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《開學第一課》觀後感
百善孝爲先，萬惡淫爲源。常存仁孝心，則天下凡不可爲者，皆不忍爲，所以孝居百行之先;一起邪淫念，則生平極不欲爲者，皆不難爲。-[《圍爐夜話》(清)王永彬
如今的社會，“孝”這個字可能離的太遠了，天天都有那些不孝之事，是社會的進步太快了?還是人性消失了?還是人太懶惰了?古時有二十四孝，廣爲流傳，但在如今有多少人能做到如此呢?
如今的社會，有很多的人，家裏父母健在的時候沒有好好去服侍，卻在父母死後，高調的舉行追悼會，以爲做了這些別人就會以爲你是個孝子嗎?還有這些人，對本身的父母不是罵就是打，甚至幾十年對本身的父母不管不問，也不回家看看，就是因爲本身的父母出生低微，而本身變成城市裏的人了，覺得在農村的父母有失你的身份了，還有的娶了媳婦之後，聽媳婦對本身的父母說三道四的，從而慢慢厭惡本身的父母。
那麼想想問問這些人，你們如果沒有父母給你們生命，你們有這樣成就的就會嗎?換個角度來說，你們有孩子嗎?如果你們老了，你們的孩子也是這樣的對你們，對你們就像陌生人一樣，對你們就像瘟神一樣，你們的心裏會有什麼樣的感想?
古訓雲:“萬惡淫爲首，百善孝爲先”。爲什麼古人認爲在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以來，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。
孔子曰:“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，纔是一個有責任心的、高尚的人。
如果說父母疼愛子女在相當的程度上是本於天性，那麼教孩子孝道則是一種人文教育，是後天教化的結果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報雙親，但這種良善的天性如果不及時施以正確的教導方法，使之生根、發芽、成長、堅固，則此種感恩的心情很快會泯滅掉，不知不覺中，認爲父母疼我愛我乃天經地義之事，已經習慣了衣來伸手飯來張口;至於我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成爲我的生活習慣，乃漸漸遺忘於腦後，最後則渺然無知矣。幼童時期就沒有引導孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成爲孩子的自覺行動，長大後卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚!打小就培養孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關鍵的，也最容易見成效。
孔子說:“少成若天性，習慣成自然”。
古老話:“愛子，教之以義方”，而孝道，就是義方之最大者。
如今的社會越來越多的'父母都溺愛着本身的孩子，不是說溺愛這樣不好，但要做到溺愛適度，同時也要教育孩子做人的道理，什麼是對什麼是錯，要讓孩子有一顆感恩的心。
孝道，絕不是爲了培養孩子對家庭的自私，而是從每一個人都能做到的身邊事開始，從本身做起，由近及遠，由易及難，使我們的愛心和責任感日擴日大，最終努力修養到大公無私之境界。不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。孝也者，正是千里之跬步，江海之小流。
父母是我們的生命之源，是人生的啓蒙老師，是天下最疼愛本身的人，倘若沒有父母的撫養，本身能從一棵幼苗成長爲參天大樹嗎?世間最可報答的人是誰?依我看就是父母親，本身本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋;正如一首詩中寫到:“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生兒育女循環理，世代相傳自古今，爲人子女要孝順，
不孝之人罪逆天，家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩，養育之恩不圖報，望子成龍白費心”，一個連本身父母都不尊重的人，能承望他愛別人呢?
百善孝爲先，讓我們做一個感恩的人，好好對待我們的父母。
觀《開學第一課》有感
百善孝爲先，萬惡淫爲源。常存仁孝心，則天下凡不可爲者，皆不忍爲，所以孝居百行之先;一起邪淫念，則生平極不欲爲者，皆不難爲。
如今的社會，“孝”這個字可能離的太遠了，天天都有那些不孝之事，是社會的進步太快了?還是人性消失了?還是人太懶惰了?古時有二十四孝，廣爲流傳，但在如今有多少人能做到如此呢?
如今的社會，有很多的人，家裏父母健在的時候沒有好好去服侍，卻在父母死後，高調的舉行追悼會，以爲做了這些別人就會以爲你是個孝子嗎?還有這些人，對自己的父母不是罵就是打，甚至幾十年對自己的父母不管不問，也不回家看看，就是因爲自己的父母出生低微，而自己變成城市裏的人了，覺得在農村的父母有失你的身份了，還有的娶了媳婦之後，聽媳婦對自己的父母說三道四的，從而慢慢厭惡自己的父母。
那麼想想問問這些人，你們如果沒有父母給你們生命，你們有這樣成就的就會嗎?換個角度來說，你們有孩子嗎?如果你們老了，你們的孩子也是這樣的對你們，對你們就像陌生人一樣，對你們就像瘟神一樣，你們的心裏會有什麼樣的感想?
