛生，導致室內異味污染。透過這個實驗活動，我們掌握了空氣質量簡易檢測方法和防治室內空氣污染的具體方法，訓練了我們的動手能力和實驗操作技能，培養了環保意識以及良好的衛生習慣和生活習慣。
透過這次課題研究活動，保護環境，愛護空氣，營造一個優美舒適的學習生活環境，已經成爲廣大學生的自覺行爲。我想，銅鼎的明天，天將會更藍，水將會更清。
質量活動總結6
爲了提高機械廠產品質量，提高員工的工作質量和積極性，提高部門人員責任心，增強企業凝聚力，20**年9月我廠開展了以“全員行動，提高質量”爲主題的“質量月”活動，在公司事業部的領導下，各車間高度重視、精心組織、嚴格要求，各車間的質量水平取得了顯著的成效，產品質量有了大幅度的提升。現將活動有關情況總結如下：
1、領導重視，精心組織
爲了更好開展質量月活動，機加工司召開全廠員工會議進行活動動員，456開展質量月活動的目的和要求進行了簡單的敘述，並宣佈質量月活動開始。456對質量月活動的具體實施，活動安排等問題做了簡明扼要的評述。564各車間的改善情況做了具體的要求，質量月活動正式拉開序幕。要求要以質量月活動爲契機，營造“人人關心質量、人人重視質量”的氛圍。
2、加強培訓力度
在本“質量月”活動中掀起了學習的高潮，使員工樹立了質量觀念，提高了員工的質量意識。各車間透過各種形式，開展對員工的質量培訓。機加車間：對操作工進行言傳身教方式的操作培訓，要求工人加強自檢，嚴格控制零件質量;對全車間員工進行了量具使用的培訓。結構車間：堅持定期會議，提高員工的質量意識，每天生產結束後，質檢員對當天的生產和質量情況進行總結，並定期在車間以予公示;使車間的質量整體有了一定的改觀。工模具車間加強了職工的圖紙識別培訓，逐步開展員工圖紙識別能力的培訓。
3、嚴格控制生產過程質量
爲了有效的實現過程質量控制，各車間員工提高自檢能力，生產過程中加強了自檢。車間檢驗人員提高了檢驗的力度和頻率，所有尺寸按照公司內控標準嚴格執行，並詳細做好記錄。各車間主任嚴格管理各車間的質量，使產品質量都有了明顯的提高。
4、質量月中出現的問題仍然比較多
雖然9月份質量月，我車間的產品質量有了明顯的改善，但依然存在很多問題，外觀質量尚有待提高，產品打磨不夠仔細，部分細節亟待改進，質量量月後期已有大量改善，但仍存有不足。
8月31日本次質量月活動經過全廠人員共同努力圓滿結束，，透過本次質理月活動大大提高了質量意識，提高了人員的技能水平和管理水平，達到了預期的目標，並取得了良好的社會效益。質量月使我公司的質量有了很大的提高，希望各車間保持目前的良好形勢，對質量常抓不懈，形成月月是質量月，日日抓質量的良好氛圍，使我公司的質量不斷的上新臺階，樹立我公司的質量信譽，創立品牌，在市場中立於不敗之地。
質量活動總結7
我們要圍繞“xx”期間我市教育工作總體指導思想和年初確定的教育工作思路，按照市鄉召開的教育工作會議精神，進一步明確目標，振奮精神，開拓創新，努力做好工作。
一、轉作風
近幾年來，在鄉中心校的正確領導下，我校以開展創先爭優活動、發展提升年活動爲契機，大力加強作風和行風建設，教風學風有了根本好轉，工作效能有了明顯提高，但是，教師隊伍中還存在一些“庸、懶、散、虛”等突出問題。爲此廣大教職員工一定要統一思想，提高認識，把開展“轉作風、抓落實、提質量”主題活動作爲當前的重要工作任務來抓，抓緊抓好，要抓出實效。
二、抓落實
在實際工作中，我們把精細化的管理制度融入到日常的教育教學工作中去。多年來一直堅持記三本“志”，即日誌、周志、月志。日誌包括師生考勤、教師值班記錄、學生值日生聯合檢查記錄、安全等；周志主要是班級量化管理和教師業務量化考評以及學生“好習慣之星”的評選；月志爲班主任、教師量化考評彙總和“書香少年”評選。這樣做就囊括了學校工作的方方面面，從而達到管理規範化、科學化、精細化、標準化的目的。
三、提質量
在提升教學質量方面我們的具體做法有四點：
第一點：樹立“常規立校”的觀念。因爲有效的常規教學管理是提升教學質量最有力的保證。我們在教學工作中，重過程，重細節，狠抓“備、教、批”三個基本環節。備課要求在集體備課的基礎上做好二次備課。提出課堂教學“八字訣”：精、實、細、活、準、巧、新、高，即講的要精、步驟要實、難點要細、方法要活、知識要準、設計要巧、板書要新、效率要高。每節課用最經濟的時間，達到教學質量的最佳效果。對學生作業除正常批改外還要求老師每週至少達到三次面批面改。
第二點：不放棄一個差生。在探索提升教學質量的過程中，我們分析研究發現：我校優等生量小，進步空間小；中下等生量大，進步空間非常大。也就是說中下等生的進步對於提升教學質量的意義非同尋常。鑑於這種共識，學校要求“培優補差”重在“補差”，讓差生不差！並讓老師們透過學習和實踐來全面理解---面向全體學生教學是提升教學質量最直接最有效的途徑。
第三點：分配課程要有利於教學質量的提升。由於老師少，課程多，老師們不得不擔雙課頭、跨課頭，我們的做法是讓老師連貫或排序擔課，例如，分配一位老師擔同一個班的語文、英語；同一位數學老師擔年級排序最近的兩個班。這樣做的目的是既便於班級管理又能增強老師責任，而且容易提升考試成績。
第四點：利用經濟槓桿來撬動教學質量的提升。除借鑑、論證、制定切實可行的績效考覈外，學校又另行出臺考績獎罰辦法，獎優罰劣。