精彩的活動已經告一段落了，我相信大家都是有收穫的，你會有什麼樣的總結呢？但是活動總結有什麼要求呢？下面是小編收集整理的大學活動總結8篇，希望能夠幫助到大家。
大學活動總結 篇1
加強學風建設，是教育與學習中一個永恆的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。
一個大學生只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成爲一個對家庭對企業對社會有作爲、有奉獻的人才。爲了學校更好開展學風建設的工作，經過xx屆建築學xx班相關同學的精心策劃和準備，於3月25日在校內開展了關於大學生課堂風氣的調查活動。調查對象包括華南農業大學xx級全體學生，共發出問卷500份。
一、活動主題。
建設優良學風，增強個人素質。
二、活動目的。
1、結合我校具體情況，透過一定時間的努力，在我校形成求真務實的踏實學風，養成良好的學習生活習慣。
2、對學風現狀進行深入調研，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象，爲學校方開展學風建設帶來數據基礎及資料分析。
三、活動調查結果。
1、思想不重視。
同學都流露出只要考試過關就萬事大吉的思想，而對於考試，大部分同學也是臨時抱佛腳。這就造成他們對於日常學習的不重視。
2、選擇性學習。
由於大學教學的特殊性，科目較多，而且出現了許多在在中學不曾有過的學科，學生不免將目光轉移到這些技能科目上，並投入了大量的精力。對於那些“經典”科目，學生未免就產生了厭煩的心理，加上很多理論知識比較枯燥，因此導致了他們的選擇性學習，即對於部分科目，或者稱之爲感興趣的科目認真對待，而對於那些相對枯燥的或者需要自主學習較多的科目，同學們就會出現應付的現象。
3、不及時複習。
根據艾賓浩斯的遺忘規律，遺忘的過程是不均衡的，在學習結束的較短時間內，遺忘的速度很快，遺忘的內容也很多。前面提到了選擇性學習，同學對於部分科目的學習重視不足，就導致了他們在平時的學習中不能及時有效的複習，因此，同學對於知識的掌握就相對淺薄，學習的效率也相對較低。
四、活動總結具體措施。
1、思想教育。
學生是成長過程中的人，因此及時的正面的教育能夠有效影響自己一定學能的培養，促進其優良習慣的形成。因此，利用了一切可能的機會如班會進行思想教育。告訴他們何爲對，何爲錯；何爲積極，何爲消極。也透過各種事例向他們說明紮實學習的必要性，並適時提出理論學習的重要。還結合當前升學壓力，請來了剛保研的學長以身說法，加深對同學的影響。
2、規範制度。
過分的制度化會限制同學的發展，可是適當的制度化卻也是尤其重要。在學校中多次強調教務處規定，如不可以遲到，不可以作弊，不可以抄襲等，讓同學瞭解自己行爲的底線，能起到積極的教育作用，當然，要允許同學犯錯誤適當的錯誤但是不能犯同樣的錯誤。
3、組織活動。
活動可以幫助同學加深其對知識的印象，提高他們知識學習的效率，發動各系學委，分別組織了經驗交流、知識講座等活動。
4、樹立典型。
榜樣的樹立可以使得同學在短期內有一個小目標，同時可以優化學校的學習氣氛。
五、活動總結。
學風建設是一個貫穿學生在校期間始終的一項任務，它不是一蹴而就的。作爲一名在校大學生的一員，我會支援加強本班的風氣，主動抓，常抓，並不斷反思，找出相對有效的方式幫助本班同學自主學習的動力，從而爲形成一個健康向上的班集體而不斷努力。
學風是一種潛移默化的東西，它在不知不覺中就形成了。然後支援它的是背後的制度。因爲沒有制度，就沒有約束就不會有好的學風，就像一個國家不能沒有法律的約束一樣，僅靠道德約束是不能保證社會治安的。只有全面的制度才能使人們不知不覺中，將制度形成習慣，這樣才能形成良好的學習風氣。
我們堅信，在逐漸加強的學風建設引導下，在這樣的良好學風氛圍下，在全校師生的刻苦努力下，以後的路將更加輝煌，華南農業大學明天將會更加美好！
大學活動總結 篇2
勃勃生機的地球，是迄今我們發現的唯一的生命之星，也是宇宙中以數萬億分之一概率成就的奇蹟，然而如今我們賴以生存的地球已經不再是從前的模樣。大氣污染、海洋污染、光污染、酸雨污染等越來越嚴重，人類的活動改變了環境,而環境也以自己的方式警告着人們。就最近幾年來說，不斷的海嘯、雪災、地震給人們帶來了沉重的災難，人類難道還不懂得覺醒嗎?這就是人們爲發展經濟以環境爲代價得到的回報。
一、前期準備
本次系列活動由環保圖片展、綠色校園行和環保進社區三大活動組成。
3月初我們就着手準備4.22世界地球日的系列宣傳活動，由各小組長帶領組員收集活動的相關資料，再經協會負責人及各組組長共同討論分*析後，確定今年活動的時間、地點以及具體的舉辦形式。
與學校廣播站及學校蘭惠園文學報社聯繫好，讓其爲本次活動在廣播站、報社報紙上做個專題報道，加大活動影響力和宣傳力度。
小組組長完成活動總體策劃方案後，經學校社團聯合會批准，我們再根據具體策劃書來實施。