古訓雲：“萬惡淫爲首，百善孝爲先”。爲什麼古人認爲在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以來，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。
孔子曰：“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，纔是一個有責任心的、高尚的人。
如果說父母疼愛子女在相當的程度上是本於天性，那麼教孩子孝道則是一種人文教育，是後天教化的結果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報雙親，但這種良善的天性如果不及時施以正確的教導方法，使之生根、發芽、成長、堅固，則此種感恩的心情很快會泯滅掉，不知不覺中，認爲父母疼我愛我乃天經地義之事，已經習慣了衣來伸手飯來張口;至於我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成爲我的生活習慣，乃漸漸遺忘於腦後，最後則渺然無知矣。幼童時期就沒有引導孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成爲孩子的自覺行動，長大後卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚!打小就培養孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關鍵的，也最容易見成效。
2016開學第一課的主題是“父母教會我”，孝順，是中華民族的傳統美德，對於第一講是“孝”，我的感觸很深，想起了自己的父母，我也應該去孝順他們。
孝順，是中華民族的傳統美德，是世世代代中國人的做人準則和行爲規範。
在一個炎熱的夏日，一位老奶奶，背上揹着一個大大的帆布袋，正吃力地在垃圾箱中尋檢着東西。烈日卻毫不留情地暴曬着她的後背，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，微風不肯爲她送去一絲涼意。只見老奶奶不停地擦着汗水，那袋子彷彿像一座大山死死地壓在她的背上，讓本來就駝的背更駝了。一位拄着柺杖的中年人快步走了上來，爲老人撐起了一把遮陽傘，遞給老人一杯溫熱的開水。一邊用一條涼涼的毛巾爲老人細細地擦拭着汗水，一邊輕聲地對老人說道:“媽，家裏不缺錢，您別累着自己，我能夠養活您!”老人笑眯眯地說:“沒事，我還行，還能爲家裏減輕點負擔。”中年人嘆了一口氣，拄着柺杖，背起袋子，相互攙扶着越走越遠。望着這悽美的漸行漸遠母子攙扶圖，眼睛不知不覺地溼潤了，我真想大聲地喊:她要比世上流行的“月光”圖、“啃老”圖，美麗得多!漂亮得多!榮光得多!
孝順不難，對於我們學生而言，能夠努力學習好文化知識，物質生活方面少一些攀比，在父母勞累的時候，能爲他們沏上一杯茶、能爲他們捶捶背、能陪他們聊聊天，始終記住“爲家裏多減輕點負擔”，這就是孝順。
孝順，不難!
2016《開學第一課》觀後感
2月27日是新學期開學首日，“安全”成爲申城校園最熱門的詞語，各校還圍繞優秀傳統文化、親子教育等，精心設計了豐富多彩的“開學第一課”。
27日7時45分，餘姚路上熙熙攘攘。靜安區第二中心小學門口，一排“H”形的黃色警示帶，攔出了師生進出的安全通道，學生們井然有序地沿着警示帶隔成的線路，“繞道”進校。校長承敏芳說，從上學期起，學校在全區首創了校門口的黃色警示帶，有效分流疏散人羣，杜絕踩踏事件發生。
另外，記者從公安交警部門獲悉，27日上午交警部門抽調警力加強排堵疏導，在地處複雜路口、路段的427所學校和周邊道路安排了千餘名民警和協管員，確保孩子們平安準時進校迎來新學期。
“阿姨從崇明帶來的豆沙糕，熱氣騰騰蒸出來，第一塊，一定是分給外婆的，在我們家，好吃的總是先敬長輩。”27日，虹口實驗學校六年級6班開學第一課“誇誇我家好傳統”主題班會，周文萱同學說得動情。
班主任李瑩佈置的寒假作業是——跟長輩們聊聊家裏的好習慣、好傳統，這堂課上，每位同學都有機會分享自家的好家風。
校長鬍培華說，希望從這堂課開始，孩子們的品格和知識能在新學期更好培育成長。
27日，楊浦區打虎山路第一小學的開學第一堂課，是孩子們最愛的《爸爸課堂》。40分鐘的課堂上，二年級學生徐安琪的爸爸讓學生們穿上安全背心，用手中的引導棒給飛機當小指揮，還讓孩子們見識了什麼叫“驅鳥車”。
校黨支部副書記吳倩說，《爸爸課堂》作爲開學第一堂課，很“勵志”——現在男教師普遍較少，擁有各種職業特長的爸爸們以不一樣的視角和技能，激勵孩子成長。