隨着個人素質的提升，感謝信應用範圍愈發廣泛，不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。相信大家又在爲寫感謝信犯愁了吧！以下是小編爲大家收集的感謝老師感謝信9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師感謝信 篇1
尊敬的陳老師：
您好！時間過得真快阿！一轉眼，小學三年級就快結束了。但是我有很多心裏話要對您說，這天，我就用寫信的方式來傳達我對您的心聲吧！
在這將近一年裏，您總是面帶笑容地走進課堂爲我們講課，課堂上爲了使我們更深刻地領會課文，您總是不厭其煩地用那樸實生動的語言來講了一遍又一遍，還經常用一些比喻的方法和獨特的教學理念給我們傳授知識，讓我們從中得到啓發。就這樣，在您精心的栽培和教導下，我們漸漸地學會了怎樣寫作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等……
陳老師阿！您熱愛教育事業，一心撲在教壇上，您爲了我們的學習成績提高，爲了您親手播下的種子儘快開花、結果，您給予我們露水般的滋潤和精心的呵護。爲此，我代表我爸爸媽媽和所有的同學向您表示衷心的感謝！
祝：陳老師開開心心，工作順利，萬事如意！
您的學生：xxx
20xx年x月x日
感謝老師感謝信 篇2
敬愛的學院經濟系各位領導、老師：
您們好!
我們希望母校有個美好的未來，能迅速發展，培育更多的人才。
時光飛逝，畢業已經幾個月時間了，但是母校的點點滴滴猶在眼前，xx年8月29日第一次踏進天一的那一激動的心情彷彿就在昨天。老師在講臺上的背影，輔導員的關愛和指導，我曾經活躍過的各種活動場所，這一幕幕都記憶猶新。
如今我已是xxxx教育集團成都分公司的一名優秀的合格的客戶經理，這也得感謝學校讓我認識了這個平臺，提早讓我們懂得如何理論與實踐相結合。從當初的實習到現在的正式的客戶經理，已經一年多時間了。如今工作和生活都挺好的，請學校領導們放心。公司領導也常說在天一學院“能做、能說、能合作”的辦學理念下培養出來的學生纔是社會真正需要人才。我會更加努力的工作，因爲我永遠不會忘記自己是一名天一學子。
希望以後有機會能回到天一給我的學弟學妹們分享，我在天一的成長經歷。我永遠不會忘記可愛的天一對我們多年的培育之恩，並用實際行動中爲天一爭光、爭氣。
同時我希望天一學生能夠珍惜大學時光，認真學習，積極鍛鍊，努力做人，今天我們爲天一驕傲，明天天一爲我們而驕傲!
最後，我再次衷心地感謝母校對我的培養和教育，感謝老師對我的關心和幫助!
祝願天一的學子前程似錦!
祝願老師身體健康、工作順利!