二、回顧活動
在這特殊的三天裏，我們分別在男生公寓樓、窯洞廣場、勝場
廣場以及部分女生公寓樓開展系列活動。
在系列一環保圖片展中，會員透過向羣衆介紹展板中各個圖片含義，以及造成圖片上情況的原因。同時告訴他們一些日常生活的環保小知識。
在系列二綠色校園行的活動中以一場我能爲環保事業做什麼？的數字圈遊戲將活動推向高潮，會員及參加遊戲的同學們熱情的表達了他們的要從生活中的哪些小事去實現環保行動的想法。
在系列三環保進社區的活動中，會員們深入到各個具體的宿舍，與同學們更具體更詳細的交流，並讓其在小書籤上寫下她們美好的祝願。這項活動引起同學們對環保事業的熱情，讓大家感受到環保就從我們身邊的一些小事情開始，只要留心就能做好。
三、活動經驗
成功之處：
1、本次活動成功利用小書籤從而更好的與羣衆交流，並讓小書籤帶去羣衆同學的環保祝願，同時遊戲充分帶動活動現場氣氛，吸引更多同學加入到我們的活動中來。
2、透過此次活動,環境保護的深刻內涵更加深入人心，不僅增強了同學們保護環境的時代使命感，而且號召同學們行動起來，從身邊的*小事做起，爲環保事業做力所能及的事。本次活動影響範圍大（從學校到社區）、程度深（參與的人員比以往都多）。
3、協會會員們切身實際的融入到活動中來，提高了各組會員參加活動的積極性，增強他們做事的責任感，是他們團隊協作精神的一次成功體現。
不足之處：
1、由於前期策劃書撰寫時考慮欠佳，所以實際操作時遇到了不少問題。例如，不夠合理安排人力資源，使部分工作人員不能很好發揮其作用，再加上活動場面大，參與的羣衆多，造成場面混亂不易控制。
2、雖然很早就開始準備了，但部分會員準備的還是不夠充分，所以不能很好的和上來了解的同學、羣衆交流。
3、遊戲、活動互動環節所需的獎品、書籤及環保資料準備得不夠充足，造成活動中出現些小問題。
四、活動建議
1、加強活動進社區:
這樣的宣傳活動如果一直只在校園裏進行，會員們會覺得沒有新意、沒有什麼意思。雖然每期活動的宣傳方式不斷的變換，但是都是換湯不換藥，形式基本差不多，以後儘量用更有創意的方式給大家宣傳環保方面的知識。儘量把活動帶出校園，走*入社區去做，提高會員參加活動興致、充分發揮社員積極性的同時也擴大活動的影響力，使受益的羣衆更多。
2、策劃書要具體：
策劃書要寫得非常仔細，儘量考慮得多一些，特別是對於不確定因素，提前儘可能想到活動中可能發生的意外事件及解決方案。做
活動定要避免分配人員的不合理，造成一部分會員很忙，而有部分會員卻閒得沒事做，導致部分會員對協會活動失去興趣，脫離協會。
五、活動感想
本次活動總的來說做得很成功，大部分的會員們都積極的參與到活動中來，在活動中發揮出她們不同的長處，將環保之歌又一次唱響，在環保的綠夢中增添了一縷綠色。
每參加一次活動，我們都會學到一些東西，不管是活動中所必須具備的環保知識還是與人的交流技巧都會得到不同程度的提高。也許我們每次小小的環保宣傳活動對於現在千瘡百孔的地球母親來說並不算什麼，但是，只要像這樣有意義的環保*活動多做幾次總會有效果的，只要千千萬萬個環保社團、環保成員不斷地努力將這個神聖的環保事業進行下去，我堅信我們的地球家園會越來越美麗！
大學活動總結 篇3
市勞動和社會保障局、市交通局主辦，市運管總站、克拉瑪依市技能鑑定中心協辦，xx技師培訓學院承辦的克拉瑪依市第五屆職業技能競賽，經過5天緊張的競技，今天即將閉幕了。首先，我代表競賽領導小組向各參賽單位，各位領隊、選手示衷心的感謝！向本次競賽中付出勤勞動的裁判員、工作人員表示誠摯的謝意！
下面，我對本屆職業競賽活動作簡要總結。
一、領導高度重視，工作落實到位
此次競賽爲自治區二級一類競賽，屬於克拉瑪依市一級職業技能競賽。市人民政府同意在交通行業舉辦汽車駕駛、汽車維修職業技能競賽，是對推動交通運輸行業從業人員提高技能水平，規範和提升服務質量的殷切希望。主管市領導在籌備競賽工作期間，聽取了專題彙報，並對競賽工作提出了明確要求。
承辦這次競賽的xx技師培訓學院克服工作忙、人手少等實際困難，抽調多名得力人員專門籌備競賽工作，制定了細緻的組織實施方案，包括會場佈置、場地選擇、後勤接待、安全等問題都考慮得十分周到，並將競賽的各項具體工作落實到實處，確保了按計劃有條不紊地開展，圓滿地完成了各項任務。
二、參賽單位重視度高，選手參賽的積極性高
職業技能競賽是一次多方位檢驗員工業務水平的盛會，它爲勞動者提供了一個展示才華的舞臺。我市各單位都非常重視這次職業技能競賽，把競賽作爲契機，以此強化員工愛崗敬業、鑽研業務的精神和團結奮進、拼搏向上的團隊精神。爲迎接比賽，各單位透過大力宣傳，積極動員組織員工參加，並舉行了形式多樣的技能培訓和技能比賽活動，從中選拔出優秀的員工參加比賽。全市共有21家單位15個代表隊的166名選手參加了競賽，是歷屆競賽活動中規模最大、人數最多的一屆。各參賽選手十分珍惜這次同行交流，切磋技藝，競技提高的機會，賽前苦練，潛心鑽研，競賽中盡顯才華。
