當看完一部作品後，相信大家增長不少見聞吧，是時候抽出時間寫寫觀後感了。你想知道觀後感怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的田夢兒觀後感，歡迎大家分享。
田夢兒觀後感1
田夢兒和她的姐姐是不幸的，但又是幸運的，因爲她們有一個愛他們的爺爺。爺爺雖然不富有，但是靠撿破爛給同爲棄嬰的她們營造了一個溫暖的充滿愛的家。姐姐遇難後，爺爺寧可一個人默默承受失去親人的痛苦，也不願讓田夢兒難受。因爲他想：“與其兩個人痛苦不如他一個人承擔。”這是善意的謊言，這更是偉大的愛。
這讓我想起了我的爺爺，我有時很調皮，不聽爺爺的話，還嫌他囉嗦，可是爺爺從來不生氣。他還是那麼愛我。
如果有人問我：“你最珍惜的是什麼?”我會這樣回答：“過去、現在和未來。”
過去，是一個多麼令人傷感詞彙，又是一個多麼令人留戀的詞彙。到迄今爲止，我都一直記得過去的其中一天，我與他們分離，自此，便天各一方，在離別之際，我流乾了淚，卻無法挽回他們，這是多麼值得悲傷。到迄今爲止，我都一直記得，過去的其中一天，我與他們再次相見，自此，便快樂每一天，在惺惺相惜中，增進感情，每天我們的臉上都會帶着溫和的笑顏，談笑風生，這是多麼值得留戀。
現在，是一個多麼充滿朝氣的詞彙，又是一個多麼充滿頹唐的詞彙。現在的我們，正值青春之際，是最想發奮圖強的時刻，是最想大幹一場的時刻，是最想好好瀟灑一次的時刻，每一天總是會充滿朝氣，讓青春四溢。現在的我們也因正處於青春之際，在發泄完後，便沒了力量，似乎已經“電力不足”了，總是不願意一步一個腳印，總是妄想着有一天能一舉成名天下知，這是多麼年少無知的想法，這是多麼頹唐的日子。
未來，是一個多麼令人憧憬的詞彙，又是一個多麼充滿不平靜的詞彙。在幻想中，未來永遠都是一片光明，順暢無阻的，這是一種多麼令人嚮往的生活，但只要我們一心努力，也許這真的能夠實現。在現實中，未來也埋藏着許多“不平靜”，當“不平靜”出現，生活便會被打亂，會讓我們感到手足無措，這是一種多麼令人厭煩的生活，但只要我們一心珍惜，也許這些真的不會發生。
如果有人問我：“你爲什麼要珍惜過去、現在與未來?”我會讓他猜一個謎語：“家有三兄弟，住在一屋裏，相貌雖不同，區分卻不易，乍看他們都差不離。老大不在家，正在往家走。老二不在家，剛剛出門去。只有老三家裏坐。老三排行雖然小，至關重要不可少。因爲老大變老二，生出這位三老弟。你想盯住看其一，總是看到他兄弟。”如果有人問我：“這個謎語的謎底是什麼?”我會如實地說：“是過去、現在與未來。過去給我們留下了美好與討厭的回憶，卻值得我們珍惜，因爲它是我們的過去;現在十分複雜，現在會很快成爲過去，它交織在未來與過去之中，它是一個值得珍惜的謎;未來給我們力量，它使我們嚮往、憧憬，卻又讓我們害怕，因爲它具有審判的權利，但我相信一點，未來由我們打造。過去+現在+未來=時間，這是我的公式，無論是過去，還是現在，又或是未來，它們都是屬於我們的時間，對於這強大的三兄弟，我們要溫和地對待，要讓它們物盡其用，要好好地珍惜它們!”
