在經歷了某次活動以後，我們會積累一些相應的經驗，那麼將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記於心吧。你所見過的活動總結應該是什麼樣的？以下是小編整理的關於感恩節的主題活動總結（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩節的主題活動總結1
感恩你我他，快樂共成長。20xx年11月xx日至xx日，xx幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”爲主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續了五天時間，活動流程分爲七個環節，環環相扣，節日氣氛濃厚，爲了幼兒提供了充分展示才藝、發揮想象、鍛鍊各項能力的機會。
感恩，從我做起。幼兒利用週末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情；下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：Than kyou。稚嫩的動作和簡短的表達，讓父母們倍感欣慰。
感恩，從成人做起。人人都應心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工；下午放學之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。
感恩，從關心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區保安、清潔員、環衛工人等等。爲他們獻上自己的祝福，傳遞關愛。
感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。
感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨着歡快的音樂，幼兒們隨着律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了！
感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節之際，xx園長召集家委會、夥委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，並頒發聘書，感恩你我，共同守護孩子的童年。
感恩，從愛的傳遞做起。感恩節不同於一般的節日，它不是一天過完就完了，而是貫穿於一整年甚至人的一生的節日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。
此次活動，重在讓幼兒感受西方節日——感恩節的樂趣，透過感恩節氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地瞭解感恩節的意義，進一步體會西方文化，更好的激發幼兒學習英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節日的內涵，透過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發幼兒對生活的美好情感和感激之情。
感恩節的主題活動總結2
感恩演講比賽的結束，在我看來自然產生了很好的效果，無論是活動的組織，還是參賽者的熱情，都能夠體現出演講比賽的成功，然而透過對演講比賽的觀察，可以得知這次活動，依舊存在着可以改進的餘地，所以我對這次感恩演講比賽的活動，進行了簡單的總結，對我而言能夠做好總結，並改進這方面的活動無疑是很有成就感的事情。
在感恩演講比賽開始之前，我們積極展開了宣傳活動，主要是爲了鼓勵更多的人，參加到這次演講比賽之中，從而產生更好的效果，須知感恩的話題對於每個人的成長，而言都是不可缺少的，正因爲如此，纔要舉辦演講比賽，讓更多人重視感恩的話題，並在生活中做到這點，畢竟在我們成長的旅途中，值得感恩的事物有很多，正因爲有着這樣的經歷，才能夠讓我們對人生有着更多的感悟，在生活中，也能夠發現感恩與被感恩的事情發生在我們周圍，既然如此作爲參與者的我們，也應該要重視這次活動的展開，並透過自己的敘述來進行感恩，至少當多年後我們回顧以往生活的時候，不會因爲沒有感恩而留下遺憾。
在演講比賽開始以後，我們便安排了主持人對感恩的意義進行闡述，希望能夠藉助這次活動的影響，引發更多人對感恩二字的反思，反思我們在以往的生活中，是否真的懂得感恩的內涵，既然學習過感恩的意義，並聽到過不少這方面的故事，便應該在生活中做到這點才行，這既是感恩演講比賽舉辦的初衷，也是我們希望在活動中取得的效果，所以針對活動的展開，需要注重每個細節，並儘量獲得更好的效果，因此我們對場地進行了精心的佈置，並希望能夠激發參賽者的熱情。
在活動即將結束的時候，可以透過觀衆們的神情體會到這方面的效果，雖然我們總是在提倡感恩，卻不得不承認真正做到這點的人，還是比較少的，值得慶幸的是重視感恩的人，已經越來越多，意味着我們的努力沒有白費，正如這次活動的進行，已經喚醒了人們內心最初的感動，並讓他們意識到感恩的重要性，可以說這次感恩演講比賽的活動，已經取得了預期的效果，但是我們也明白這次活動結束之後，並非所有人都能夠始終牢記感恩帶來的責任，這也是需要改進，並在以後的工作中不斷努力的方向。
這次演講比賽的舉辦，讓很多人都引發了對感恩話題的深思，也正因爲如此，需要牢記感恩帶來的責任感，並在生活中使其得到貫徹，畢竟我們的成長源於感恩，自然得透過努力做好這點才行，希望在下次舉辦感恩演講比賽活動的時候，能夠取得更加令人滿意的效果。
感恩節的主題活動總結3
爲教育引導青少年學生學會感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩自然，進一步明確社會責任感，強化道德實踐，全面提高青少年學生的思想道德素質，我校政教處在團委、關工委、藝體中心的大力協助下深入開展了“以感恩從心開始，讓愛溫暖藝高”的系列活動。
