有在學校廣播站鍛鍊的同學們都知道，大家廣播前都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有好的節目效果，那麼問題來了，廣播稿應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的經典廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經典廣播稿1
音樂《開篇曲》
【甲】尊敬的老師、親愛的新同學、老同學
【乙】 你們好！金色童年廣播開始啦！
【甲】我是
【乙】我是
【甲】親愛的老同學，新同學，我們歡迎你，歡迎你在這個碩果滿枝的季節又回到了大家熟悉而美麗的校園。經過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷着新的希望迎來了20xx年新學期。同學們，我們知道，夏末秋初是收穫的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候纔會有滿意的收穫。
【甲】同學們，新的一年開啓新的希望，新的空白承載新的夢想。爲了讓我們的夢想能成爲現實，讓我們在新學期共同努力。
【乙】今天，紅領巾廣播爲大家準備了《校園芳草地》、《優秀作文選播》、《中華小故事》、《do re mi點歌臺》等欄目。
【甲】下面請聽詳細內容：
音樂《校園芳草地》
【乙】暑假期間，我們開展了評選“讀書之星”活動，同學們表現出色，經過評選，下面在這裏公佈一下各班“讀書之星”格言：
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”
“良好的習慣是成功的基礎”
“書，是我的朋友，每天陪我上學、吃飯、睡覺。”
“鳥語高飛先振翅，人求上進先讀書。”
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
“書籍是造就靈魂的工具”
“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”
“學習的路上，不可能一帆風順，當你遇到挫折的時候，不要灰心喪氣，只要你是一個有心人，去努力，那麼你就會克服一件件困難。”
音樂
《中華小故事》
【甲】今天，《中華小故事》欄目要給大家帶來匡衡“鑿壁偷光”的故事。
【乙】西漢的時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因爲家裏窮，沒錢上學。後來，他跟一個親戚學認字，纔有了看書的能力。【開學第一期紅領巾廣播稿】開學第一期紅領巾廣播稿。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他一天到晚在地裏幹活，只有中午歇晌的時候，纔有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很着急，心裏想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家裏很窮，買不起點燈的油，怎麼辦呢？有一天晚上，匡衡躺在牀上背白天讀過的書。揹着揹着，突然看到東邊的牆壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到牆壁邊一看，啊！原來從壁縫裏透過來的是鄰居的燈光。於是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把牆縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊着透進來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學習，後來成了一個很有學問的人。
【乙】這是一則西漢匡衡勤學苦讀的故事，最終他成爲了大學問家。現在“鑿壁偷光”作爲成語，人們一般用此成語來形容勤學苦讀。
【甲】同學們，匡衡爲我們樹立了刻苦讀書的好榜樣，我們要學習他勤奮讀書的精神。
音樂《do re mi點歌臺》
【甲】 每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【乙】 每一次離別，都意味着下一次更精彩的回來。
【甲】 希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。節目最後請記住我們，我是本期播音員。
【乙】 我是本期播音員。
【齊】我們下次再會。
經典廣播稿2
在社會快速發展的今天，是什麼讓平凡的生活變的不平凡，是什麼讓普通的人變得不普通，又是什麼讓人養成良好的習慣呢？是文明！在這美麗的世界裏，文明之花到處開放，那麼，我們應該怎樣做才能做一個文明學生呢？