祝願天一的事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
畢業生：
20xx年xx月xx日
感謝老師感謝信 篇3
尊敬的全體老師：
時光如梭，歲月如流，四年的大學生涯已接近尾聲，我們帶着無限的思緒回顧這這四年來走過的人生道路，感慨萬千，揮之不去的是老師對我們的循循善誘和諄諄教誨，我們要感謝老師的實在太多太多了。
四年前，我們剛來到學校，對學校和專業都非常陌生，可以說，完全不明白生物工程專業研究的是什麼，就業方向和前景如何，在校期間，我們又需要培養哪些方面的能力才能在職場中立於不敗之地。老師們憑着嚴謹的工作態度，豐富的教學經驗，過硬的專業知識，不厭其煩的爲我們娓娓道來，事無鉅細，面面俱到，給當時"懵懂"的我們指明瞭方向，樹立了信心。
難忘那一個個滿懷自信的身影，站在三尺見方的講臺上，滔滔不絕，引經據典，談笑間，引領我們攀登知識的高峯；難忘實驗室不滅的盞盞明燈，燈光下映照着面容無不洋溢着對知識的熱愛與真誠！
郜金榮，郜老師，您是我們生物工程系的主任，毫不誇張地說正是您帶領着我們進入了生物的殿堂，您不但對我們學習上教學嚴謹，盡心盡責，而且對我們的生活、工作和考研都提供了可貴的幫助。正是因爲您的幫助，我們不少同學克服了生活上的種種困難，不少同學也找到了理想的工作，也有不少的同學成功的完成了考研，進入了夢想的殿堂。曾經，您頂着不適的身體，堅持爲我們授課，只爲我們能多掌握一個知識點;曾經，您不辭辛勞，利用您寶貴的休息時間傳授我們實驗技巧。郜老師，我們相對您說：是您給了我們學習的自信，是您給了我們發奮圖強的動力，是您給了我們奔向前程的希望。
雷湘，雷老師，您對知識生動的詮釋，對講課的激情，對我們的悉心指導，這一切都歷歷在目，您用智慧和思想的魅力光輝開啓我們愚鈍的心智；用博大的胸懷和高尚的品德感染着我們生活的點滴；用深厚的學術造詣和敏銳的學術思想引領我們血液的進步。我們感謝您，因爲您每堂課都安排的如此充實，讓我們受益良多，每堂課你都竭盡全力，給我們展示了知識的`魅力。對於實驗的每一個環節，您都面面俱到，我們實驗中的任何問題您都會悉心爲我們講解演示，直到我們真正掌握。雷老師，我們想對您說：您是我們開啓智慧之門的引路人，使我們開啟幸福之門的金鑰匙，是我們走向人生樂章的指揮者。
代建麗，代老師，熟悉的是您講課時的英姿與活力，實驗時的嚴謹和周詳。我們每一堂課，每一個知識點，您都會爲我們講解到最深處，最細處。另外，老師您樂觀的生活態度，對待任何事的嚴謹認真都深深的影響着我們。老師，我們想對您說：如果沒有您，或許我們會迷茫仿徨；如果沒有您，或許就沒有我們生活的前景；如果沒有您，或許就沒有今天的我們。
張國彬，張老師，難忘的是曾經您帶我們去京山實習，無論我們找來何種植物，您都能講述它的來歷和科目，是我們學習到了很多，我們都深深的佩服您的見聞和學識，在生活學習上，您也非常關心我們，並且經常會利用您的課餘時間來輔導我們。您的舉手投足，時常展現在我們眼前，您的關心一直縈繞在我們腦海裏，您的諄諄教導，銘記在我們心中。
張立強，張老師，您對生物資訊學的造詣，您教會我麼查閱文獻的方法，我們都受益頗豐。查閱文獻一直都是科研的前提和關鍵，而查閱文獻的問題一直都是困擾着我們的重要問題，您在這方面爲我們解疑釋惑，使我們瞭解另一手資料，走在生物學研究的前沿老師。老師，我們相對您說一聲謝謝。
吳業穎，吳老師，我們生工專業一向以實驗而著稱，隨之而來的就是需要各種實驗儀器和實驗試劑，而這一切的任務都落在了您的肩上，可以說我們每一次實驗的成功都夾雜着您的汗水，我們都想對您說：老師，您辛苦了。
老師，你們那親切、期盼的眼神，穿越我們荒蕪的心靈，留下一片綠意；你們那滿載溫馨的呵護，讓我們在寒冷的世界間瞬間解凍，你們有多少汗水，灑落在我們貧瘠的精神土地。斗轉星移，難忘您數千個日日夜夜的陪伴；歲月長河，難忘您兢兢業業，孜孜不倦的教誨。
最後，作爲即將畢業和離校的學生，我們再一次感謝我們生工系的全體老師，向你們深深的鞠一躬，道一聲：珍重。無論天南地北，師恩難忘。
感謝老師感謝信 篇4