活動分爲三個階段：第一階段是前期宣傳階段，透過升旗儀式、黑板報、班會、校園網等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考，提升校園人文素養；第二階段是全面實施階段，活動分爲三部分；第三階段是總結表彰反思階段。活動三部分內容：
1、“感謝父母養育我”，要求學生利用週末協助父母做三小時家務後，寫一篇心得，然後請父母看完心得後寫一句感受；
2、“感謝老師教育我”，在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，同時開展了學生向老師獻真情活動，做一張愛心小卡片來表達對老師的感激之情，並把學生的心意卡片貼在班級文化建設牆上，可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心、你的祝福等；
3、“感謝社會關愛我”，在此部分我校專門開展了“感恩社會，做知法、守法好公民”系列活動，制訂了“市藝術進階中學法制教育活動實施方案”，並且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。
透過這一系列的活動學生懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則；懂得了“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。透過活動學生學會了感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。
我相信，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
感恩節的主題活動總結4
20xx年11月xx日晚7：00，由計算機科學與技術學院5個班級合辦的“奉獻你我，共同感恩”——大型感恩節系列活動的“愛的回饋”總結晚會在2216舉辦。
晚會以一段街拍視頻拉開序幕，視頻中，街拍的同學們對着鏡頭，說出了隱藏在內心深處的愛。動人的街拍視頻讓同學們對晚會充滿了期待。而後一場感人又幽默的話劇表演告訴了我們，父母雖不能給我們最好的，但他們能給我們他們的一切；朋友雖不能一直陪在我們身邊，但他們能在最需要的時候現身。此時一場《感恩的心》的手語表演上演，看着同學們虔誠的動作，不禁讓人內心深處感到一陣溫暖。隨後的現場手語教學中，參加晚會的各位同學，懷着感激與期待，用無聲的語言，默默地表達在自己的感情。
一場詩歌朗誦更是讓同學們體會到了母愛的深沉與偉大，那難以割捨的情感羈絆，是作爲孩子的我們最珍貴的東西。
無論是現場連線父母，還是視頻中的連線，爸爸媽媽談論的話題永遠都是孩子們的身體健康，爸媽們也從沒想過子女們會這麼直白的表達他們的愛。媽媽是個美人，歲月，你別傷害她。爸爸是個超人，歲月，你別打敗他。別讓愛太遲，晚會在一場歌頌爸爸媽媽的歌聲中結束。感動之後，便是行動。
感恩生育你的人，因爲他們使你體驗生命；感恩撫養你的人，因爲他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因爲他們使你渡過難關；感恩關懷你的人，因爲他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因爲他們給你力量；感恩教育你的人，因爲他們開化你的矇昧。開啟心房，敞開內心。將這藏在心裏的感激，大聲地向全世界宣告。別讓你的愛說得太遲。
感恩節的主題活動總結5
爲了進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族感恩的傳統美德，讓學生了解母親爲自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，xx小學把5月列爲“感恩教育活動月”，並開展了“感恩母親”的系列教育活動。5月13日中午，學校的德育組長xxx老師利用小主人tv對這一系列活動進行總結。
xx小學圍繞五月份的“感恩感恩節”開展了“感恩節——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。活動主要分知恩篇、感恩篇、報恩。xx小學以感恩活動爲載體，透過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩，並取得預期的效果。
xxx老師表揚了在感恩教育活動月中積極參與各項活動的班級和個人。在這個“感恩教育活動月”裏，學校號召學生們積極爲母親多做事，對母親多說知心話，回到家裏，要懂得爲母親捶捶背，爲母親分憂。全校學生都認真完成了“我爲母親做些事”這個環節的活動內容，並按學校統一要求對自己的活動過程進行了記錄。透過些活動，學生們用自身的經歷體會了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動中的優良表現，也讓父母看到了未來的希望。一年級的小朋友在記錄表上寫道：“媽媽我愛你，我幫你捶捶背。”
“感恩母親”系列教育活動，拉近了兒女們同母親的距離，加深了兒女與母親的感情，讓孩子與母親的心貼得更近了。
感恩節的主題活動總結6
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏於我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一個人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應該年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結如下：
一、活動分三個層次進行
首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩；其次是讓學生產生一種回報恩情的衝動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力；最後是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，儘自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。