在我們的日常生活中，不文明的現象比比皆是：在公交車上看到站立的老人，抱着嬰兒的孕婦，不讓座，置之不理；在校園內爲了一點雞毛蒜皮的小事就說髒話，罵粗口；上班工作爲了趕時間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿馬路；爲了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰；爲了賺錢做生意，隨處張貼小廣告，亂塗亂畫，影響市容??這類事情太多太多了，可能有些人會說：“區區小事，何足掛齒！不就是隨手扔扔垃圾，說說髒話嗎？幹這種事的人多了去了！”可是，你知道嗎？“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”文明習慣是一點一點養成的，惡習也是一點一點養成的，如果不從生活中的點滴小事做起，不從自己做起，怎麼能養成良好的文明習慣呢？再加上社會是大家的，文明社會是要大家一起努力才能創造出來的，而不是靠你一個人的力量，如果大家都我行我素，不管不問，那還創造什麼文明社會啊？所以，想要做一個文明的好學生，在學校就要團結友愛，互相幫助，勤儉節約；在家裏就要孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動；在社會上，就要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法，助人爲樂。只有這樣，讓自己在生活中鍛鍊自己，磨練自己，才能成爲一名文明學生啊！ 文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們瞭解說髒話的危害，讓我們認識到自己行爲的骯髒，文明讓我們改掉自己的惡習...... 文明像一個純潔的天使，飛到哪裏，就把快樂、幸福、整潔帶到哪裏。
同學們，讓我們攜起手來，從生活中一點一滴的小事做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，改掉惡習，爭做“文明學生”吧！
經典廣播稿3
親愛的顧客，商戶朋友，你們好。
歡迎您光臨xx商場，爲了營造一個舒適，無煙的購物環境，爲了您的家人，也爲了您自己的身體，請不要在商場內吸菸，xx商場能否成爲無煙商城，其中有您的一份功勞，感謝您對我們工作的支援與配合。 xxx商場全體員工祝您身體健康，購物愉快。
經典廣播稿4
偌大的競技場期待你矯健的身影
颯颯的秋風爲你送來爽朗的氣息
朋友,在你踏上跑道的那一刻
告訴自己----將信心進行到底
看臺上的一雙雙期待目光替你充滿的是期望
吶喊聲將爲你增添無窮的力量
朋友,在你挑戰自我,挑戰極限的時候
告訴自己----將信心進行到底
無論成功與否,請微笑着跑完全程
只要年輕的心還在蓬勃的跳動
就要大聲告訴自己----將信心進行到底
只想給自己一個機會,來證明自己能力
只想挑戰自己的勇氣,來證明自己實力
只想給自己一個信念,讓自己不懈努力
只想給自己一個目標,讓自己拼搏不息
只想給自己一個力量,讓自己持續領先
只想給自己一個掌聲,讓自己信心百倍
只想給自己一個獎勵,肯定真實的自己.
是種子就該有綠色的希望,是種子就該有金色的夢想。不要躺在封閉的暖房，怕什麼秋日薄薄的秋霜，既然已走上運動場，心裏就不要彷徨，跑道上灑滿了陽光，不要羞澀，不要緊張，聽秋雁在空中爲你們歌唱。中文系的運動員們，爲你們加油，發自內心的吶喊，相信你們會爲我們帶來汗水浸溼的希望。 跳竿高高橫在前面，考驗着每個運動員的彈跳與勇氣。起跑如離弦之箭;助跑如風中雁;躍起如輕捷小鹿。雙臂高高舉起，臉上洋溢着跨越後的喜悅。 “挑戰極限運動，演繹精彩人生”這是我們中文系的口號，響亮的口號震憾着我們每一個運動員的心靈，這綠色操場載着花香、伴着秋的氣息，與時間賽跑，與障礙對立，拼汗水顯能力，將運動入極限融入年輕的身體，演繹着當代大學生的風姿與豪氣。我們的力量無窮大，我們的朝氣如旭日東昇。今朝陽光燦爛，相信明日的太陽更加光彩照人;今朝中文學子，明天運動健將。 狂奔的青春可以點燃整片天空
團結的力量可以創造無限和諧
其實運動會最深層意義
在於青春的激情
將成百上千的年輕心凝聚在一起
沒有奧運會那樣華麗的比賽場地，但我們的運動會場熱情洋溢;沒有奧運會上聲名顯赫的運動明星，但我們的運動員堅強自信;沒有像奧運會那樣吸引全世界的目光，但我們的運動會可以凝聚全校師生的力量。
我們躍躍欲試，迫不及待的激情感動了天地。你看，豔陽高照，晴空萬里，預示着我們的運動會定能如火如荼，圓滿成功。
努力爭取第一，失敗也要勇敢面對，發揚奧運精神，讓我們學院運動會精彩紛呈，勝似奧運。
送走了春日的花朵，送走了夏日驕陽，迎來的是豐收的秋天，也迎來了熱情激盪的運動會，溫暖的陽光下是一張張青春活力的笑臉，運動員們在渾灑汗水的同時，也收穫着運動的快樂。啦啦隊吶喊此起彼伏熱情四射，熱情的汗水、溫暖的微笑長久地盪漾在賽場間。
晚秋風光，氣爽秋高。望校園內外，惟菊傲放。師生齊動，壯志滔滔。擦掌磨拳，熱情激揚，欲與天公試比高。於今日，看紅妝鬚眉，分外英豪。 獎牌如此多嬌，引無數健兒盡折腰。憑竿聳立，理想標高。跑道長長，足下風飄。挑戰極限，跨越標高，奮力拼搏展天嬌。賽場裏，數風流人物，還看今朝。
經典廣播稿5
蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上。有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!
