導語：廣播稿就是爲了廣播需要而準備的草稿，透過無線電波或導線傳送聲音。廣播稿的特點爲口語化，內容生動，結構簡潔、主題集中。以下是小編收集整理的學雷鋒的廣播稿，希望你們喜歡！
學雷鋒的廣播稿一
在我們校園裏，總能看到那些主動彎腰將垃圾撿起的同學;還有幫老師擡水，給同學講解習題，幫同學倒垃圾，拾金不昧，主動爲同學指出錯誤等等。在這陽光明媚的三月，在這充滿生機的春天，在我們紫微中心小學的校園裏，每一個同學都在以自己的行動、自己的方式發揚着雷鋒精神。
不難發現，這些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關鍵在於你有沒有一顆善良、誠實的心，幫助身邊每一個需要幫助的人，爲他人、爲集體做一件力所能及的事。
同學們，讓我們時刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不幹涸，一個人只有把自己融入集體，纔有力量。”讓我們從身邊的點點滴滴做起，“接過雷鋒的槍，學習他對人民無比忠誠;學習他對敵人毫不留情;學習他爲祖國獻出青春，爲共產主義奮鬥終身。毫不利己，專門利人，做一個永不生鏽的螺絲釘。”爲建設具有中國特色的社會主義國家多作奉獻。
學雷鋒的廣播稿二
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位……
每一次想起雷鋒，就想起這一段話。
1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。於是，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的`光輝形象牢牢的印在了千千萬萬中國人的心中。爲什麼這樣說呢？因爲雷鋒做的好事，就像天上的繁星，數也數不清。
儘管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成爲人類最寶貴的精神財富。
一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支援人、理解人的品質。
一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那麼多的好事，成爲偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。”
西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”
四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標!
我衷心地希望大家都能將這段話做爲奮鬥目標。爲鄰居，爲同學，爲周圍的人；爲班級，爲學校，爲社會做出一點奉獻吧！讓雷鋒精神成爲我們生活道路的指路標!
學雷鋒的廣播稿三
雷鋒是一個高尚的人，也是一個純粹的人、一個脫離了低級趣味的人。他熱愛人民、樂於助人、甘於奉獻。用現在的話來說，他就是一個胸懷大愛、“吃得起虧”的好人。因此，“做好事”成爲人們通常對雷鋒精神最樸素的理解。雷鋒確實一生都在爲他人做好事，這是值得我們學習的。
時代需要雷鋒精神。在社會經濟發展取得長足進步、物質極大豐富的今天，也暴露出局部的誠信缺失、道德失範。跌倒的老人扶不扶?被碾壓的女童救不救?像一面犀利的鏡子，拷問着人們心底的道德良知。一些人蛻化得空前的自私和冷漠，一些人唯利是圖、善惡不分。更有甚者，將高尚墜貶成愚昧，醜惡美化成了高明。這些錯誤認識不僅敗壞了社會風氣，也腐蝕了時代肌體。
雷鋒精神早已滲透到了中國文化的肌理，成爲了中國文化的一部分。雷鋒精神不僅溫暖了人們的心靈，也照亮了世界許多善良人的眼睛。一位美國青年女教師在參觀雷鋒紀念館後，深情地在留言簿上寫道：“雷鋒屬於世界”。
是的，高尚的心靈、崇善的本性在全人類有着深刻的共鳴。雷鋒精神是一種人間大愛。愛是人類共同的精神取向，仁者愛人其實何嘗又不是一切文明的共同信條呢?如今，我們正爲構建和諧社會而努力，那麼又豈能迴避雷鋒精神的光芒。
讓我們銘記並踐行雷鋒精神，因爲他曾像陽光一樣溫暖了你，也溫暖了我。如今，讓你我一起，在雷鋒精神的溫暖下繼續溫暖他人、溫暖社會。
學雷鋒的廣播稿四
十多年來，張xx老師用自己助人爲樂的愛心精心呵護着每位學生，特別是對那些留守學生和家庭貧困的學生，總是給予無微不至的無私關懷。
張老師主動與一年級二班的xx和xx兩位留守學生聯繫，做起了他們的“愛心爸爸”。他經常利用課餘時間與他們談心做遊戲，遠離父母，享受父母的關心和疼愛。放學後給他們補習功課檢查作業，犧牲雙休日到他們家中家訪，瞭解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。
他還先後與20多名家庭貧困學生結對幫扶。xx的生活過得十分節儉，可是逢年過節，xx總要給他的“孩子”們買衣服、禮物，爲的就是多給這些特殊的孩子一些溫暖。孩子們都親切的喊他“張爸爸”。
他不僅是孩子們的張爸爸也是新時代的活雷鋒！
學雷鋒的廣播稿五
這是發生在我們學校的真實感人故事。雷鋒式的清潔工阿姨名叫王 ，來自河南；雙腿無力行路難的中學生名叫吳，是我們學校。吳家明因在體育課上不慎受傷大半年的時間內不能正常行走，幸運的是，他遇到了好心的王阿姨。爲了讓吳 能順利上課，王阿姨堅持每天把他從校車上攙扶到課室，放學再攙扶其到操場坐校車上。
從校車到教室，雖然只有百米長的距離，但途中要爬兩道樓梯，對於41歲身材矮小的王阿姨來說，攙扶17歲近170CM的吳 同學，還是頗爲費力的。難能可貴的是這份關愛持之以恆。
“能幫就幫，不是非得有人讚揚才能去幫人。”王阿姨的純樸的言語讓人備感親切溫馨。