二、學會五個感恩
1、感激祖國之恩
收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，爲此我們開展了《致謝感恩》活動。
（１）讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《遊子吟》；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們應該聽媽媽的話，做個好孩子。
（２）開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信徵文活動。
（３）佈置愛心家庭作業，利用休息時間爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
（４）給父母過節：適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。爲父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
（５）與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。
3、感激師長之恩
老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底裏接受老師，每天到校，學生就會衝出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校裏無論走到哪裏，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。
（1）幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
（2）向老師說說學習中最感動的一件事。
4、感激他人之恩
（1）開展我爲同學做好事活動。
（2）回憶對自己幫助較大的13個人，然後把他們對自己的幫助透過一封信、電話表達感恩心情。
（3）給班級同學的一個好建議。
5、感激自然之恩
地球母親撫養我們、保護我們，而我們呢？我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……爲了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要爲自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪；就要維護自然環境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園；然後我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花，養花；看到美麗的孔雀花，學生非常高興，每個人把自己的花盆洗乾淨，貼上自己的名字，每天細心呵護，澆水，曬太陽，沒過多久，同學們的花都開了，爲我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學生還會積極收集廢舊電池。透過活動，我們更加懂得要愛護自然環境，要多種植植物，創造美好的自然環境。
感恩節的主題活動總結7
“滴水之恩，當涌泉相報”的名句，號召世人知恩、感恩。我院青年志願者協會在感恩的日子裏，舉行了一個盛大的感恩節系列活動。11月x日，感恩節系列活動正式開始。本次的感恩節系列活動有三個部分組成：“共築感恩”、“點亮感恩”和“心觀感恩”。每一個環節都緊扣了此次活動的主題“點亮感恩、心存感激’”。
26日中午，在學院龍騰和鳳祥飯堂門口，都有院青協的志願者設立的攤點，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語，然後由自己親手貼在“感恩牆”上，一起“共築”感恩之牆。由一開始空蕩蕩的“感恩牆”，在志願者熱情的介紹下，同學們都非常踊躍的參與到感恩祝福語的活動中，並且爭先恐後的`要把自己的“感恩磚”親手貼在“感恩牆”上，滿滿的祝福語，不一會兒功夫就貼滿了整堵“感恩牆”。“共築感恩”得到全院學生的積極參加，爲整個感恩節系列活動打響了頭一炮。
26日晚舉行的“點亮感恩”掀起感恩節系列活動的第二個高潮。志願者把全院學生寫好的感恩祝福語製作成“感恩燈”，掛在山頂足球場上供全院的學生觀看。除此之外，還展示了龍騰和鳳翔的兩堵“感恩牆”，有些同學中午沒來得及寫下感恩祝福語的，藉助着晚上微弱的燈光，真誠的寫下了自己的祝福以及對他人的感謝話語。同時，現場還播放了我院青協從開學到現在的活動照片和視頻，吸引了衆多學生的觀看。志願者在學生觀看的同時，爲他們講解有關院青協的特色活動和品牌活動，也宣傳各種感恩的途徑，力求希望透過點亮“感恩燈”的形式，來喚醒人們感恩的心。整個現場進入一片和諧的場面，最後，在大家一聲又一聲“感恩節快樂”的祝福下，“點亮感恩”的活動畫上一個句號。
感恩節系列活動的最後一炮，將於11月x日晚在4號教學樓401正式上演，以“心觀感恩”爲主題，以電影之夜的形式開展透過觀看一部感人至深的電影——《暖春》，希望觀衆心中種下感恩之心的火種燃燒得更加旺盛，讓感恩之心長存於人們心中。
院青協舉辦感恩節的'系列活動，是爲讓人們心懷感恩之心，學會感謝他人，愛身邊的每一個人。透過在感恩節開展一系列活動，去喚醒學生心中感恩之心，促進人與人之間的相互尊重、信任和幫助，從而促和諧校園的發展，同時也讓大家停駐人生的腳步，仔細的回想一下，一路上陪伴在自己的每一個人和一路上每一隻幫助過自己的手，最後，用實際行動去感謝我們身邊的每一個人。
感恩節的主題活動總結8
在學校黨支部、政教處的組織下，七年級全體班主任進行了以“感恩”爲主題的題班會展示。在活動過程中，全體班主任都高度認識、積極準備、熱情參與。班主任們爲了真正實現有效課堂、高效課堂，各出奇招、形式多樣，展現了七年級班主任隊伍的風采，體現了七年級班級管理的高水平，實現了打造七年級組團結、合作、競爭的班級組織者隊伍。爲使此項活動能向縱深方向發展，進一步總結主題班會組織經驗，提高七年級班主任整體素質，現將開展主題班會展示活動情況小結如下：