體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們瞭解你們的辛苦。加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的後盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支援你，你們永遠是“最特別的存在”。
經典廣播稿6
伴隨着這熟悉的樂曲，聆聽着這動人的旋律，“校園之聲”廣播站現在開始播音。我是主持人張穎，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽。
今天是20xx年12月2日，歡迎收聽今天下午的節目！
中學階段是青少年長身體、長知識、長智慧的時期，也是道德品質與世界觀逐步形成的時期，在這一時期，青少年面臨着生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學習，很容易產生心理上的不適應，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：
1．美好的願望與心理準備脫節的矛盾。幾乎每個同學都有美好的願望，對未來充滿着憧憬和嚮往，很多同學幻想着做一個有學問的人、受人尊重的人。而實際上很多同學學習不努力，過一天算一天。雖然願望是美好的，但追求的全是實現理想後的種種榮譽和享受，而對實現理想需要從現在做起，需要付出艱苦的勞動卻想的不多，做的不夠，形成了美好願望與心理準備脫節的矛盾。
2．濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾。隨着生活水平的提高，一些同學的消費慾望與日俱增。很多同學天天買零食吃，禮尚往來，互相攀比的風氣非常嚴重。但在這些同學中相當多的人勞動觀念淡薄，輕視勞動，平時的值日生工作也討厭。可以說對勞動採取消極態度、厭惡勞動的思想相當普遍。
3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由於自我意識的發展，同學們開始把注意力集中在自己的內心師姐上，同時也由於社會生活經驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在着心心相印和心理不相容的特點。願意與知心朋友談心，不願同長輩透露內心，實行自我封閉。這些同學把內心的感受隱藏起來，以致常常產生孤獨感。其實，這些同學和需要求得別人的理解，但只會抱怨父母師長不理解自己。
4．獨立意識與依賴心理的矛盾。年齡的增大，成人意識的產生，同學們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來，個別同學還會發生頂撞師長現象，甚至對學校、社會產生反
抗情緒。可以說他們的獨立意識十分強烈，但同時又缺乏必要的知識與能力，在經濟上生活上都有依賴性。有的同學真正過着飯來張口衣來伸手，只管學習不管其他的不正常現象。
5．情感與理智的矛盾。中學生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發生衝動和波動。情緒、情感總在兩極擺動，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時用理智加以控制。
6．進取心強與自制力弱的矛盾。大多同學都有積極向上的進取之心，但由於思考問題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時片面的堅持己見，不能控制自己，憑衝動行事，事過之後又非常後悔。說面意志品質的發展還不成熟，自制力、控制立還不強。
7．資訊視野的擴大與鑑別能力不足的矛盾。同學們處在一個資訊化的社會，對各種資訊都十分熱心好奇並積極探究，但由於世界觀、人生觀還未完全形成，對真善美、假惡醜的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘，容易被表面現象所迷惑，出現認識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進入同學們的心靈，影響青少年的健康成長。
8．成材慾望與厭學心理的矛盾。大部分同學都希望自己學習成績優秀，但在學習過程中，又感到學習負擔過重，學習太苦太累而難以持之以恆，厭學心理陡增，形成了想學與厭學的心理矛盾。
總之，中學生的心理矛盾是複雜的，其產生的原因有生理的、心理的，有社會的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利於我們同學自我認識和改進，也有利於教師開展心理健康教育，促進青少年學生身心健康成長。
