導語：開學第一課是由中央電視臺和教育局聯合開展的一個大型電視節目。下面是小編精心爲大家整理的開學第一課觀後感作文範例，希望大家喜歡！
篇一、開學第一課觀後感作文範例
開學了，伴隨着學生們步入知識殿堂的腳步聲，我們在學校的組織下，觀看了《開學第一課》。
在這個節目中，每一個故事都真實動人。而在這節目中，令我感觸最深的，還是夢想需要堅持這一課。
而在這一課中，最令我感動的，還是廖智的故事。廖智家住在四川省汶川縣，在2008那一年，是全國人民爲慶祝北京奧運會而舉國歡慶的一年，但是，也是廖智記憶中最黑暗的一年，因爲那一年的，汶川大地震。在令全國震驚的強震中，她被埋在廢墟下，官兵將她救了出來，她活了下來，但是，卻永遠失去了雙腿。但是，她以強大的毅力，最終戰勝了夢想，實現了她的舞蹈夢。
透過這個故事，我明白了一個道理：只要能夠堅持做某件事，那麼終將獲得成功。當然，反之，你如果擁有夢想之花，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，他就永遠不會結果，甚至最終會永遠的消失在你的記憶長河中。還記得我小時候的往事：一天，我在電視上看了全國頂級廚師爭霸賽。我看着他們如同魔法師一般，將一盤盤生魚﹑生肉﹑生菜變成一道道色香味俱全的菜餚。我對媽媽說：媽媽，我從今往後，夢想就是當一名廚師。可是，我對這一夢想，也僅僅只是三分鐘熱情。最終，也沒有成功地實現這一夢想。
或許，付出不一定都有收穫。但是，請大家記住：如果你不付出，就不可能有收穫。
堅持，不是一朝一夕的事，而是長久以來的持之以恆。而且，只有這樣，才能使夢想之花結出累累碩果。
出發吧！收拾好行囊，伴着青春的旋律，踏着時間的腳步，聽着朗朗的書聲，去拼搏，去奮鬥，去上進，去讓夢想之花結果。
篇二、開學第一課觀後感作文範例
開始播《開學第一課》了，開場秀是tfboys唱《開學第一課》主持人分別是：撒貝寧、何炅還有董卿，開學第一課觀後感作文700字。 《開學第一課》這個節目，請來了當年的老紅軍或老紅軍的兒女。
當年老紅軍們爲了讓我們這些老百姓過上好日子。便開始了長征。當年參加長征的人數有30萬人，結果回來的時候只剩下了3萬人。整整27萬人，都犧牲在了長征的途中，他們都是爲了自己的兒女和我們，更是爲了把我們的國家變得更加強大，不受外國的欺凌！
接下來，由耿瑩來講述她父親耿飈的故事她說她父親當年正在長征的時候，身患疾病，這種病是身體一下子冷一下子熱，會令人十分痛苦，700字作文《開學第一課觀後感作文700字》。耿飈身患疾病，但他還是不下戰場，他披着毯子指揮戰士們戰鬥。
當年紅軍們長征的時候，電報機就是他們的電話，當年電報機基本上都是要用六號電池，可正好六號電池非常的稀有。當年胡正先他12歲參加紅軍，可紅軍嫌他年齡很小 ，就沒讓他參加。可是他並沒有放棄，一直跟着紅軍們，最後紅軍們還是讓他加入了隊伍，讓他當通信員，現在的他已經99歲高齡了。
賀龍元帥的女兒賀捷生。她告訴我們，她出生18天，就跟着紅軍和他的父親，開始長征！
賀炳炎的兒子賀陵生告訴我們，他父親當年被子彈打中了右臂，要截肢，可是沒有麻藥了，所以只好用一條毛巾堵住口，用牙咬住毛巾，就用老百姓平時鋸樹的鋸子，經過2個多小時之後，終於鋸下了右臂，截了肢。
你們知道紅軍當年穿什麼鞋子長征嗎？你們知道長征會有多辛苦嗎？他們當年就穿草鞋長途奔襲紅軍目行二百四十公里！二百四十公里也就是每天都要連夜趕路。在寒冷的天裏，他們只能割下一塊牛皮，讓腳暖和一點。
紅軍們用他們的血肉之軀創造了人間奇蹟！老紅軍們把他們的名字，簽在了屬於他們的五角星上。我們想一想我們與紅軍們，我們遇到的困難比起來又算得了什麼。讓我們接過老紅軍的旗幟，讓我們延續新的長征！
篇三、開學第一課觀後感作文範例
夢想，在長城上綻放。9月1日，被人們稱爲“史上最牛一課”的《開學第一課》在八達嶺長城上隆重開講，這節課的中心思想是“我的夢，中國夢”。
長城是中華民族的偉大象徵，起文化內涵中包含着中國人民“勤勞，樸實，堅韌，向上”的.精神和“友誼，和平”的夢想。
水稻之父袁隆平院士，試飛英雄李中華，電子商務大師馬雲，武術高手李連杰，電影明星成龍的兒子房祖名等人士參與了錄製，一批少年英雄登臺亮相，用學生喜聞樂見的形式，引導學生將個人理想與祖國發展緊密結合起來。節目透過網絡徵集了全國中小學生的10萬個夢想，讓同學感到非常親切。
這開學第一課爲什麼選擇“夢想”做主題？因爲，人們意識到了，社要發展，要進步，要生活得的幸福，必須有夢想，有信仰，有追求。
堅持夢想，探索夢想，實現夢想！
篇四、開學第一課觀後感作文範例
《開學第一課》作爲一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式爲主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成爲中小學安全教育的“催化劑”，成爲安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，並邀請奧運冠軍、著名學者和社會知名人士製作了有關中小學安全教育的特別節目，就是《開學第一課》，它以生命意識教育爲主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行爲，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創造生命奇蹟，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤爲重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善於快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的倖存者更要笑
一是樹立生命意識。讓學生樹立“生命高於一切”的觀念，尊重生命，這要求教育做到以人爲本；同時，“清理”現有教育內容中與生命教育相牴觸的內容。
二是培養生存能力。讓小學生揹負重物，在野外徒步行走；讓中學生帶很少的食物，進入原始森林，考驗生存能力……以上這些教育內容，頻頻出現在國外中小學生的教育中，而在國內卻很少見。這種生存能力的培養，其實也是一種生活教育。
三是訓練應急避險技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學2200餘名學生、百餘名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場上，無一傷亡。這正得益於學校時刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過場
震撼世界的大地震，在震裂大地、震開山脈、震倒橋樑、震毀房屋的時候，也震出了人間真情。
每一個生命都是惟一的，然而當生命受到威脅時，有那麼多人選擇了犧牲，而把生的希望留給別人。
每一個生命都是珍貴的。生命是至高無上的財富。在災區的生命需要得到生存保障時，卻有那麼多人選擇了捨棄和奉獻。捐款、捐物、獻血、獻力。
每一個生命都是平等的。5月19日下午2時28分，國旗半垂，汽笛長鳴，山河齊哀，舉國同悲。在四川汶川大地震發生7天時，全國各地深切哀悼大地震遇難的同胞。這一刻，讓全人類都記住了人的尊嚴，記住了“生命高於一切”的理念，無論是領袖還是平民，無論是將軍還是士兵，無論是富豪還是乞丐，生命不僅僅屬於自己，還屬於別人；生命不僅僅屬於一個小家，還屬於一個大家、一個國家、甚至全人類！