演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的感恩與寬容演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩與寬容演講稿1
我愛家鄉的田野。
田野裏一片金色的海洋，促使我星期天到鄉下的田野裏去看看。
大路兩旁排列着整齊的槐樹，它們正脫下夏裝，換上秋爺爺精心給它們準備的秋裝。一陣秋風拂過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉着，飄飄而下……地面上滿是葉片，真像鋪了一牀厚厚的金毯，美麗極了！
在樹的背後是一片黃澄澄的穀子地，穀子被穀穗壓得擡不起頭來，但它還是使勁兒搖動着，爲豐收的田野彈奏起金色的音符，我彷彿看見了一輛輛拖拉機滿載着豐收的果實，在田間的公路上奔跑。
果園裏，農民伯伯正忙着摘果子，一個個漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的長把梨，壓彎了枝頭的金橘……滿載着人們的喜悅被裝進一個個筐裏，運到城市裏，爲城市的小朋友們帶來了一份甜蜜的快樂。看着農民伯伯那喜悅的笑臉，望着小朋友那高興的神情，我有一種說不出的高興。
我愛美麗的家鄉，更愛家鄉的田野！
感恩與寬容演講稿2
尊敬的各位評委老師，教育界的同仁們，大家下午好，今天我彙報的題目是《感恩與寬容》
從教五年，我從未敢懈怠過，我一直努力的去關注每一位學生的成長曆程，讓每一位學生都能在學習與生活中感受到同樣的關懷與愛護。記得曾經讀一到過這樣的一句話：“漂亮的孩子人人喜愛，而愛難看的孩子纔是真正的愛。”也許在每位教師的從教生涯中，都會有這樣的感受，最讓人頭痛的就是那些問題學生，如果沒有這些問題學生，我們的工作會更鬆，我們的成績會更輝煌。
其實不然，我們的工作離不開這些問題學生，我們的成長更需要這些問題學生。有人說，一名普通醫生之所以能成長爲醫德高尚、醫術高超的名醫，是來源於他診治了太多的疑難雜症。我想，一位教師的成長也可以以此爲鑑吧。正是因爲認識到了這一點，所以我一直深深的感恩於每一個問題學生，用心去關愛他們的成長，用智慧去幫助他們前行，用愛去融化他們內心的陰影，用寬容去對待他們的錯誤……
每一位學生都是一個鮮活而獨立的個體，每一個學生的內心都是一個舞臺。教育的本質不是把所有的學生都變得一樣聽話，有着同樣的做事方式，同樣的學習成績，同樣的想法。成爲老師和家長心目中的完美典範。教育應該更加的寬容，寬容的對待學生，就是要在心理上接納學生，理解學生的行爲、思想，承認彼此的差異性。班主任在接受學生的長處、優點之時，同樣也應寬容學生的'短處、缺點與錯誤，這樣，學生和教師才能真正坦誠相見，班級才顯得更和諧。爲此我一直堅持人性管理。尊重學生的人格，尊重學生的自身價值、尊嚴、權利、利益，最大限度地滿足他們的需要。
其實，寬容並不難，難的是不斷的寬容，寬容學生不斷出現的錯誤，更要寬容學生重複出現的錯誤，不厭其煩地去引導學生，讓心靈的攝像頭永遠照向光明的地方。在寬容力量的指引下，讓新我戰勝舊我，讓內心中的好孩子當家作主，透過寬容逐漸喚醒孩子心中真、善、美的東西。
總之，“冰凍三尺非一日之寒”，軟化問題學生貴在堅持，教師要有“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的精神，相信堅持的力量會給每一個問題學生鋪就成人之路。
最後我要說，雖然我們的孩子還是在出現各種各樣的錯誤，但是我們知道很多錯誤是成長中的必然，甚至那是青春的權力；雖然我們的孩子有時會偏激地“牴觸”老師們的善意指導，但是我知道那樣的“反叛”是他們在嘗試着獨立地思考，這遠比他們一味的服從更有意義；雖然教育總是很艱難，但是我知道每個孩子的心中都有着向真向善向美的種子，只要我們善加呵護，一定會開出最美麗的花朵；雖然現實依舊不能盡如人意，但是我知道，我隨時都在改變這個世界，我在帶領這個世界最強大的力量不斷成長……
謝謝大家！