經典廣播稿7
他們，不爲名次而拼搏，不爲觀衆的歡呼勇往直前，汗水化爲動力，驅進着腳步。
在天空下，有您義無反顧衝向終點的矯健身影，在賽道上，有您努力拼搏落下的汗水，在腳下，有您堅定的步伐，輝煌的成績背後您付出了多少辛勤的努力，風采來源於精神，在場上運動員們不斷超越自我的運動品質就是風采。
運動員們雖然沒有獅一般的強壯，卻有獅一般的勇猛，他們沒有豹一樣的速度，卻有堅持不懈的堅定信念與激情，他們沒有虎一樣的矯健，卻有虎一樣的迅捷
踏着您腳下即將衝入終點的路，用您堅強的意志，訴說一個真理，愛拼纔會贏。衝向終點，去迎接屬於您的掌聲。
經典廣播稿8
甲：一季季的花開花謝
乙：一年年的光陰荏苒合：難以磨滅的情懷，見證了我成長的點滴
【乙】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷，見證了我成長的點滴
【甲】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我
【乙】只想點燃一盞心燈照亮風雨兼程的路途
【甲】耕耘和收穫的滿足
【乙】驅除了您疲憊的身軀
【甲】桃季滿園的欣慰
【乙】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神聖的職業道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
【甲】辛酸苦辣您嚥下
【乙】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時您在叢中笑
【甲】又是九月，教師節踏着輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對於每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮着我們的人生。
【乙】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日；每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
【甲】耕耘着未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種着希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之後把您崇敬爲真的種子，善的信使，美的旗幟……
【乙】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恆的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【甲】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播着文明火種，孜孜地孕育着光明人生，彰顯出的雲水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【乙】歲月染白了頭髮，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收穫滿園春色；您是紅燭，燃燒着自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
【乙】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝於藍。樹人端品爲先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【甲】有人說，老師塑造着未來祖國的棟樑。而我認爲；老師就是當代的棟樑，沒有他們今天無私的奉獻，怎麼會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻着，直到淚始幹。
【甲】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，爲我們前進中掃平障礙。
【甲】老師是平凡而偉大的職業。他們甘爲人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這裏釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！爲自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
【女】小時候我以爲你很神祕，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以爲你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大後我就成了你。我就成了你。