新科澳公司作爲目前克拉瑪依市擁有車輛設備最多、專業駕駛員最多的油田服務單位，在接到開展職業技能競賽的檔案後，領導非常重視，專門成立了以公司副總經理楊昌岷爲組長的競賽領導小組，組織了兩支隊伍參加比賽，並專門爲選手們制定了培訓計劃，將選手送到技師培訓學院接受理論和實際操作培訓。同時制定了參加競賽獲得名次的獎勵措施。
華隆公司是本次參賽中人員最多的隊伍。在接到競賽通知後，該公司領導召開專題會議，安排佈置競賽工作。該公司爲所有的參賽選手購買了學習教材，重點選派了部分選手參加了技師培訓學院的專業培訓。另外有23名選手利用雙休日時間自費報名參加了培訓。
在比賽過程中，不少單位安排了專門人員負責現場的服務和協調工作，更有不少單位的領導親自來到現場爲選手們加油鼓勁。
三、堅持標準，做到競賽各環節公平、公正
這次競賽理論知識考試試題從國家題庫中抽去，實際操作考覈題目由我市交通運輸行業的專家擬定。爲使本次競賽公平、公正，在賽前，由競賽領導小組辦公室會同有關專家研究制定了裁判員守則、競賽規則、參賽選手注意事項等紀律。16名裁判員都從具有較高理論水平和豐富現場經驗的專家中聘請。針對可能出現的問題，制定了有效的監督、複查和申訴與仲裁製度。各項考試和考覈，嚴格按照有關程序和規則進行。
比賽中，參賽選手都能嚴格遵守競各項比賽規程，嚴肅認真、克服困難，堅忍不拔，賽出了風格，賽出了水平，展示了良好的精神風貌。各位裁判員認真履行職責，嚴格執行制定的評分細則和各項規定，以高度的責任心和公正嚴明的態度擔綱執法，保證了本次競賽的公平和公正。
四、職業技能競賽取得良好的效果
開展職業技能競賽活動是激發廣大勞動者學技術、學技能的有效手段；是向全社會展示技能人才高超技藝的重要方式；是體現勞動最光榮，行行能成才的圓夢舞臺，是優秀技能人才脫穎而出、充分展示勞動貢獻和實現自身價值的一個重要途徑。對於提高廣大勞動者的職業技能和整體素質，推動行業整體競爭力具有十分重要的意義。
透過這次職業技能競賽活動，極大地促進了企業內部職工之間、各類企業之間的相互競爭和交流，提高了職工素質及企業的競爭力。各企業領導更加重視職工隊伍建設，注重加強職業培訓，積極員工參加培訓提供條件，在企業內部形成了“比技術、學技能”的氛圍。廣大汽車駕駛員、汽車維修工透過技能競賽看到了自己在崗位上的價值，增強了認真學習技術，努力提高技能，爭做社會最需要的技能人才的信心，奠定了今後個人發展的基礎優勢。各類型的企業透過競賽，架起了溝通的橋樑，使雙方認識了自身存在的差距，取長補短，對促進交通運輸行業職工抓好技能培訓和調動人人學技能的積極性將起到良好的促進作用。
從這次競賽中，我們也看到和發現了一些問題，有些選手操作性不強，操作不規範，個別選手理論基礎差，需要進一步加強。
我希望各單位以這次競賽爲契機，加大崗位培訓和崗位練兵力度，從企業的實際需要出發，高質量、高速度的培養技能人才，爲高技能人才的脫穎而出創造一個寬鬆的成長環境。同時要把高技能人才使用好，宣傳好，充分發揮他們的帶頭示範作用。希望廣大參賽選手和技能勞動者，貼近生產實際，積極鑽研技術技能，立足崗位，一專多能，在工作中充分發揮自己的才幹，爲克拉瑪依經濟建設貢獻力量。
大學活動總結 篇4
一：活動過程
1、前期準備：根據所有參賽選手報上來的23位同學的PPT作品，辦公室各位成員根據參賽規則進行了精心的挑選，選出13名同學的作品進入決賽，並且透過抽籤決定出場順序。
2、活動進行：11月2日晚7點300，活動於階教2C-201準時開始。比賽由辦公室成員薛儒傑負責主持，孟嵩昊負責設備，志願者李若桐、樊柯南負責收取和發放評分表，王銘凱、坑婕負責統計分數，自律部成員負責維護現場秩序。邀請到主席王澤、副主席秦淵、李曦。學生會各部部長作爲評委，記者團負責活動拍照。本次PPT大賽決賽總共收集了13個優秀同學的作品，按提前抽籤的順序進行演講。在比賽中同學們熱情高漲，激情四溢，經過2個多小時的激
烈角逐，最終評選出一等獎一個、二等獎一個、三等獎一個、優秀獎兩名。獎品隨後發放，主持人宣佈比賽結束。
3、後續工作：打掃會場。當晚，辦公室全體成員在系辦進行簡短的交流會，對本次活動進行了全面的總結。並拍照留念。 二：活動自我評估
總的來說，物理系第二屆PPT大賽，是十分成功的，到達了相應的效果，得到了不錯的反響。成功的原因我們總結爲以下幾點：
1、各班輔導員的大力支援、主席團成員的經驗指導和幫助、其他兄弟部門的關注及配合。
2、充分的準備。“凡事預則立，不預則廢”在此次活動中得到了充分的體現，正是在短暫的時間內有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，此次活動纔有了成功的前提。
3、各位同學的積極響應。從活動的準備階段，各位同學就積極響應，選材、攝影、製作、寫稿、練習，把他們的熱情與努力都融入其中，真正地向我們展示了他們的風采。
