讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編爲大家整理的讀《山洪一樣的掌聲》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《山洪一樣的掌聲》有感1
透過學山洪一樣的掌聲課文，使我瞭解周總理在邢臺地震災區的動人事蹟，體會周總理對羣衆的無限愛戴，體會到周總理平等待人的高尚品質。
在1966年3月8日，河北邢臺地區發生了6。8級地震，從3月8日至29日21天的時間裏，邢臺地區連續發生了5次6級以上地震，從中最強的一次是7。2級地震，在這次大地震中共有8064人喪生，38000餘人受傷，受災面積達23000平方千米，而周恩來總理不顧 震危險去慰問受災羣衆，從而贏得了像山洪一樣的掌聲和歡呼聲，這歡呼聲發自人們內心，這歡呼聲是多少響亮，多少激越呀!
我們讀了這篇課文之後，有了很大的感想，“周總理是人民的好領導是將百姓的冷暖時刻擺在他內心的“第一位”，而縣委書記張建，卻光把主席放在第一位，讓羣衆們面對風沙向總理坐着，可週總理的一言一行認真的對待一個共產黨員的程諾，是多少的摯愛。當週總理邁着堅 步伐走向風口時，莊稼人明白，這樣一位領導是他們追隨與愛戴。
那山洪一樣的掌聲是發自人民羣衆內心摯熱的情感，和質樸的純真，從而贏來了山洪一樣的掌聲，還有像周總理這樣的好領導直得我們學習。我們以後一定要好好學習，來報答祖國。
讀《山洪一樣的掌聲》有感2
在幾天前，我們學習了一篇文章，名字叫《山洪一樣的掌聲》。
這篇課文十分感人，讓我們感受到了，怎樣纔是一個偉人，怎樣才符合偉人的標準。這篇課文是一位名叫關汝鬆的作家寫的，他的寫作功夫非常高，就一篇課文，我們班就有好幾個新詞不認識。
課文主要寫了1966年3月8日發生地震後，周總理冒着餘震危險慰問羣衆暴以熱烈的掌聲的故事。
在我讀到“凜冽的寒風絲毫沒有減去它銳利的鋒芒，仍然勁頭十足的呼嘯着，打着旋兒；捲起來的雪粒和塵沙迷迷濛濛遮人眼目，打在人們的臉上和脖子上，冰冷而又疼痛。”的時候，我體會到了當時十分寒冷而且又有餘震，那真是雪上加霜。
而又當我讀到"驟然，他濃黑的眉毛擰成了一線，他的目光盯在張建臉上：“風沙這莫大，你怎莫讓老鄉們衝着風坐呀''我從而體會到了，周總非常關心羣衆而且時時刻刻把羣衆放在心中。爲羣衆們而着想，他人與人之間相互平等對待，不愧是人民的好總理。
一個國家的總理，身上肩負着國家那莫多的重任，當老百姓出現點問題時，就火速趕到他們身邊，給他們送來了應急的物資。在總經理的心中老百姓是多莫重要。
周總理讓羣衆們背風坐，而他卻迎風佇立着。這莫高的領導人竟然讓羣衆的關心和熱愛。
在成長的道路上，我也要像總理那樣，做一個永遠爲別人着想的人。周總理這莫偉大的人，卻又是這莫的平凡、善良。
他是人民的好總理。
讀《山洪一樣的掌聲》有感3
古今中外有無數偉大的人，他們不但有深邃的'思想，博大的情懷和遠大的目光，他們的故事陶冶了人們的心靈，啓迪了人們的思想。今天我們學了巜讀山洪一樣的掌聲》，讀了這篇文章使我的心情久久不能平靜。
一九六六年三月八日周總理代表黨中央，去安慰邢臺地震受災羣衆，周總理身爲共產黨員，不能讓羣衆受苦，總理寧可讓自己面對着林厲的寒風講話，也不讓羣衆對着風，讓我更能感受到周總理十分關心羣衆，寧可自己受苦；也不讓羣衆受苦的崇高品質。
周總理把刺骨的寒風留給了自己，卻把溫暖留給了羣衆，周總理不認爲自己是國家領導就應該讓自己背對着風，而讓羣衆朝着風。這就是我們的好總理，在百姓痛苦的時候他來了，他把溫暖送給了羣衆，卻把寒冷留給了自己。
讀了這篇課文，讓我真切的體會到周總理 是一個愛民如愛子的人，這一點讓我深感佩服，我們要學習周總理那爲別人着想的精神，在生活中主動幫助身邊有困難的人，做一個有愛心，心中有他人的好學生。