【甲】這表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！
【合】今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見！
經典廣播稿9
他們僅一牆之隔，他南，她北。她常在工作之餘，迎陽而立，直接與陽光親暱，迎娶春日的柔軟，夏日的濃烈，秋日的甘冽，冬日的溫和，互撫互慰，似乎在白熾下的遼望中，眼中盡收人世的風雲變換，自然的人爲的，從而給自身感情的彈性，觸碰生活的實點。
濃綠簇擁的一個春的清晨，朝霞柔韌着晨練的他。無意北望，三樓穿白上衣的女孩的她正沐浴朝暉裏，渾身閃動着金黃的光暈，朦朧而雅靜。她正忖思着俯望他們，風輕撫着她長長的發，偶爾會有幾縷順頰穿過，臉上淡淡的鬱念閃進他心裏，讓他莫名地怦然心動之餘是憐愛。他瞬間飛騰嫦娥奔月裏，偕她手飛向黑暗中清幽的愛的極致。從此，期盼和仰望成了他生活的主角。她的身影熟烙於心，成了飛夢人。她的眉額顯示着她的喜怒哀樂，也映照着他的喜怒哀樂。
而她，在眺望中看到一身綠軍裝的風韻，雖然近視眼看不清那張臉，但能感受到生命的熱情，那是愛的熱情，特別是不時張望的目光，那颯爽的魅梧的身軀給她神遊的心神注射鎮定劑，帶給她一片安定，祥和，溫馨，她抑制不住思他想他的念頭。
雖然咫尺恍若天涯，他部隊的大門朝東，是一片繁華的街道，她單位的門朝北，是另一條繁華的街道。日子重疊着日子，他們竟無緣巧合，冥冥中上蒼似乎預示着一切。
他們就這樣常常對望着，或狂喜或低沉或熱烈或深鬱或雲淡風輕。已有家室的他沒有探知和奢求除此之外的任何舉動。已有固定男友的她也沒有尋求更多的解說。他們一切在陽光下相望——陽光下的回眸，陽光下的凝視。遙遙還是遙遙，彷彿只有遙遙方能留下一江一河的清澈秀美。在凡塵之中，有份不沾俗塵的星空中的風花雪月，或許是歲月恩賜的最大的純潔聖美。他們不想“脈脈此情誰訴”，也不想“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝。”只願在心中的最高層“除卻巫山不是雲。”
她散發喜糖了，戴上新婚戒指了。讓他欣慰的是她仍站在陽臺上俯望。眼中對婚姻的茫然顯而易見，又有幾人對婚姻不有幾分茫然呢?只不過深淺而已。嫉妒、失落等多種情緒交織而來，她不在的三天裏，冬日的陽光下全是灰塵，霧霾遮住了眼睛的亮光。
以此爲界，她的表情一改往日玫瑰的濃郁，有了荷花的清涼，他也不再一味尋求她的身影，甚至有意迴避抑制感情的任性。但陽光在陽臺上是誘人的，她很少間斷。相望經歷着枯榮交替，共同的心跳，共同的氣息永遠只是天邊的海虹，擱淺在虛無縹緲間。
她懷孕生子漸漸青春不再，她輾轉曲徑滄桑幾許。他的世界沒有她，她的世界也沒有她，停留在遙遙相望中任感情蹉跎。
後來的後來，她調工作了，他轉業回家了。人隔兩方，只空對同一明月遙思遙念當年自畫的平等線，行動歷程爲零，但心裏歷程足夠溫暖一生一世的吧?
經典廣播稿10
孤單，我獨自一品嚐，夜，沉寂了城市的喧囂。 燈紅酒綠的街道，我恣意的遊蕩，陰霾的天空，是傷的精靈。
午夜，那些孤單的惆悵，隨風飄揚，漸入心房，點一支寂寞的煙，讓傷感在記憶的長河在心間流淌，淚水不見了憂傷。
曾幾的過往，緩慢的沉澱，一如既往離開。淹沒了快樂的土壤，分別，浸染了信仰的天堂。
寂寞裏，我踽踽獨行！希冀着往日的悲涼，淺唱着空虛的悲歌。 一曲離歌奏，天涯何處留斷腸！曾經盼望自己不再去寫悲傷的文章，默默的去親吻那些無奈的淚花。
四季各有自己的觴。 夕陽西下，留下我一臉的失落。 葬花，我有一地的憂鬱，夜讓我的心靈充實。 從未有過的幸福，襲擊了我的脆弱。 只是妄想！
佛家有云：本來無一物，何處惹塵埃。以前迷惘過，現在明瞭了 酷熱的夏夜，掩蓋不了我的悲涼。平和的微風吹散不了我的迷茫。 喜歡一個人躲在角落裏，撿拾孤單遺留的痕跡，去尋找那片失落的神祗。
淡淡的失望，充斥心房！ 奈何無盡的迷霧，睏倦了早已疲憊不堪的腳步。
！沒有力氣繼續走下去了 痛苦的悲歌，縈繞耳旁。 借我一顆心臟吧！ 丟了過往，明天的明天，依舊感傷！ 這夜， 驚起了滿是難忘的零碎的傷，我困在了過往的殿堂。 徜徉！這一夜的無眠
經典廣播稿11
女：也許你想成爲太陽，可你卻只是一顆星辰；
男：也許你想成爲大樹，可你卻只是一株小草；
女：也許你想成爲大河，可你卻只是一泓山溪；
男：於是，你很自卑。
女:其實，人何必這樣：欣賞別人的時候，一切都好；審視自己的時候，卻總是很糟。
合:和別人一樣，你也是一片風景，也有陽光，也有空氣，所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴......
