“讀後感”習作要處理好“讀”與“感”的關係，讀後感的寫作指導。顧名思義本習作應該寫的是讀書以後的感想，而不是複述故事內容。學生長篇大段地抄寫故事情節的現象很嚴重。讀後感，應該是讀了一本書或一篇文章或一段話或幾句名言後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啓發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。
1、要讀好原文。“讀後感”的`“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。要弄清楚作品透過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，讀後感《讀後感的寫作指導》。
2、要排好感點。一篇文章可以寫讀後感的點很多，要把引發感想的“點”排列出來。
3、選準感點。一篇文章能排出許多感點，但一篇讀後感只能集中談一箇中心。所以對感點要進行篩選，找出自己感受最深、角度最新，針對性最強、寫來順暢的一個感點，採取擺事實講道理的方法夾敘夾議。
4、敘述“讀”要簡，“感”要詳。讀後感是由讀產生感和聯想到的事例。“讀”要簡單扼要，不求“感人”，只求引出感悟。
5、聯想要注意形式。聯想的形式有相同、相反、相關、相承、相似聯想等。寫讀後感尤其要注意相同與相似聯想形式的運用。“讀後感”的一般寫法：“引——議——聯——結”：引——扼要寫出“讀”的內容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點或中心。
議——就自己“感”的重點、中心(或觀點)進行分析議論，說明道理。
聯——就議論的中心展開聯想，記敘某些典型事例。也可聯繫社會和自己的實際抒發感受。
結——結尾概括中心，總結全文得出結論。結論可與開頭照應，可歸納出結論性的意見，可強調某一重點，可發出號召。這個結論可以是批評式；又可是勸勉式，還可是鼓動式。視行文內容而定。“讀後感”在寫感想的時候，要防止出現脫離原文；“讀”與“感”互相脫離。應當在行文中注意扣住原文，最後回到原文上，照應開頭。