你們看過《35公斤的希望》這本書嗎?那麼你們看過之後有什麼樣的啓發呢?接下來小編給你們帶來《35公斤的希望》讀後感，供大家參考，希望對你們有幫助。
《35公斤的希望》讀後感一
假期裏我讀了老師發給我們的課外書《35公斤的希望》。它給了我很大的啓發和收穫。
這本書主要講了：主人公格雷古瓦(小名多多)學習成績不好，學校裏的老師和同學都嘲笑他。他討厭學校。一回到家，多多的爸爸媽媽就會無休止的吵架。沒有人關心多多的痛苦，只有爺爺會理解他。多多因爲已經留了兩次級，也沒有學校願意要他。他只能窩在家裏。後來，多多發現了一所自己喜歡的學校，非常想去那所學校，便和父母商量。不過，多多明白，僅靠成績是不可能被錄取的!於是，多多想給那個校長寫了一封信，大概內容是這樣的：
格朗尚中學的校長先生：
我希望被你們錄取，但是以我的成績來說，這是不可能的。我看見學校有手工室。我認爲生命裏不僅有成績，還應該有其它的。我想去你們那兒，是因爲我認爲會很有趣。
我不是很胖，但我有“35公斤的希望”。
沒想到多多被錄取了。但是，爺爺卻住院了。多多很難過，但也要先透過考試再說。考試開始了，多多刷刷刷就寫了一大片。不過，越後面腦子就越空白，越來越多不會的題。但就在他難過的時候，爺爺的聲音出現了!就這樣，在聲音的幫助下，多多順利進了這所學校。但當多多再問爺爺病情時，大家都不說話了……大約過了一個多月，爺爺終於和多多擁抱在一起了……
看完這本書，我其實有點喜歡多多了。其實多多並不笨，主要問題應該是父母。因爲多多父母經常吵架，所以造成多多成績纔不好的吧!還有，多多也是有特長，有優點的。爲什麼不讓他好好的展現呢?你看，連教手工的美術老師都請教過多多呢。那不就說明多多的手工很棒嗎?如果好好利用了這一點，多多也可以是個優秀的孩子啊!
《35公斤的希望》讀後感二
今天我讀了本名叫《35公斤的希望》的書。它被譽爲法國最佳青少年讀物，是一部青少年勵志小說，還被改編至電影、廣播劇、話劇， 在世界各地引起了巨大反響。我希望將這本書推薦給大家。
主人公叫多多，他很討厭學校，連學校的氣味都令他討厭。他回到家，爸爸媽媽又總是吵架，沒人關心他的興趣和理想，只有爺爺是他唯一的精神支柱。他留級兩次，沒有學校同意收留他。但他不想哭，想幸福起來，想把命運抓在自 己的手裏。
其中令我記憶深刻的地方是：主人公多多說自己“不是很高，不是很胖，也不是很壯，但有35公斤的希望。”讀到這，我不禁心生疑問，難道希望是可以用公斤來做計量單位的嗎?懷着這個疑問，我繼續讀了下去，慢慢地走近了主人公多多的'生活，那個疑問也隨之解決了。
多多儘管成績不理想，他卻始終沒有放棄自己，雖幾經掙扎他還是被退學了，但他堅持自己的愛好和理想，並找到了最終適合自己的學校。在爺爺的鼓勵下。多多寄出了 一封充滿誠意的信：“我想來格朗尚是因爲我覺 得這裏會令我感到最幸福。我不是很高，不是很胖，也不是很壯，有35公斤的希望。”面對這樣 一封真摯感人的申請信，校長終於破例給了多多一次機會。而在接下來的入學考試中，他彷彿聽到了爺爺的聲音，並在爺爺的“暗中”幫助下出色的完成了那次考試。這可是決定他命運的一次考試啊!我感覺雖然爺爺當時已經不在世了，可是爺爺對多多的愛似乎感動了上帝，讓多多冥冥之中得到了神的幫助，原本在其他老師看來頑固不化的腦袋居然創造了奇蹟。這簡直太神奇了!
合上書本的那段時間，我一直在思考。我認爲像多多這樣一個缺少幸福的人，還能靠自己的力量幸福起來，主要源於爺爺對他的精神上的鼓舞，如果一個大人不瞭解不知道一個孩子想要什麼，喜歡什麼，就不可能讓他幸福起來。如果我也有這樣一個爺爺，我也會愛上那令人幸福無比的儲藏室!多多就像我們身邊的一個小朋友，他的經歷那樣令人深思，對於一個孩子來說，有能懂自己，並無條件的愛和支撐的知己是多麼難能可貴。
一個孩子就是一個希望，一個美好的希望。孩子自己找的方向，纔是最適合的方向
《35公斤的希望》讀後感三
對於只有35公斤的格雷古瓦來說，學校裏那種混雜了粉筆和破球鞋的味道是非常可怕甚至令人頭疼的。一想到學校，他就會直犯惡心，上學前吃早飯時也猶如是在受酷刑。學校所有的一切，對於他而言，永遠摸不着邊，總是一個耳朵進一個耳朵出。但是，這並不是因爲格雷古瓦腦子笨，只是因爲他對這一切不感興趣。就這麼簡單。
放學後，擺脫了學校的壓力，格雷古瓦在家裏仍然不能得到解脫：爸爸媽媽每天無休止的吵架、互相推卸責任，讓家裏沒有一刻安寧。
面對學校和家庭的雙重壓力，只有爺爺能給多多(爺爺對格雷古瓦的稱呼)安慰。每當多多絕望或是想要放棄自己時，爺爺總會想到各種法子讓多多振作起來。儲藏室也是個好地方。從小，多多就和爺爺一樣喜歡到處修修弄弄，污油、潤滑油、電熱器、烙鐵、木膠、菸草和其他一切氣味是多多在這塞滿雜物的小屋裏最喜歡的東西。這個小小的儲藏室對於多多來說，是讓他感覺最幸福的地方。
然而，在多年的學校生活裏，只有幼兒園大班那一年，多多是真正幸福的。每天，瑪麗老師都會從家裏帶一些新鮮的小玩意兒來課堂。她總是想讓孩子們不斷動手、不斷創造。看看她是如何評價備受打擊的多多的吧：這個男孩子有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。
是啊，對於多多來說，學校裏的一切都沒有吸引力，他只對手工感興趣。可多多的爸爸媽媽還是一味地讓多多學習、學習、學習，根本不給他留一點點時間去做自己喜歡的事情，因爲他們覺得除了學習以外其他任何東西都沒有用。成績不是最重要的，每個人都有權利去做自己喜歡的事情，不是嗎?
爲了兌現和爺爺的承諾，多多向格朗尚中學的校長寄出了一封短卻誠懇的信——這是一所技術中學，那裏的學生們不是坐在教室裏唸書，而是在工作臺上勞動。多多想盡最大努力拼一次，因爲他覺得這是唯一一所能讓他感到幸福的學校。正如多多在信裏所說的那樣，生命裏不僅有成績，還有動機。我想，應該正是這句話讓校長破格錄取了多多。
沒錯，未來的方向有很多，從來沒有誰說過人只有一條出路。每個人都有獨特之處或是一技之長，只有把命運抓在自己手裏，努力幸福起來，才能在自己腳下的路上走得更穩更遠。