男:做不了太陽，就做星辰，——在自己的星座發熱發光；
女:做不了大樹，就做小草， ——以自己的綠色裝點希望；
男:做不了偉大，就做實在的自我，平凡並不可悲，做最好的自己。
女:不必總是欣賞別人，也欣賞欣賞自己，你會發現：
合:天空一樣高遠，大地一樣廣大，——自己與別人一樣活法。
走向實現，走向超越，全靠自我！走向成功，走向輝煌，全靠自我!
男：大家下午好,今天是20xx年5月10日，星期二，成中小學紅領巾廣播站"關注心理健康"特別節目開始播音了！
女：我是播音員 。
男：我是播音員 。
女：我們知道，種子萌芽生長，必須經過黑暗中的掙扎纔會有破土而出時的第一縷光亮；蛹破繭而出，必須經過苦苦掙扎纔會有彩蝶的翅膀美麗如畫。21世紀的小學生，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進道路上的種種困難，才能在學習、工作與生活中乘風破浪，勇往直前。"未來社會也日益要求個人在社會中具有健康的自我和主動發展的意識與能力。"
男：我們與父母、師長缺乏理解和溝通
女：與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成我們心理問題的一個重要因素。這種衝突隨着我們年齡的增長，使我們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面我們特別希望父母、老師理解我們的想法和做法；在教育實踐中教師經常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學生前來尋求幫助，一些學生甚至痛哭流涕，足見其心理上壓力之大。我們現在許多學生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑鬱、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。在行爲方面存在的主要問題一般是：過失行爲、說謊行爲、偷竊行爲、攻擊行爲、破壞行爲、逃學行爲等等。
男：讓我們來看這樣的一個案例：洛虹是獨生女，12歲，父母都是知識分子，視其爲掌上明珠，愛護備至，期望極高。洛虹生性活潑，聰明伶俐，上學後成績一直十分優秀，不僅父母，老師同學也都非常欣賞她，對她很是推崇，洛虹本人也意識到自己的出色，很自負。然而，正當大家都對洛虹滿懷信心時，她卻遇到了一個不小的麻煩，六年級上學期期中考試時，她正好重感冒，爲了不耽誤考試，她仍堅持來校參加了全部考試。由於身體不好，複習準備不足，加上心情緊張，結果考試成績很不理想，不僅史以來第一次掉下前十名，而且數學甚至才七十幾分，給她以一記學生打擊。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言、定神萎靡、情緒低落、食量也大大減少，逐漸怕見老師和同學。後來發展至整天躺在牀上，再不願去上學了。家長開始還沒怎麼在意，只是一般地安慰她幾句。直到後來見她不願去上學，他們才着急起來。問孩子究竟怎麼了。洛虹說不清楚，只是一味地流眼淚。父母把她帶到醫院作檢查並無身體異常。
男：聯合國預言家預言：21世紀沒有任何一種災難能像心理危機那樣給人們持續而深刻的痛苦。
女：心理健康的標準：智力正常，情緒健康，意志健全，人格完整，自我評價正確，人際關係合諧，社會適應正常，心理行爲符合年齡特徵。
女：心理健康有八大特徵：
男：1、具有良好的認識自己、接納自己的心態與意識；
女：2、能調節控制自己的情緒，使之保持愉悅、平靜；
男：3、能承受挫折；
經典廣播稿12
運動會廣播稿致1500
致大會服務人員
你輕輕的來，又悄悄的離去，不帶走一片雲彩。
也許摘金奪銀的夢想與你無緣，也許你只是扮演了一個小小的角色，但綠茵場離不開你，
大舞臺離不開你，
正因爲有了你，
運動員更加堅定的衝向終點。你撐起一片藍天。
心中的呼喚
有誰聽得見你心中的聲音，
沒有，
只有你自己。
有誰看得見你心中的不安，
沒有，
只有你自己。
有誰想到你訓練時付出的數以瓢記的汗水，
沒有，
只有你自己。
但是這足夠了，
你把內心的呼喚化作飛奔的動力，把內心的不安化作無所畏懼的豪氣，把辛勤的汗水化作撞線時的喜悅，淚水。你的身影，
你的呼喚，
是青春的音符在跳動，
是個性的脈搏在延續。
致啦啦隊員
你是花叢中的一片綠
有了你
花兒才變得更加嬌豔美麗
有了你
雕像才高昂的聳立
你是石雕像下的奠基石
你是大海里涌起的排浪
你是沙場上的獵獵戰旗
經典廣播稿13
1你的汗水灑在跑道，澆灌着成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，爲班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強。
2你們揮舞着充滿力量的雙臂，看着實心球化成美麗的弧線，我着實在心裏佩服你們，你們拋出了自己的最佳水平
3一根小小的木棒，連接的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮鬥和拼搏加油吧！讓這激動人心的時刻，一直迴盪在我們心中！
4踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬於你的長跑天地！
5.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們爲他們吶喊、助威吧！只有將力量與技巧合二爲一的人，才能獲得勝利的桂冠！
6.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因爲始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
7.年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。
8.廣闊的綠茵場，是爲你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將爲你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是爲了迎接這一剎那，所有的拼搏都是爲了這一聲令下。
9.就像花兒準備了春、秋、冬，就是爲了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是爲了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一擡腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎着朝陽，你們踏歌而去，揹着希望，我們等待你們的歸來。
10.也許流星並不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉並不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！