一、主題選擇有針對性、實效性。
感恩教育永遠是一個不過時的話題，感恩教育更是一種以人爲本、人情化的教育，是一種以德報德的道德教育。現在的初中生大多數是獨生子女，認爲父母爲自己所做一切都是應該的，對親情較爲麻木，不懂得珍視親情，對師長、集體就更不會有情有義了，這樣的孩子將是危險的。基於此，七年級組選擇了“感恩的心”這一主題，具有很強的針對性和實效性，且符合學生的年齡、心理特點。
二、情境設定真實、有效。
在主題班會上，老師們透過PPT、視頻等媒體創設了多個真實、有效的情境：感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調查、唱感恩歌曲、回報恩情等，讓學生體驗情感，體驗親情，觸動學生的心靈，達到了預期目的。在這方面表現得突出的是馬傑、倪永梅、吳慶瓊老師，他利用同學們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調查、向老師致感謝詩歌等。
三、表現形式有層次性。
老師們的教學過程安排上有層次性，讓學生從感性到理性、從現象到本質充分感受身邊的愛以及如何回報身邊的恩情，如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質》一課，她透過視頻觀看、學生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調查等一系列活動讓學生真切感受到父母的愛後，再讓學生暢談如何回報父母，整體教學過程過渡自然，富有層次性，水到渠成。
四、充分體現學生的主體地位，真正做到以學生爲本。
在教學過程中，多數老師真正做到了教師是傾聽者，點撥者，學生是主體。整個過程是學生主持、全員參與的過程，是學生真實的思想內化與生成的過程。其中表現尤爲突出的是馮意老師，他在課堂上讓學生做“節目主持人”，老師在學生的活動中進行適時指導，真正實現了將課堂還給學生，做到了以學生爲本，以培養學生能力爲本，以健全學生人格爲本。
五、值得思考的地方。
一是部分主題班會課堂沒能達到預期的效果。雖然老師們都認真準備、精心組織，但由於部分學生沒有真正進入到學習狀態，所以在課堂學習中沉默在過多，參與的太少，甚至個別班級的課堂成了老師的“獨角戲”。
二是老師在課堂引用案例和事蹟離學生太遠，這會讓學生感覺“感恩”與自己遠，不能很好地讓學生產生情感上的共鳴。
三是有些班級的班會比較平淡，沒有高潮，沒有激發出學生對父母、對老師、對社會、對國家“感恩”的情感。
感恩節的主題活動總結9
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先爲我們留下的教誨。作爲學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，更要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德。讓學生懷着一顆感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成長翱翔。圍繞本次主題活動做如下四方面總結。
1、統一思想，充分認識感恩·勵志教育重大意義。
“感恩”是爲人之本、立身之德，開展感恩·勵志教育活動是加強學生思想道德建設的重要途徑，是當前開展德育工作的重要切入點。我們學校充分認識加強感恩·勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的民族自豪感和學習責任感，弘揚民族傳統文化，培育一代新人。
2、加強領導，切實提高感恩·勵志教育組織效益。
學校強化活動組織與領導，細化活動措施，豐富活動內容，創新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學科教學相結合，充分發揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘學科教學中“感恩·勵志”教育內容，透過學科教學滲透感恩·勵志教育；透過主題班會、黑板報、宣傳欄、校性徵文、演講等多種主題活動形式，寓教於活動之中，增強學生參與的積極性。與社區教育相結合，進行“同掃一條街”活動；與家庭教育相結合舉行“感恩之心，關心父母”活動。充分利用好各種德育資源，採取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，透過活動使學生體驗愛、付出愛、回報愛。
3、重視宣傳，大力營造感恩·勵志教育良好氛圍。
以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等爲陣地，全方位地進行主題教育活動的宣傳發動，營造開展活動的強大聲勢。加強校園感恩·勵志文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的薰陶。加強感恩·勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學校活動情況，提升學校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。
4、注重總結，全面打造感恩·勵志教育精品活動。
學校認真總結前兩年感恩·勵志教育活動的經驗與成效，結合學校實際，深入開展感恩·勵志主題教育活動，創新活動方式，拓展活動內容，提升活動品位，培植活動典範，將感恩·勵志教育打造成學校德育工作品牌活動。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恆的，作爲祖國的下一代培育者的我們，肩負着重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
感恩節的主題活動總結10
按照上級教育部門的要求，我校於開學第一天，全面啓動“感恩世界，感恩社會”的主題教育活動，透過活動搭橋，細節滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學會感恩。