尊敬的領導：
我是xxx的媽媽，xxx在您的關心教育下表現得很出色，我向您表示衷心的感謝。xxx一直是個膽小，內向的孩子，雖然成績還可以，但他這種性格很難適應社會的發展，作爲家長我感到很擔憂，記得老師您也說過：必須得鍛鍊這個孩子，改變他的性格，這樣才能成爲一個全面發展的好學生。
可是，要改變一個人的性格談何容易，我讓他去學口才，天天跟他講上課要舉回答問題，可是一年多也沒見着什麼效果，於是我放棄了，口才也不學了。但是就在他四年級下學期的新學期開學時，是您改變了他，奇蹟出現了，孩子象變了個人似的，變得開朗，活潑主動參加各項活動了(以前他總覺得不好意思，怕人家笑話)也敢舉手回答問題了，原因是在上第一節語文課時，您叫他讀日出這篇課文，他讀書得大概還可以，您鼓勵了他，還說可以和xxxpk了，他心裏很高興，回家跟我說了這件事，他說：現在我知道了，一個好學生產不能只學習好，其他方面都要優秀才行。
所以他試着邁出一小步，而每邁出一步不管他做得怎麼樣都得到了您的支援與鼓勵，以至於他越來越勇敢 ，終於走出了內向的自我，變成了一個活潑，開朗，語言表達能力較強願意參加活動的男孩，他表現得越好，您越鼓勵他，如此循環，他總是想做得更好，所以這半年他發生了翻天覆地的變化，象變了個人似的。
今天的家長會上，您表揚了他，作爲家長我既感到自豪又感到慚愧，慚愧的是您費心把我兒子教育得這麼好，而作爲家長我卻什麼也沒做到，平時又很少與您溝通，我向您表示深深的感謝與歉意，謝謝您姜老師，是您的寬容，公義， 理解，與無私的愛改變了我的兒子，遇到您這位恩師是xxx的福氣，也是我們家長的福氣。
xxx
20xx年x月x日
感謝老師感謝信 篇5
園長、小一班全體老師：
你們好，我是小一班楊XX的家長。在北京，XX有兩個家，一個是小小的家，爸爸、媽媽和XX。一個是大家——幼兒園，有陳老師、Y老師、小Z老師、洋洋、琪琪、還有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的進步，當女兒開始認識第一個數字的時候，當女兒第一次在我面前有表情地朗誦完一首兒歌的時候，當女兒第一次說爸爸，媽媽辛苦了的時候，當女兒神采飛揚的跳了一曲舞蹈的時候，我都感到無比的激動和欣慰，女兒漸漸懂事了，我會不由地去感謝那種讓孩子成長的動力源泉。
我和XX媽媽一直在努力實現北漂的夢想，爲了讓女兒能和其他小朋友一樣接受良好的教育，我們選擇了AA實驗藝術幼兒園，這個選擇讓我們很放心，很安心！
長期以來由於我們工作的特殊性對孩子的作息時間影響很大，爸爸、媽媽工作到很晚，女兒一直在旁邊玩耍守候。每次送孩子都挺晚了，我們都不好意思。陳老師都說：“沒事兒，XX，吃飯了嗎？進來吧！和爸爸媽媽說再見??”
20xx年XX月1日XX姥姥回老家了，孩子又沒有大人接送了，我不得不重新考慮送孩子回老家休假。待要給孩子請假時，陳老師一句：“XX，你回家就不想老師嗎？”說得孩子眼淚汪汪的，我們心裏也難受極了，這嫣然超越了普通師生間的情意！這種情感是一天一天，一點一滴細心照料、付出多少心血和汗水精心培養成的。
20xx年XX月15日是女兒四周歲的生日。當女兒穿着漂亮的衣服，站在寫滿了祝福語的小黑板前，站在插了四支蠟燭的蛋糕面前，滿臉激動，站在那裏驚訝的享受着幼兒園爲她準備的慶祝儀式，小朋友們真摯的言語，老師會心的鼓勵和旁邊媽媽的祝福。這必將是她成長中最難忘的最真摯的一次生日Party。
20xx年春，孩子回京後很快融入大家，我原先擔心孩子可能會產生一絲生疏和隔閡，但這種擔憂很快就煙消雲散了。現在想想也是，女兒是小一班的一份子，這裏是他在北京的家啊！現在看着女兒幸福地成長，享受着周圍大家的愛，我們由衷的感到高興。在這裏我們要特別感謝陳老師、Y老師和小Z老師。經過三位老師耐心的教導和加倍的關心愛護，XX變得愛唱愛跳，她變得越來越懂禮貌了，變的越來越愛展現自己，變的越來越活潑了。茶餘飯後，她經常興高采烈地講着幼兒園小朋友的樂事；她小小年紀，慢慢地學會了講普通話；她還像大人一樣學老師的話，“教訓”起了我們，逗的全家樂融融的??