11.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄。
12.時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們，這是意志的拼搏。這是速度的挑戰。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚。
13.不爲鮮花的圍繞，不爲剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說着過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峯，希望載着終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
14.雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海裏，因爲你們是賽場上最可愛的人，不爲掌聲的註釋，不爲刻意的征服，不爲失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
15.心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你。
16.堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
17.踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裏就是展示自我的舞臺。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷於你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次衝刺，都叩動着我們的心絃；你的每一次跨越，都吸引着我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們爲你吶喊，我們爲你自豪，我們爲你瘋狂。
18.青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！
19.汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因爲年輕，因爲張揚，因爲我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑。
20.人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。
21.加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這裏擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄捨我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透着健兒們的昂揚鬥志。朋友們，爲運動健兒們喝彩，爲運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣裏的每一個分子浸透着自信。
22.、步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！爲我們的勇士加油！
23.致運動員是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、衝刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。
24.超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，。你們點燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都爲你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！
25.在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多。
26.在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的`一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什麼是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人爲你們而驕傲。
27.天空中有道彩虹，它在雨後的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹。
28.看！運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧！英雄們！
29.每一份辛勞都有一份收穫，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有着大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎優習初露的恬靜，我們有着春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日裏的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬於你們，鮮花屬於你們，成功也是屬於你們！
30.迎着觀衆的喝彩，我們運動起來，奔跑在的跑道上，讓我們共同努力，奔跑奔跑，衝向勝利的終點，一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恆的支援前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，衝吧！向着終點，向着個四個人的共同目標，前進！
31.今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當先。相信自己，你是最棒的！不要放棄，不要氣餒。成功永遠屬於你們。100米運動員啊！加油啊！
32.運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打溼脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，爲班級贏得榮譽，拼搏吧，我爲你們吶喊，加油！
33.場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲。你們是自豪，跑道因你幻彩，面對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切衝向終點。