4、各部門的團結一致。從活動開始到結束，各部門的各個成員都十分的積極，負責傳達，進度報告，材料收集，每個人都盡職盡責，按時保質保量的完成了自己的工作，及時的交流對本次活動的成功是必不可少的。也讓我們看到了學生會各部門團結友愛，互幫互助，和睦相處，有較強的集體榮譽感和較強的團隊協作的精神。
成功的背後，我們也認真地反思着自己的不足：人員走動問題。在大賽即將接近尾聲的時候有不少同學擅自離開教室，是管理人上的疏忽。下次要注意，一定要將大賽完美的進行完畢。
總而言之，透過本屆PPT大賽，看到了同學們的熱情，從精緻的PPT和精彩的演講上，感受到了那種團結向上、積極進取的力量。此次活動豐富了同學們的大學生活，增進寢室成員間的合作意識和團隊集體意識，展示當代大學生應有的素質風貌。
大學活動總結 篇5
在這次暑期實踐，我覺得很高興，也好充實，一是因爲自己可以學到很多自己之前還沒有接觸過的東西，也認識了很多很優秀的朋友，包括自己學校的師兄師姐等等；二是這次有機會成爲爲中國移動通信集團雲南分公司做項目的實習團隊中的一員並參與了整個項目過程。主要任務是派發調查問卷，由新亞星對所收集到的數據進行數理統計與分析，以找出目前在昆明市的總體顧客滿意度及其主要影響因素。這個項目旨在提高對客戶的瞭解程度以及客戶對新產品的需要程度，同時考察市場上的客戶總體數量以及對移動通信集團雲南分公司的支援率和認知程度，使移動通信集團雲南分公司在日益激烈的競爭中提高自己的品牌認知度並增加客戶重遊率，除了挖掘潛在客戶之外，還要進一步穩定老客戶。
除了參與整個實習項目過程，我主要負責以下工作：到所分區區進行問卷調查，主要目標對象是面向公司、企業。因爲目標對象的特點，給我的.工作帶來了一定的困難。在整個操作過程中，簡直身心疲憊！
然在暑期實踐過程中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認真完成自己的任務；能夠積極進行有關方面的自學並積極向別人請教學習；能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務；能夠積極思考並提出自己的建議看法等等；與此同時也發現自己的知識面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學習；自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收穫和心得體會，以下就來分享一下：
一、這次實踐，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個從開始各不相識，爲了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛鍊與人合作的能力。
二、在調查的過程中，我們有時需要在烈日下和雨天下做，有時客戶會拒絕做調查訪問，甚至說一些比較難聽的話語，有時……雖然這項工作比較難，比較辛苦，但看到其他朋友們是如此全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，願不願意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務
三、我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗——只有全心投入，纔能有真切的感受。最令我難忘的是在調查過程中請人幫忙填問卷的情境——很多時候兩個多鐘的時間只做了一張問卷，有時甚至一份也沒做！填一張最多隻要10分鐘而已！其實也有原因的，主要是不相信，被訪問對象不相信這些，所以拒絕；有時候是我們自己不相信自己，不敢隨便問人，因爲自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停尋找一些少拒絕的對象。後來問着問着，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什麼，反正被拒絕又不是一次兩次了，可以再來的，就沒有那麼多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說：“打擾到您實在是不啊意思，謝謝！”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛鍊了口才。現在再想一想，其實只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去創造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人。
大學活動總結 篇6