爲了感謝幼兒園老師對孩子的付出和努力，僅以此信表達我們全家人對幼兒園全體老師的衷心感謝！
楊XX的家長
20xx年1月3日
感謝老師感謝信 篇6
尊敬的園長及老師：
您們好！
我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在乾淨的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們去感謝。
在小學的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班幹部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎麼會讓我去當？
後來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。
從此，我成了一名班幹部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踊躍的舉手發言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命裏除了親情之外，又多了一分右友情。而以後，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班幹部”。也許這並沒什麼，但對於我來說，卻意味着對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛鍊機會，說不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。
xxx
20xx年x月xx日
感謝老師感謝信 篇7
敬愛的康老師：
您好！
今天，我能以一手漂亮的字給您寫信，全得力於您的鼓勵和引導，我從內心感謝您！
您是我的啓蒙老師，您也是教過我的時間最長的一位老師。記得，一年級的時候，您來到我們學校，擔任了我們的班主任。當您第一次批到我的作業，看到我那亂糟糟的字時，您親切地對我說：“字是人的第二張面孔，一定要把門面裝飾好。”您知道嗎？這句話我一直都記在心裏。
說來慚愧，我在家裏寫作業時，媽媽也總是說我寫的字很亂，她總是說我的字：“冬瓜長在甏裏了”。我的鋼筆字寫得也很難看，作業總是得“良”。而我也一直認爲：題目做對就可以了啊，我的字就已經長成這樣了。
在三年級的時候，您有一次宣佈。以後的作業要論字給等級了，這使我的心裏不免有一點驚慌——以後我的作業就只能和及格交上朋友了！那一天，語文抄寫本發下來，我的寫字作業突然得了個“優”！您笑容滿面地走進教室，讓昨天抄寫作業得“優”的人站起來。我知道自己的“優”是老師鼓勵我纔打的，我有點不好意思地戰了起來。沒想到您馬上翻開我的作業，將前後一對比，問：“你們那個同學的字有這樣大的進步？”說着掏出一支鋼筆，對我說：“這是老師獎給你的，希望你再接再勵！”
我收下了這支筆，領悟了其中的道理：您是借我的點滴進步，激勵我進一步寫好字啊！我感謝您！
從此以後，我開始更加認真地對待寫鋼筆字了，只要一拿起這支鋼筆寫字，眼睛就會浮現出您那充滿鼓勵的笑臉，我就會認真地一筆一畫寫好每一個字。
俗話說：“滴水之恩，當以涌泉相報。”雖然，現在我已經上初中了，但是我還是要再一次向您說一聲謝謝。在我的心中，您永遠是我最好的老師！我愛您！
祝：老師永遠快樂！
此致
敬禮
永遠愛您的學生：XX
感謝老師感謝信 篇8
清河能動英語屋領導：
你們好！
我們是清河能動英語屋第三期的學員Tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學習的過程中，讓孩子愛老師並不難，難能可貴的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認可和喜愛。
一切還得從我們不準備報能動英語第三期的課程說起。