34.面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞着集體的力量，聽，我們在爲你吶喊，你們詮釋着奧運的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬於你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在爲你加油，你是否聽到了我們發自內心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸溼的微笑。
35.大海如此的浩淼，鼓聲多麼美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺
小，我們默默的祈禱，以你們爲驕傲，我們會永遠爲你們叫好，看，終點就在眼前，聽，同學爲你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們希望。
36.看！那一面面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是迴響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的標誌，運動場上的你們，是青春的讚歎。去吧！去迎接那偉大的挑戰，去吧！去做一名追風的少年。
37.人生的路，有坦途，也有坎坷；做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。
38.理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不撓勇往前進，在集資的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈、勇於追求夢想的人。加油吧，運動健兒們！
39.真心祝願機會是什麼？是不可錯過的剎那間。吶喊是什麼？是爲那剎那間的真心祝願。加油加油你肯定聽到了那一聲聲吶喊你肯定看到了那雙雙期待的眼睛你肯定感受到了那發自內心的祝願。
40.不爲掌聲的詮釋，不爲刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說着一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬於你。
41.你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風爲你加油，云爲你助興，堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
42.漫漫長路，你願一人獨撐，忍受着孤獨與寂寞，承受着體力與精神的壓迫，只任汗水溶於淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最後的掌聲。
43.泥濘的路走過無數累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：別哭，會好的摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。
44.深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會屬於你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在爲你加油，你是否聽到了我們發自心中的吶喊？困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。快去擊敗困難、快去奪取勝利！相信你會送給我們一個汗水浸溼的微笑！
45.生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇於參與的精神，付出的背後是勝利無論是否成功，我們永遠讚美你，你們永遠是我們的驕傲。
46.環形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上，溼透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕，我們爲你歡呼跳躍，我們爲你驕傲。
47.在你腦中，有一個夢。要用努力爲學院增添榮譽。茵茵運動場，誰是真的英雄？努力拼搏的你帶給我們太多感動。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點。用我們的吶喊喚起你的動力，祝福每個運動員都賽出成績。把握競賽中的每一秒鐘，和全體同學共同努力。不經歷拼搏，怎麼見彩虹。沒有誰能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們！
48.這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在這裏凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視着你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲？近了，近了，前方就是終點，加油啊，運動員，成功和失敗就在轉瞬之間。
49.接力棒，紅與白，截然不同的兩個世界。在手中傳遞，傳遞着成功或失敗。你充滿激情地顛簸着，在運動員手中，你簡直是一根魔術杖，牽動着全場觀衆的心絃。終點處，你被成功者激動地高高拋起，你被失敗者憤恨地甩出很遠，但你，毫無怨言。
50.你贏得十分精彩，無需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開始，漫漫長路剛剛開頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，纔可以不斷戰勝自己，戰勝一切！向前、向前、向前！
51.在你的努力中，你滴下了汗水，它浸漬着你的全身，映射着太陽光輝，可是你知道嗎？那是每個毛孔，爲之動容，而流下的淚水。
經典廣播稿14
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經典廣播稿15
在這個一切都很美好的年齡，請把我們的回憶留在運動場，不管你是參賽者或是記者、通訊員，或是啦啦隊員、後勤工作者，只要經歷了，感受了那種氣氛，你就會明白，儘管我們來自五湖四海，但同樣的青春年華，讓我們有着同樣的感受，同樣的快樂感受。
如果你是運動員，那麼，只要你參加了比賽，那就是成功，不論你是否獲得冠軍。
如果你是記者，那麼，只要你採訪到了快樂的人，那就可以了，不管他（她）是否是第一名，只要他（她）在你的激勵、加油下，超越了自我。
……
不管怎樣，只要我們把美好的回憶留在運動場。
不管怎樣，只要我們把每一秒都寫上“快樂”。校運會三字歌
東風吹，戰鼓擂。秋運會，齊開賽；
百米賽，最緊張，男飛人，超格林。
猛如虎，快似豹，巾幗兒，超瓊斯。
身如燕，走似風。八百米，最激烈，
拼速度，比耐力。二者兼，真英雄。
奪金牌，爭第一。無名次，不重要。
關鍵是：賽精神，賽風貌！