作爲一個新教師，踏入講臺的時間也不長，在很多方面都缺乏經驗。所以看了很多教育方面的書籍，其中《教學藝術》，這本書對我的影響很大。從書中我知道了一些教學發方面的知識。
這本書比較系統的介紹了教學的結構，教師備課的重要性，怎樣組織課堂教學，如何創造教學環境，教學語言的藝術等等……對於我來說，這些都是比較陌生的，但踏上了講臺，作爲一個老師，我應該對學生和學校負責，應該不斷地提高自己，充實自己，將自己業務提上去。
書中說到備課是老師開展教學工作的首要環節，是保證全面完成教學任務必須做好的一項綜合性工作。作爲一個新老師，備課也是至關重要的，備課備好可以說。課就成功了一小半， 作爲我們新教師，備課是十分重要的，我們應該對課有一個系統的瞭解，同時對自身的強項都要了解，這樣就可以從你的側重去系統備課，建立自己的教學風格，更好的建立你和學生的關係，更好的提高教學質量。
同時書中還提到，教學情感的重要性，人類的情感是社會實踐的歷史過程中發展恰裏的一種特殊心理活動，是人對客觀事物所持的主管態度及其體驗。老師與學生情感的建立可以說是不難的，在教學過程中，和平時的接觸中都會產生情感。老師經常被比做蠟燭，他們經常用自己的光芒去照亮別人，在老師的奉獻過程中，學生都是看見的，他們會和老師產生共鳴。知道老師是在爲自己好。知道應該怎麼樣去回報老師，對於我們老師來說，這是非常欣慰的。在很多時候，我們也應該去幫助他們更好的掌握兩好的學習方法，象我們音樂課上，可以經常花出幾分鐘時間，讓他們來唱唱跳跳，緩解一下平常的緊張，讓他們放鬆一下。
教師的語言也是非常重要的，這是與學生溝通最直接的手段。同樣是一句話，用不同的.語氣，不同的方式說出來就會產生不同的效果。書中對教師語言有幾個要求，教學語言要以傳授知識，開發智力爲宗旨；必須有教育性，能對學生起正面的積極的影響。在我剛來學校的那會，有時會被學生惡劣的行爲激怒，控制不住自己，會對學生髮脾氣，但我後來也慢慢覺得，發火是沒有用的，可能當時或接下來一兩節課是有用的，但過幾次以後，會變本加厲。所以象書中所說的，應該運用方法，用教師特有的語言藝術去引導他們。
看了這本書以後，很多教學方面的問題，我都找到答案了。希望可以把一些方法運用的更加好，提高自己的業務水平。