少年向上真善美伴我行讀後感

《少年向上真善美伴我行》讀後感

“少年強則國強，少年富則國富!”這膾炙人口的名句是出自梁啓超的《少年中國說》，意思就是青少年是祖國的未來，只要青少年能聰明，有才學，國家就有希望強大富足。所以，只要我們從點點滴滴做起;從小事做起，爭做一個愛祖國，愛人民，愛勞動的好少年，做一個講文明、講城實、守紀律的好兒童。

說起真善美，我想起了在幾年前的一件事。

那天早上，天氣很好，我踏着輕快的步伐，向學校走去。突然一個熟悉的背影，是我的好朋友，我趕緊追了上去，想拍她的肩膀。可能是路邊的乞丐吸引了她，她彎下了腰，掏出了身上所有的錢，小心翼翼的放在了盒子裏，望了望她(乞丐)，嘆了口氣，走了。我走了過去，說：“你怎麼把這一個月的零花錢全部給了她?”她生氣的說：“人家需要幫助，爲什麼不可以?”我被她說的啞口無言，灰溜溜地走了。

善，是人們心裏的美德，是中華民族的傳統。其實真、善、美無處不在，關鍵是你有沒有一顆善於發現的心!

《少年向上真善美伴我行》讀後感

《少年向上 真善美伴我行》，旨在增強青少年價值判斷力，這也是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎性工程。要讓青少年明確是非、善惡、美醜，引導青少年擇善而行，踐行社會主義核心價值觀於日常之中，使價值評價標準成爲行動的自覺準則，彰顯社會主義核心價值觀的真善美特質，爲全社會提供醒目的價值座標，把每個人心底蘊藏的善良道德意願、道德情感煥發出來，昇華開去。

《少年向上 真善美伴我行》內容簡介

第一單元：科學教人求真。本單元內容旨在培養學生具備基本科學素養，具有想象力和創造力，獨立思考，追求真理，具有嚴謹認真的學習態度，勇於探索未知世界。

第二單元：人文教人向善。本單元內容旨在進行中華傳統文化教育，培養學生人文素養，透過經典閱讀，傳承文明，啓迪心智，形成人類共同認知的價值觀和判斷力，具有獨立的生命意識和法制觀念、倫理觀念。

第三單元：生活教人尚美。本單元內容旨在培養學生熱愛生活的品質，感受人與自然的關係，體會自然的五光十色、風霜雨雪，品味生活的酸甜苦辣。

第四單元：五好小公民大行動。本單元內容旨在號召廣大青少年從生活中的點點滴滴做起，從身邊的小事做起，用實際行動，做一個勤儉自強、助人爲樂、誠實守信、尊老愛親、見義勇爲、勤奮好學、熱心公益、服務社會的好少年;用我們自己平凡的行動演繹真善美，爲“美德”二字作心靈的註腳，用我們的`愛心和善舉爲社會增添正能量，爲實現中國夢注入強大的精神力量。

(四)《少年向上 真善美伴我行》體例說明

1、單元導言是對本單元主旨進行概括，主要闡述本單元學習主旨和意義。

2、每課前言主要闡述課題精神，介紹本課學習主旨和內容。

3、每課故事主要選取契合課題的經典故事，主要用於本課的德育主題教育。

4、讀一讀的內容是爲了進一步拓展學習的視野，引導深層次的思考。

5、每一課中都設定了情景教學環節(如情景演練)，在教學中可以讓學生聯繫自己身邊的實際，演練熱點事件，提高青少年辨別是非的能力。

6、每一課都設定了“想一想、寫一寫、說一說、做一做”等問題或活動，在教學中，可引導學生了解相關知識，組織學生開展相關活動。

7、綜合實踐活動。教師可根據本地、本校、本班學生的具體情況作適當調整，召開主題班會，創造性地使用讀本。

8、本次讀本還增加了相應的微博、微信等新媒體連結，可引導學生參加相應的活動。