我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學員之一。一二期時肖羣和李雪老師是我們的老師，後來因爲肖老師休產假，由陳老師作爲任課老師，在能動英語屋的學習過程中，我們從來認爲學校的教學無論有多科學，好的成績同樣離不開學生回家後的學習。由於爸爸媽媽工作很忙，平時回來很晚，很少輔導孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學習在課後有些放鬆。在孩子學習完二期後，他也已經升到了三年級，學校內的課堂作業多了起來，各種輔導班也多了起來，孩子已經沒有自己的時間了，他一直學着三個英語課程，準備在二期暫時中斷能動英語的學習。可當我們跟孩子談完後，孩子一下子就哭了，他對我們說：“我一點全不累，我能堅持，以後努力學習，一定完成課後作業，爸爸媽媽讓我繼續學習能動英語吧，我想學。我喜歡那裏的老師，我喜歡學能動。”
雖然我們不能保證他的保證能堅持多久，但我們感受到了他對能動的喜歡，對老師的喜歡。所以我們給了他一個機會，讓他把每天的時間進行安排，試行兩週。二週過程中，效果時好時壞，爲了給他一個警告，一直到最後一刻，我們仍沒有明確表示要繼續第三期的課程。這時李雪老師爲Tony每天給我發微信、打電話，詢問爲什麼前兩期的基礎課程全學完了，現在開始系統性的學習了，反而要放棄。在我們表示了實際問題後，李老師從老師的角度，提出了各種解決辦法，對於我們父母總加班無法監督他完成課後作業的情況，李雪老師成立了與我們全家的微信羣組，我們誰有時間就讓孩子讀完課文發給她，她給輔導。每週日定時輔導時間我們因爲排滿了課外班，沒有辦法接到李雪老師的檢查作業電話，李老師都等晚上八點以後用下班後她的私人時間給Tony打電話看是否有學習問題和檢查學習掌握。針對因他參加競賽或者參加其他課外班耽誤耽誤能動的課程，李老師利用自己沒排課的時間主動聯繫我們幫着補課。而對於我們提出Tony課後放鬆自己的情況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現，她說Tony是個很有學習熱情的孩子，二期課程中，他二期上課狀態一直極佳。學習知識快，領會理解透，強者回答老師的問題。她說孩子現在主動要求學，家長如果不支援，萬一面對一個厭學的孩子呢，也許孩子表現的不如家長希望的那樣完美，但至少我們應該鼓勵一個積極的孩子，再加以引導讓他更好。也是，我們全都不是完美的家長，又何必苛求一個十全十美的孩子呢，而且我們從這二週的交流看到一個老師對孩子的喜歡和負責，雖然老師一直在說我只是爲孩子爭取一下，給她一個機會，最後還是家長決定。我們再次和孩子開了一個家庭會議，決定繼續讓他學習能動三期的課程。一個科學的學習方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作爲一個沒有太多時間和精力管理孩子的家長，給孩子報能動我們也很放心。
而且在能動學習這二期以來，我們參加過能動的多項活動，認識了更多的朋友，且作爲20xx年六一活動的主持人得到了很好的鍛鍊機會。在本次“外研杯”比賽複賽時，孩子信心滿滿地對我說：“媽媽等着我奪冠”，那種骨子裏透出的信心源於平時老師們對他的認可，信心勝於名次，事隔了一個多月，那份稿件他還能聲情並茂的背誦。且在“外研杯”北京區的決賽中取得二等獎的成績。新報的輔導班，他會抱怨各種問題。但孩子們在能動他不會，因爲他在這裏有一種認同感，歸屬感，被肯定，被認可，孩子們愛來上學，這也是非常重要的！
我們作爲清河能動英語屋的第一批最小的學員，如今也是最老的學員，期間也猶豫、退縮過，甚至想過放棄，但學校和老師都給我們信心，我們堅持下來，並會一直堅持下去，且學習是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責任，在家裏盡全力配合學校和老師的教學工作，爭取孩子在新的學期內取得更好的成績。
再次感謝清河能動英語屋李雪老師爲孩子所付出的一切，同時歡迎新加入這個班級的陳老師，新的學期，謝謝你們的辛苦培育和認真教學。萬分感謝二位老師。
此致
敬禮！
感謝人：xxx
日期：20xx年x月x日