無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的讀後感的作文300字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀後感的作文300字 篇1
這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團裏的一個小男孩頂碗失敗後不氣餒，重新表演後成功的事情，給了我很大的啓發。
那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀衆鞠了一躬，詩人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗後，還能坦然地面對事實，在一次的表演，終於成功了。
我們大家可能知道，在大庭廣衆之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時候，我還覺得有些好笑，想：這位少年運氣真不好，失敗了2次，可後來再讀得時候，我就覺得少年的行爲不是好笑了，相反，我覺得少年的行爲可敬極了，一個敢於拼搏的人，纔可能，纔可能是的主人。你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有透過這道考驗。
人要會拼搏！今天老師讓我寫這篇徵文的時候，我打算逃避。因爲我的語文成績在班裏並不是特別好，就算寫了，得獎或被髮表的可能也不大。但自從看了這篇文章之後使我領悟了人要會拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因爲被髮表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。
讀後感的作文300字 篇2
今天早上，我讀了一個故事，叫《人生的真諦》。
寫的是：幾個學生向蘇格拉底請教人生的真諦。蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時正是果實成熟的季節。
蘇格拉底讓他們各順着一行果樹，從林子這一頭走到哪一頭。不許走回頭路每人摘一枚自己認爲最大的果子。
同學們出發了，當他們到達果林另一端時，老師已經在那等他們了。當老師問起摘的果子時，大家你看看我，我看看你，都不回答。“怎麼了孩子們，對自己的選擇都不滿意嗎？”
“老師，我走進果林時發現了一個很大的果子，但我想找到更大的果子，等我走到盡頭後，才知道那個就是最大的。”“老師，我和師兄相反......”
“老師，讓我再選一次吧！”“老師讓我再選一次吧！”“孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此啊！”
這個故事告訴我們：人生的每一個選擇都很重要，所以要鄭重。如果選擇的結果不滿意，就勇敢地接受，不要退縮，繼續向前進。
讀後感的作文300字 篇3
放寒假的時候，老師發給我們《我的同桌是班長》這本書，我讀了之後，發現這本書非常好看，這本書裏面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背後》。
這本書的主要內容是好動、好說話和好做小動作的楊自熱，因爲和班長蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學的監視和限制，而且每次都會和她發生衝突，他覺着老師經常包容班長蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長，結果都搞的班裏雞飛狗跳，不得安寧，最後老師舉辦一星期一次的辯論會，以楊自熱爲首的男子反方，經常過努力收集資料，終於贏得了以班長爲首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表揚。這讓我明白，只要好好學習，認真做事，老師就會表揚你，並沒有什麼包容的事情。
《媽媽的愛在門背後》主要內容是在同學眼裏愛哭鼻子的男生小個子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過分寵愛和高壓之下，總感到信心不足。他和女生鬥，每次都要輸，甚至整的一點辦法都沒有。而在家裏，他對媽媽不滿情緒也越來越強烈，後來居然產生了離開媽媽的慾望……但他最終在外婆家裏睡覺的時候夢見了媽媽，他覺得還是離不開媽媽，單親家庭其實是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時候也會過得很好。
讀後感的作文300字 篇4
假期裏，我讀了《小木耳和微笑的信》。我知道了小木耳很樂於助人，也非常善良，更是個能夠帶給大家快樂的小朋友。
書裏一開始就寫了小木耳遇到了一個郵差，他請小木耳幫忙送一封沒有收信人和寄信人名字的信，信的內容是微笑，這是一封特別的信，小木耳接過信封看了看——收信人：蘋果巷草莓衚衕……寄信人：樺樹林小木屋旁第五棵樹……這得是收信人的名字，寄信人的名字全都看不見了，他們的名字被與水洗掉了，小木耳卻不怕困難答應了郵差幫他送這封信。
小木耳找到了收信人，還幫草莓衚衕所有的人臉上掛滿了微笑，現在草莓衚衕變成了微笑衚衕，小木耳真了不起，他用自己的智慧把信中的微笑帶給了大家，使大家得到了快樂。
我要學習小木耳樂於助人的精神，做一個對社會有用的人。
讀後感的作文300字 篇5
我們正常人的日子是快樂，幸福的，都擁有自己想看到的，聽到的，聞到的東西。但是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒卻失去了我們正常人所擁有的生活。
1880年6月27日，小海倫出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。一場高燒奪走了她的聲音和光明，從而使她淪落到一個黑暗的世界裏，感受不到快樂與幸福，她在黑暗中慢慢長大......