這次團日活動在一種溫馨融洽的氣氛中結束了。希望如同學們所說，這樣的一次經歷可以成爲一種寶貴的精神財富，幫助每個人解決老問題和新情況。未來的學習生活中還必然有許多困難在等待着我們，團支部將一如既往的關注同學們的心理動向，及時地想辦法解決，依靠所有團員的信心和智慧共同建造我們的精神家園，以最高昂的鬥志和最飽滿的精神想着“健康成才”的目標進發。
時光荏苒，彷彿就在昨天我們重新再次背起行囊，踏上返校的列車，回到美麗如昔的東大校園，今天凜冽刺骨的寒風卻在時刻提醒着我們了，十一月已經來了，在這個美麗的，無憂無慮的校園裏，時光恰如風般流逝，使我們這些大三的學子已經開始感嘆，也許眨眼之間，自己就要離開這豐富多彩的大學生活，去迎接未來的挑戰了。
大學活動總結 篇7
各位早上好，很高興每週一能和大家一起逛校園。自我介紹一下，我是xxx，來自項管Q1141班，大三，不過我的心智和年齡看起來不怎麼協調，但是別人還是叫我老龔。進入大學，無論是我們選擇專業還是專業選擇我們，我們的生活方式就已經改變了。我不喜歡看別人怎麼樣生活，特別是進入大學。在大學，來到我自己選擇的項管班，我沒有多欣喜，也沒有多憂愁，我只是在自己的道路上行走。對未來的道路，我只能說我盡力吧，畢竟房地產是個很大的市場。大一時，學習上我用不太重視的心態度過了一年，成績還算理想。生活上，我沒有刻意選擇學生組織。當各大社團招新，我完全沒有那種被吸引的勁，我只是慢慢走在各大社團前，直到看到了當時的青年志願者協會，感覺她和我很近。於是我毫不猶豫填了報名表，於是我沒再仔細研究過任何社團，我只一心一意去了解我選擇的，在當我認真研究後才發現，它有很多東西是和我內心的想法是一致的。於是我發現有時候選擇是不需要理由的，只有選擇過後，你纔會找到選擇它的原因。到了現在，我再看我走過的路，覺得很滿足，因爲我是快樂的。
如今離開青協來到精神家園的素質班，我選擇另外一種生活方式對待。選擇素質班的原因和選擇青協是一樣的，只是感覺他和我很近。素質班對我而言，他不是一個獨立的組織，我不希望素質班以一個獨立的形態存在，我想的不是身在素質班而在素質班，而是身邊的一切都是統一的。如果分開來，只能是禁錮自己的思維。在這個統一里面，我有自主選擇意識，在素質班，我不會認爲素質班的一切都是好的，我會選擇做我願意做的事，當然前提是不會給他人帶來損失。
對於現在在素質班宣傳部以及擔任班級宣傳委員的感受，我只能說這些是我選擇的一種生活方式，不是說我多熱愛宣傳，我只是想深入瞭解它，只是跟隨心意去做事，沒有刻意追求什麼。但是一旦我選擇做某些事我是會毫無保留的付出的，每一次都會盡力，但不一定會完美。我一直相信，每一次付出的背後都會學到很多的東西;每一次選擇過後就會找到你想知道的事。雖然拿過獎學金得到過榮譽證書，但是我不認爲每一個證書都是值得發的，畢竟很多都是形式，我希望的是身邊的人得到別人內心的肯定。當別人都去刻意追求的時候，如果我還在堅持自己的道路，雖然在別人眼中有點愚蠢，雖然我失去了許多暫時的利益，但是始終有一天我會在某一方面得到成功，因爲我已經在自己選擇的路上學會了很多。選擇自己想要的，那纔是快樂的，人不爲快樂爲了什麼。
大學活動總結 篇8
讀書，是孩子們淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成爲了全校老師的共識。爲此作爲語文老師的我爲打造書香班級做出了新的思考和探索！
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，透過開展“和書交朋友，遨遊知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。
二、活動目標：
1、透過活動，建立起以家庭、班級、個人爲主的三級“兒童書庫”。
2、透過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、透過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。
4、透過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
5、透過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友。
6、透過活動，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭。
7、營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，爲營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。
三、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”
四、活動構想：
1、 制定讀書計劃：