一、活動搭橋，營造氛圍，讓學生在活動中學會感恩。
我們首先利用開學典禮，告知學生此次活動的意義，讓學生明白感恩是一個健全人的必備品格，同時我們舉行了“感恩世界，感恩社會”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫下了自己的承諾。我們還讓部分孩子現場進行書法與美術表演，讓他們用自己的方式表達出自己對“感恩”的含義。
其次，我們還利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什麼是感恩，爲什麼要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動：講一講自己從生活中，媒體中瞭解到的“感恩”的故事，用自己的話說一說，並用語言表達自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、細節滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
爲了讓感恩行動看得見，摸得着，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩。用一個舉動爲父母消除疲勞。一天當家爲父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，透過與父母交流，他們開始關注父母的喜好，瞭解他們的心願，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝願。他們還試着透過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。
三、感恩教育是一項長期的工作，不可懈怠。
爲了使活動長期有效的開展，落到實處，我們根據上級要求，把每一項活動我們都留下了詳實記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項長期而艱鉅的任務，還需要我們不斷的探索，創新，讓全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，成爲知恩圖報，心存博愛的人。
感恩節的主題活動總結11
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。透過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
一、積極宣傳感恩月活動。
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。
學校組織學生爲雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計１６１１元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自願地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五（1）的學生，捐款錢數再多，其中彭柳青同學就捐款100元整，吳杏林同學捐款２０元。
三、11月24日各班開展了以“感恩”爲主題的班會，透過感恩教育使學生“知恩”。
在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
四、感恩父母。
讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母爲我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長。
感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會透過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
感恩節的主題活動總結12
爲使家長了解孩子在園表現，讓家長熟悉幼兒園一日教學常規，以便爲今後幼兒教育提供有效的建議，促進學前教育保教質量的提升，xx幼兒園結合感恩節特別舉行了“感恩節家長半日開放活動”。
本次開放活動向家長們展示了班級特色區域活動，區域遊戲也切合了集團一日生活皆教育的理念，將家長們提供的各種材料經過老師們的巧手，製作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區域中，不同的區域也有不同的教育目的，比如科學區：可以培養孩子自主探索能力，透過自己觀察、探索、從中發現問題，並自己尋求解決問題的方法，整個過程由幼兒自己動手操作完成。
在感恩節來臨之際，老師們特別準備了溫馨的繪本故事，讓孩子們在故事中體會愛與被愛的感動，孩子們爲爸爸媽媽親手製作的感恩節手工，讓家長們甚是感動。在剛結束的幼教集團律動比賽中，xx幼兒園取得優異的成績，今天，孩子們把律動表演作爲感恩節禮物獻給參加本次活動的家長們。
爲了讓孩子們擁有一個強健的體魄，xx幼兒園全力打造精品戶外活動，透過各種方式挖掘孩子們的運動潛能，xx幼兒園的戶外活動也在各級領導及學前教育同行參觀活動中受到了一致好評。今天，孩子們在各種戶外器械上展示出他們良好的運動天賦。
透過本次半日開放活動，收到了非常好的效果，家長們一致表示，孩子在幼兒園舉行的各類活動中，身心得到了鍛鍊與發展，爲今後的學習打下了良好的基礎。
感恩節的主題活動總結13
爲教育幼兒懂得珍惜別人的愛，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開展了“學會感恩 與愛同行”感恩節主題活動。