田夢兒觀後感2
我看了《田夢兒》這個音樂劇以後，心裏有許多說不出的滋味，田夢兒是一個鄉村野女孩，她原本是一個被扔在馬路邊的棄嬰，她的爺爺收養了她，並靠撿破爛養活了她。說到這裏，故事就開始了。
這一天，田夢兒在班上孤單地坐在座位上。班長突然宣佈：“今天我們換座位，可這次與衆不同，這次我們可以自己決定和誰坐。”大家高聲歡呼後，紛紛都找到了同桌，唯獨田夢兒沒有同桌，沒有人願意跟她同桌。這時，有一個強壯的男生大叫起來：“哈哈，你這個野丫頭，我們誰敢和你坐呀！你的爺爺就是一個撿破爛的，一個破爛王！哈哈。”田夢兒聽了這話很生氣，上去和那個男生打了起來。最後同學們把他們倆拉開了，一場戰爭才結束了。
田夢兒敢於與欺負她的男生打架，說明了她很愛她的爺爺，也體現了她內心的勇敢與堅強。
有一次學校組織給山區小朋友愛心捐款，大家迫不及待地獻出自己的愛心，多的有捐100元的，少的也有10元的，只有田夢兒捐了5元錢。大家紛紛議論着田夢兒，有的說：“怎麼田夢兒捐那麼少啊？”有的說：“說不定她家裏還很有錢呢！”這時，班長出來給田夢兒打圓場：“你們不要再說田夢兒了，田夢兒捐的這5元錢，可是她的午飯錢啊！”大家聽了以後，都啞口無言了。
田夢兒寧可自己餓一頓，也要把自己5元的飯錢捐出來，說明她的內心是多麼的善良啊！
田夢兒在午間去網吧撿垃圾的事，被爺爺知道了，爺爺找到田夢兒，朝她大吼道：“田夢！我送你到城裏來，不是讓你撿垃圾的，我是送你來好好讀書的！唉！”說完，田夢兒的爺爺氣憤地扭頭就走了。
田夢兒的爺爺是多麼的愛她，希望她好好學習，而不是去撿垃圾。爺爺的生氣體現了爺爺是多麼希望田夢兒能夠把學習學好。
田夢兒的爺爺爲了證明自己還能勞動，每天清晨都去撿垃圾。這一天，田夢兒放學回來，沒看見爺爺在家。田夢兒就叫了幾個同學幫忙一起去找爺爺。爺爺找到了，他卻不記得田夢兒了。過了好久，田夢兒的爺爺好不容易又記起了她，但卻告訴了她一個壞消息---田夢兒的姐姐以前當上了幼兒教師，但在一次護送小朋友回家的路上，被壓死了。田夢兒聽了以後，不由得痛哭了起來。
田夢兒悲慘的身世真的讓人很同情，不僅被親生父母拋棄，還被別人嘲笑爺爺是撿破爛的，她的姐姐又不幸被壓死了，還有比她更慘的人嗎？
但是，春天到了，萬物都復甦了，一切都改觀了，田夢兒和同學們更團結，更友愛，也更融洽了，田夢兒終於又樂觀開心地生活了！
看了這個音樂劇以後，我心裏有許多的感動。我喜歡這個田夢兒，不僅因爲她人生坎坷，也因爲她在逆境裏勇敢而堅強，還不失一顆友愛的心。我不僅要學習田夢兒的勇敢與堅強，更要珍惜自己的幸福生活，懷着一顆感恩的心，好好學習，去勇敢地面對一切困難！
田夢兒觀後感3
跟着老師的步伐走進了報告廳裏觀看音樂兒童劇《田夢兒》，看完之後，使我深有感觸。
田夢兒從小就和她的姐姐、爺爺相依爲命，她是從農村到誠市裏新轉來的新學生，家裏生活經濟情況非常貧窮，這個兒童音樂劇寫了田夢兒的一個故事，故事的內容分別是換同桌、愛心捐款、抓田夢兒、找爺爺、爺爺失憶了和幫爺爺完成願望。
換同桌寫的是田夢兒班級裏的同學互相換同桌，回家之後，爺爺給他五塊錢，作爲他明天中午的午飯錢。
第二天，班長說：“獻出我們的一份愛心，給山區裏的學生們捐款吧！我們班還需要一位同學來給我們照相，我們的照片將在電視裏輪流播放呢！誰捐的多，誰給 的鏡頭就最多。大家聽了，紛紛都去捐錢，錢多多捐了100元錢，其他同學們有的捐了十元，有的捐了20元……輪到田夢兒的時候，他把爺爺給她僅有的午飯錢 捐了，可是不知原因的同學卻嘲笑他捐少了。得知真情後，同學們都向田夢兒道歉。
同學們想：不對呀！田夢兒中午還去網吧裏玩呢，那她愛心 捐款怎麼捐得這麼少？假裝可憐巴巴的，學習那麼差，還有心思去上網吧。班長半信半疑，在同學們的勸說下，班長信以爲真，決定抓田夢兒。他們設計了一條方 案：準備在田夢兒出教室的那一刻攔住她。中午，放學了。田夢兒正準備出教室，就受到了其他同學們的威脅。田夢兒說：“只要你們抓到我，我就不走。”結果， 田夢兒從教室裏跑了出來，他們眼看田夢兒就這樣去了網吧，決定設計第二條方案：準備在網吧裏攔住她。田夢兒帶着一個大包來到了網吧，發現這裏有許多人，其 中一個人把鐵罐子扔到了地上。又有一個人把塑料瓶扔到了地上，田夢兒看見了，立即兩個瓶子塞進了她的大包，準備要走。班長一下扯回她的大包裏面的空瓶子都 散落在地，班長和同學們見到地上散落的空瓶子，似乎明白了什麼：原來田夢兒來到網吧是爲了撿地上的空瓶子，爲爺爺分擔辛苦。班長和同學們錯怪了田夢兒，向 田夢兒深深地鞠了一躬。