每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書目標，具體有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
2、 營造書香濃郁的讀書氛圍
（1）做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、窗戶充溢着濃烈的書香。此外，還可從學生讀書的心情出發，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書籤等。
（2）讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。
（3）徵集讀書名言。在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言，可以把這些優美的名言製成漂亮的書籤貼在教室裏，目的是爲了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。
3、辦讀書博覽會：
（1） 每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。
（2） 每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、 建立兒童小書庫：
（1）召開題爲“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2） 在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。
5、 建立好書交換站：
（1） 同學與同學之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。
（2） 每個學生每學期向班級捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、 建立讀書成長冊：
每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7、 製作、評比書籤：
學生自己設計和製作書籤，有的把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書籤設計成各種書的形狀，還有的在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書籤”，老師貼上一個鮮豔的五角星以示鼓勵。學生對自己製作的書籤格外珍惜，每次看完書後，他們都會小心翼翼地把書籤夾進去。學生每看完一本，就在自己的書籤上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書籤作爲節日的禮物贈送給自己的老師和親人。
8、倡導家庭讀書樂。 （即親子共讀）
學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由於每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。 而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有着至關重要的意義。
9、開展讀書實踐活動：
（1） 積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。爲了展示學生的優秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學生優秀閱讀報告展”。“你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。
（2）課堂欣賞，薰陶感受。
利用十分鐘早自修開設了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的薰陶，並且能將這些優美的語句積累下來。
10、 讀書活動評價：
（1） 根據活動實際情況，經個人申報，各種讀書可評爲“小書蟲”“讀書小明星”等。
（2） 制定循序漸進的閱讀目標，鼓勵學生超前完成，並進行一定的星級評比活動。隨着學校組織的書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成爲我們五
（3）班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行着，持續到今天，在我們全體五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收穫。
“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們時代小學的書香校園一定能書香四溢、花開滿地！