讀了課文《提燈女神》後，我被南丁格爾的事蹟震驚了。
在那個女人行醫被藐視的世紀；在那個戰爭繽紛的年代；在那個地位貴賤分明的國度……南丁格爾，一個上流社會的貴族小姐居然不顧父母親人的反對，在克里米亞戰爭時，極力向英國軍方爭取在戰地開設醫院爲士兵提供醫療護理。她救死扶傷，衣着樸素，心地善良。她分析過堆積如山的軍事檔案，指出在克里米亞戰役中，英軍死亡的原因是在戰場外感染疾病，及在戰場上受傷後沒有適當的護理而傷重致死，真正死在戰場上的人反而不多，併力求親臨戰場給戰士醫治傷痛……被稱爲“克里米亞的天使”及“提燈女士”、“提燈女神”。
是她，認爲一個人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦，使他們身體恢復健康，那就是人生中最快樂的事；是她，給國際護士行業開創了一條嶄新的道路；是她，用生日“5.12”國際護士節讓世人永遠的記住了“南丁格爾”四個字。同時也詮釋了什麼是奉獻；什麼叫敬業；什麼又是楷模，這是何等的勇氣！何等的力量！何等的敬業與熱愛啊！
“咳咳咳…”一聲驚醒夢中人，這走進來的不正是我們的班主任語文老師嗎？天吶，她怎麼了？臉色蒼白得嚇人，鼻子倒是紅彤彤的，看起來是既勞累又難受的樣子……
“上課……”這聲音聽起來怎麼這樣嘶啞、粗壯。這哪是我們語文老師那甜美的聲音呀，分明就是一個粗聲粗氣的大漢的聲音！老師生病了，上課時還不停地咳着嗽。我看着她那樣子，有說不出的滋味，心疼極了，她每咳一聲都能扎進我的心裏。一定是老師昨晚給我們批改作業太晚了，不小心着涼了！還是夜深了老師還在給我們備課？莫非是半夜帶哪位發燒生病的同學上醫院了？難道是半夜起來去看那些半夜起來吵鬧的調皮男生？想着想着，我的眼睛溼潤了。“老師，您生病了，別上課了，您去看醫生吧……”不知哪來的勇氣使我站起來說。“是啊，老師去看醫生吧，我們心疼您……”其他同學也應和着。“同學們，謝謝你們的關心，我還能給你們上課，不用擔心。只是，我講課的時候你們要安靜的聽着，因爲今天老師的聲音不太好，繼續我們的課堂……”還是那個微笑的臉龐，卻是如此扎心的嘶啞的聲音，我們還能清楚地看到她額頭上豆大的`汗珠。我們坐得很好，很乖，很安靜，回答問題很積極……
其實，那天放學後，我們幾個代表去老師家看望了她，她下課之後就去打點滴了，燒到40度，回家後顆粒未進，直接睡到下午4點鐘才醒來……
在我們這個落後的窮山區，沒有記者採訪；沒有新聞報道；沒有鮮花鼓勵，沒有掌聲喝彩，更沒有人給她發獎金獎狀。而她卻心甘情願地在那三尺講臺上，用心上好每一節課，默默奉獻着自己的無悔青春；用愛心無私撒播着知識的陽光，滋潤着祖國的花朵；用堅持無聲踐行着“春蠶到死絲方盡”的誓言。作爲教師，她堅守崗位，默默耕耘，用自己的光和熱，溫暖了學生。她的堅持，她的奉獻不正是默默耕耘的老黃牛那種敬業精神嗎？是的，多少讚譽也不夠表達我對您的讚美。您有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷。您把奉獻作爲自己的快樂，把給予作爲自己最大的幸福。您像太陽一樣爲我們播灑光和熱，使我們變得強健有力、自強自立。
老師，從您身上我明白了什麼叫無私奉獻，因爲您心裏有着熱愛與敬業！我要以您爲榜樣，長大後也要做個無私奉獻的敬業人！不，現在就要做到！因爲我現在的工作叫做“學習”。