爺爺得知了這件事非常生氣，責罵田夢兒，甚至還打了田夢兒，說田夢兒她不好好學習，可能是嫌棄爺爺了，可是，田 夢兒不是這個意思，他只想爲爺爺分擔辛苦。第二天，爺爺一大早就出門了，直到晚上都沒有回來，田夢兒想：爺爺是不是離家出走了？他們找呀找呀，每個角落都 找遍了，還是沒有找到爺爺，他們徹底地絕望了，盼望着爺爺能早點回家。
第三天，爺爺終於回家了，但是，他把自己反鎖在房間裏，好像什麼都記不清了，它把椅子當成了牛，田夢兒怎麼敲門，他都不開，田夢兒跪在門前。連聲向爺爺道歉，這時，門終於開了，爺爺從房間裏走了出來，似乎什麼都明白了。田夢兒和爺爺緊緊的抱在一起。
爺爺的願望是在老家建一座新房子。班長說：“我們來爲田夢兒輔導功課，幫爺爺完成願望吧！”
這個兒童音樂劇讓我們明白了：做人就該像田夢兒一樣有一顆孝心，懂得知恩圖報。同樣，還要將田夢兒一樣有一顆愛心。
田夢兒觀後感4
由於現時電視、電影、電腦等可視傳媒的佔位，好多年沒有在現場欣賞過舞臺劇的表演了，便有了好想零距離的觀賞一下的念想、原本是個遙遙無期的夢，而這個夢的實現卻又來得太突然，讓我驚喜往外。12月1日下午應江蘇省少年兒童文文化藝術促進會常務祕書長、通州區文聯副主席張鋒先生的邀約，與市硬筆書法家協會駐會副主席兼祕書長林潭和編輯部翟志冰副主任一同來到了通州區“童聲裏的中國”藝術劇院，帶着幾分渴望和新奇，觀看了大型現代音樂兒童劇《田夢兒》，一起分享了這場飽含社會主義核心價值觀和濃濃正能量的兒童藝術大餐，終於實現了我的念想。
當落座在這個藝術劇院的前排位置上，我發現，簡潔鮮明的舞臺背景和都市高樓萬家燈火的`造型，已把《田夢兒》戲目，點綴了三分。
《田夢兒》，演譯的是路邊棄兒田夢長到12歲時，跟隨撿破爛的爺爺進城求學的成長曆程。在舞臺燈光和主題背景音響推出的一瞬間，我看見了曾經我們擁有過的青春年少、活波開朗的影子。整場戲就在全場座無虛席的觀衆眼前徐徐展開。
我發現《田夢兒》劇情立意平凡而自然，是當下芸芸衆生生活中的一個真實寫照。它以“調換座位、班級捐款、網吧圍堵、爺爺失蹤”等故事情節，透過矛盾、撞擊、轉折等鏡頭、較好的濃縮了中國當代少年的變型記;整場故事讓人有一股“一波未平一波又起”、“糾結”和“感動”之感，最終以孩子們的真、善、美的行動洗滌了迷茫和誤區，聚焦了正能量的星火燎原。
我認爲這場舞臺劇超凡脫俗、如詩如畫。它讓我看到的是一個鮮活的文學體裁，不做作，彷彿就像發生在自己孩子或是自己孫輩的學校、彷彿就發生在昨天、發生在你我的身邊。尤其劇中特寫刻畫的網吧圍堵、爺爺失蹤、田夢和姐姐的身世來歷、田夢姐姐在西藏支教不幸遇難的消息公開、田夢姐姐寫給爺爺和田夢的最後那封信的讀白等情節時，讓我好多次淚水連連，我也發現坐在我身邊前後、左右的大叔和阿姨們不時的爲之動容。
《田夢兒》這個再平凡、再簡單不過的故事，爲什麼能一次又一次“擠”下了在場不少觀衆的淚水?是因爲《田夢兒》這個戲，主題刻骨鮮明，戲的劇本作者、兒童舞臺劇的製作者讓該劇核心主題、潤物細無聲的融入了社會主義核心價值觀，融入了身邊的美德少年的榜樣，融入了當代少年的“中國夢”。我覺得夢想，伴隨着每一個人，它是美麗的，它是每一個自然人心底裏最美的期望，所以美夢成真也成了人們長久以來的信仰;我也感到夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，走向目標和成功;從《田夢兒》兒童劇裏，我看到了夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源，它都可以激發一個人生命中所有的潛能。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大，我深切的感到“中國夢”在中國的大地上，正伴隨着中國少年快樂的成長。