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道德學堂觀後感

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看完一部影視作品以後,這次觀看讓你有什麼領悟呢?現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。那要怎麼寫好觀後感呢?下面是小編爲大家收集的道德學堂觀後感,希望能夠幫助到大家。

道德學堂觀後感

道德學堂觀後感1

上週,我們利用午自習的時間上了一節道德教育課。

前一天,老師發給我們一張紙條,老師說要把它們背下來,至今,有一句話使我記憶猶新,這句話是:“被人關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種美好的品德。”所以我們一定要關愛他人,幫助他人。隨着主持人那聲如洪鐘的聲音請上來了兩位互助的同學,他們倆互相學習,互相幫助,共同學習,共同進步。這也讓我想到了一句口號:我們要做具有國際素養的新一代少年,學校開展高效課堂很久了,這不但讓我增長了知識,又可以和同學們分享自己的感受,不一會兒,道德學堂結束了。

透過這次道德學堂的教育,使我深深地體會到,我要關愛他人,幫助他人。比如有一位老奶奶過馬路,有許多車輛車來車往,我如果看見,就會攙扶老奶奶過馬路,老奶奶對我說一聲謝謝或對我微笑,我心裏就會溫暖許多許多。雷鋒叔叔說過這樣一句話:“幫助別人,快樂自己!”所以我們要向雷鋒叔叔學習,在生活和學習中去關心他人,幫助他人做一個對社會有用的人。

道德學堂觀後感2

午後時分,書香擠滿了整個校園,書聲琅琅中,夾雜着一些青春的顏色,週六的午後是晴朗的,是美好的,此時的我們是興奮的。

《道德講堂》一泓清泉,一種洗禮,一次蛻變。生命是如此神奇,給人以希望,對生活充滿嚮往。生命也是殘酷的,打破如夢的未來,一切變的晦暗,可他們總不甘於現狀,在常人無法想象的苦痛與磨難中,獲得第二次生命。在這裏,感受生命的真諦,領悟生命的意義。

生活就該怒放。這是《怒放的生命》的精神,也是一種生活態度。最美女教師張麗莉用自己的工作態度挽救自己的學生,失去的是自己的雙腿,換得更多生命的。怒放。她就如她名字般———美麗的茉莉花,清香,淡雅,樸素。生命化蛹成蝶。

純淨而美妙的清泉,不正如那鮮活的生命嗎?流動出神奇的韻律。課程持續不久,卻飽含濃郁的感動。

生命的嫺靜,燃燒熱情,生活態度的自信,豁達,感悟到的還有很多。

在《道德講堂》的過程中,洗禮我的內心,蛻變我的生活,舞動我的人生。

道德學堂觀後感3

今天早上第一節課是班隊課,今天的班隊課十分嚴肅,連話筒也用了起來。弄得我特別緊張,連主持人也選好了,是祝雅婷。這次的班隊課有好多步驟,我也忘了許多,好像有:“唱一首歌曲、看一段視頻、念一段詩句、講一個故事、發一發表態……”反正很多。

首先第一個步驟是唱一首歌曲,歌的主題是《學習雷鋒好榜樣》,這首歌我們可沒學過,還好老師給了我們歌詞,因爲沒學過,所以唱的亂七八糟,節奏根本是亂唱,老師差點被我們的歌聲嚇倒了。

第二個步驟是看一段視頻,我從視頻中隱隱約約知道了第一個主人公是一名特級飛機駕駛員,在四川汶川大地震的時候,經常要飛到一些峽谷裏救人,一不小心就會喪命。第二名主人公是一名救死扶傷的醫生,拯救了一條條寶貴的生命。

第三個步驟是念一段詩句,老師先叫我們念一遍,然後再娓娓動聽給我們講解起句子的意思。

第四個步驟是講一個故事,老師給我們講的是關於一個叫張麗莉女老師的故事。在一天放學,幾個學生在路上走着,一輛失控的大卡車向學生衝過來,當時張麗莉想都沒想,直接衝上去,一把推開學生,自己的雙腿卻被大客車碾到了。最後張麗莉的雙腿造成高位截肢。

第五個步驟是發一發表態,是關於剛纔故事的感想,有的同學說:“我們要學習張麗莉老師舍已救人的精神!”還有的同學說:“張麗莉老師太偉大了!”……

上完這節班隊課,我懂得了什麼是道德。

道德學堂觀後感4

今天,我們五年段舉行了一次跟助人爲樂有關的.“道德講堂”。

“道德講堂”一共分爲5個步驟。

第一個步驟是唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌。“學習雷鋒好榜樣,忠於革命忠於黨......”大家唱着唱着,似乎身臨其境,體會到了幫助別人的快樂,明白了這首歌的含義。

第二個步驟是交流一下我們收集到的有關助人爲樂格言。有幾個同學上去講了幾句,比如說”助人要從日常小事做起,不因善小而不爲“、”助人爲樂是一種美德“、”助人爲快樂之本“等。但是我覺得,”助人爲樂是共產主義世界觀的體現“這句最好,因爲這句話是站在共產黨的角度來說的,更能體現幫助別人的快樂。

第三個步驟就是交流對”助人爲樂"的感想。我是覺得,幫助別人,別人快樂,自己也快樂。再聽聽其他同學的感想,也跟我的差不多。

第四個步驟,是看一個有關“義俠巴郎”——阿里木的視頻。我們瞭解到:阿里木,男。40多歲,新疆人。十幾年前來到貴州畢節,以燒烤爲生,日子過的不怎麼樣,睡一塊錢的大通鋪,吃一塊錢的涼粉、饅頭,但他卻被稱爲“烤羊肉串的慈善家”,這是爲什麼呢?因爲八年來,他自己省吃儉用,卻一直資助上百位貧困生。他一共賣出了30多萬串羊肉串,共計10多萬元錢。但是,阿里木自己只用了非常少,大多數都捐給了當地的學校。

最後一個步驟,是寫寫自己做過得好事。我寫了”借同學一支筆“這樣一件小事。

這次”道德講堂“,讓我明白了什麼是”助人爲樂“。