一生中，她學會了說話和讀書，會用手感受別人說的話。雖然海倫的眼睛一直都沒有治好，她仍然在努力，把學習看做爬山，跌到了再爬起來，重新向上，就這樣一點點的進步。最後終於在盲人的歷史上創造了奇蹟。海倫說:“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。”是的只有自信，堅強纔會得到知識。有了知識我們的人生纔會變的.更加有意義。
讀後感的作文300字 篇6
今天在小天馬讀了《四季的風》深有感觸。
故事主要講了一個從小沒有父母的苦孩子，多虧了他唯一的朋友——風他才活了下來。可是，有一年春天苦 孩子病倒了。春天風給他帶來的野花……他很開心，他感到春天來了。夏天風給他帶來了水果，他還沒吃到，因爲他的病更重了。秋天和冬天他的病一天比一天惡劣，終於在冬天時，他走了，風傷心極了。
我認爲風做得沒錯，雖然他最後一樣沒有能拯救苦孩子，但是他盡力了。而且還有四季的變化——春天的風使人心曠神怡，夏天的風低沉極了，秋天的風輕快涼爽，冬天的風淒涼悲傷。用來提醒人們不要忘記苦孩子，我覺得苦孩子非常可憐又非常幸福。雖然他已經淒涼的死去，可是他有一個非常知己，朋友讓他的生命得以延續。
讀後感的作文300字 篇7
《童年·在人間·我的大學》這本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈嚮往。
這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼着我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭，就自己動手製作燈。我把蠟盤上的蠟油都蒐集起來，裝在一隻沙丁魚罐裏，加上一點長明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。”“書就好比一座美麗的園子，裏面什麼都有……”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄託，有了奔頭。”讀了這些真實、純樸的語句，使我感受到高爾基是那麼酷愛學習，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學，渴望着新生活的到來！
我更多的是被他那堅強的性格和對知識的熱愛而感動。我好好地反醒了自己，無時無刻心中都在對自己說：“如果想讓自己有個美好的明天，必須像高爾基那樣付出行動——多讀書，勤奮學習，有堅定的信念，遇到困難不氣餒。我堅信付出努力展現在眼前的將會是我渴望的燦爛的明天！”
讀後感的作文300字 篇8
我在一次語文課中，我聽了我們班楊雨宣的介紹，在寒假中讀了一本有趣的書，名叫《洋蔥頭歷險記》。
裏面的內容非常的有趣。其中講了一個令我難以忘懷的故事：老洋蔥頭因爲無意中踩了檸檬王一腳而被關進了監獄。洋蔥頭來探監時，老洋蔥頭告訴他：關在監獄的人都是無辜的人，而那些爲非作歹的壞人卻都被養在了皇宮裏。洋蔥頭決心救出關在監獄裏的人，卻不幸的被投入了黑牢。在鼴鼠等人的幫助下，洋蔥頭和監獄友們歷經磨難後終於獲救，檸檬兵們也紛紛的放下了武器投降了。大家團結起來，共同推翻了檸檬王的統治，檸檬王落荒而逃，最後大家都獲得了自由，。
這部童話構思奇特，想象豐富，童趣盎然，被翻譯成一百多種文字出版，堪稱世界兒童文學經典之作，獲得國際安徒生獎品。"洋蔥頭以自己的智慧和勇敢來幫助人們脫離困境，他在壞人面前毫不懼怕，反而頂撞壞人。在鼴鼠把他和監獄裏的人救出去時，洋蔥頭想到爸爸病倒了出不去了，就想留在監獄裏陪着爸爸。由此可見，洋蔥頭是多麼有孝心。"他以自己的大智大勇來挽救人們，喚醒壞人們的良心，這是多麼偉大的精神啊！
所以，我向大家推薦這一本書，希望大家也能夠學習洋蔥頭這種敢於冒險的精神！