活動開始前，老師們運用故事、談話、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們瞭解感恩節的由來及習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發孩子主動關注周圍人對自己成長付出的一切。活動中，孩子們先爲爸爸媽媽爺爺奶奶獻上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優美的舞姿贏得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》，伴隨着孩子們充滿童真的手語演繹，傳達出孩子們對家人、對老師、對朋友的愛。在親子互動動環節中，一句感恩的話語，一個充滿愛的擁抱，表達着孩子們對親人的感恩之情。活動接近尾聲時，孩子們將自己親手製作的感恩賀卡、項鍊、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達自己的感恩之心。看着孩子們稚嫩的笑臉，家長們早已是熱淚盈眶。
本次活動不僅增加了親子間的情感交流，也使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心身邊的每一個人。願孩子們能帶着一顆感恩的心，健康快樂成長。
感恩節的主題活動總結14
爲了引導幼兒從小學會感恩，從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心，11月23日，xx幼兒園開展了感恩節主題活動，教師、幼兒、家長一起營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！
各個年齡段都以自己的特色開展活動。其中小班組邀請家長來園和孩子們一起製作感恩賀卡、後將賀卡送父母並說一句感恩的話，爲父母親捶捶背揉揉肩，同時引導孩子懂得在園要感恩小夥伴的陪伴、感恩老師的付出等等。中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動手，請家長把孩子說的話寫在心形紙上，佈置“感恩有你”主題牆並學習手語“感恩的心”。大班組因幼兒已理解了“愛”的意義，所以讓幼兒把對父母的愛畫在了紙上。
最後活動要求全園孩子回家做一件感恩的事情，如：爲父母進門時拿一雙拖鞋、爲父母遞上一杯溫暖的茶等等，以此讓孩子瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私。
透過本次活動，孩子們對“愛”有了新的體會，他們懂得了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心別人。在我們文明的社會，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的，期待着我們的孩子帶着一顆感恩的心，快樂成長！
感恩節的主題活動總結15
感恩節來臨之際，爲了讓愛文化在xx幼兒園更好的傳承，讓老師學會感謝、珍惜和感恩，讓孩子們瞭解中西方文化中不同的感恩傳統，也爲了促進家園共育工作更好地開展，20xx年xx月xx至xx日，xx幼兒園進行了感恩節系列活動。
宣傳篇
在感恩節前一週宣傳組製作了xx幼兒園致感恩節——《讓世界因我而美麗》視頻。該視頻分三個篇章——愛的呵護、愛的反饋、愛的滋養，分別展示了xx幼兒園老師對孩子們母愛般的呵護、孩子們在被愛中學會愛學會感恩的踐行、家園一起爲孩子們創造的愛的成長環境。孩子、老師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩！讓愛傳遞！讓愛更多一點！
英教組老師們提前進行了頭腦風暴，製作出了“感恩節”活動的“文化研習”、“課程設計”、“主題實施”的思維導圖。讓家長和老師們對我園的活動有了系統的瞭解和認識。
教師篇
xx月xx日晚，全體教師齊聚多功能廳，進行了以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”爲主題的感恩節之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨後，伴隨着微弱的燈光和背景音樂，老師們閉上雙眼，在辦公室劉主任的引導中展開了冥想。
整個活動在感動的氛圍中展開，老師們內心都被觸動着，整個活動中都淚流滿面。在分享環節，老師們的話語由心而發，表達了自己深藏在心真摯的情感。
劉主任透過引導老師們感恩父母、感恩領導、感恩朋友、感恩自己，讓老師們懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。同時，老師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧。
幼兒篇
在感恩節來臨之際，每個班級根據孩子的年齡特點開展了感恩節教育課程“三個一”活動——一節家長進課堂繪本欣賞、一節美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也透過家長親身體驗當幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。
感恩節當天，全園師幼進行了感恩節的慶祝活動。教研室蘇倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導下，孩子們表達了自己對西方感恩節的由來和習俗的理解。之後，由專業組的老師媽媽和老師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節打動並感染了全場小朋友和老師，臺下不時響起熱烈的掌聲。該故事告誡孩子們要學着感恩身邊的人和事，在孩子們內心播撒下了一顆感恩的種子。藝術團小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來。隨着活動的昇華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的老師，還要感恩身邊的每個人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛爺爺等送上了自己親手製作的賀卡。活動在愛的抱抱中落下帷幕。
xx幼兒園始終秉承“讓愛更多一點”的教育理念，抓住每一個教育契機影響、教育我們的孩子們。本次感恩節孩子、老師、家長形成了教育同盟，爲我們的孩子們構建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環境。