透過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日新月異的現代社會中，演講稿與我們的生活息息相關，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編整理的感恩演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩演講稿 篇1
親愛的同學們：
我們的身邊總有一個人在默默地爲我們付出。
是她，帶我們來的這個美妙有奇幻的世界，是她，在我們一歲的時候精心的照料我們，而我們卻又哭又鬧，是她，在我們三歲的時候爲我們梳妝打扮，而我們卻穿着媽媽給我們買的新衣服在泥巴里玩耍，又是她，在我們七歲的時候送我們去上學，而我們卻不聽她的話在街上亂跑亂跳，還是她，在你成年的時候，她又忙着幫你操辦婚事，她就是你的那可敬可愛的母親。
在我們中年的時候，我們會顧及到自己的家庭、自己的孩子，可是你有沒有想過自己的母親，她的臉上已經佈滿了皺紋，她的頭髮就像一朵碩大的蒲公英，那時候她已漸漸衰老，當她悄悄離我們而去時，你纔會想起你欠她的太多太多了，可是已經晚了。
正因爲這樣我們更應該感恩母親，也許母親需要的並不是多麼昂貴的禮物，而是你我們的一句溫馨的話語和你的佳績，每當我們要去上學的時候對母親說一聲：媽媽，我去上學了。放學回家時對媽媽說一聲：媽媽，我回來了。
母愛是偉大的，母愛是無私的，從現在開始讓我們一起攜起手來感恩母親。
感恩演講稿 篇2
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家晚上好！我是11級油氣儲運的***，今天我演講的題目是“感恩同學”。相遇是天意，相識是人意，相知是有意，感謝生命中有你們（鞠躬），願你們的生命中有足夠多的雲翳，去開創一個個美麗的黃昏！
一首《同桌的你》情意綿綿，勾起了我對你們的回憶，一句“天冷了多穿點”，讓時光定格在那溫暖的時刻。是誰？在我們傷心難過時，靜靜的傾聽我們抱怨，是誰？在我們挨欺負的時候挺身而出 ,又是誰？在我們迷茫彷徨時，給我們溫暖的擁抱？他們就是遠在天涯，近在咫尺的同學。他們給予了我們如此之多，難道我們不應該感恩他們嗎？那麼，就讓我們的感恩之心在天空匯聚，化成一種力量，滋潤每個人的心田。
不知從何時起，我們變得很忙碌，我們無法再像當初那樣親密無間，那樣談天說地，時間距離，真是個不大不小的阻礙。想當年我們一起擁抱哭泣，一起把酒言歡，一起通宵達旦。然而，曾經的無話不談，到了現在的不知所言，儘管從前的關懷依舊未變，然而心靈之間卻漸漸有了空隙，人生的每一個階段，都會產生不同的同窗之情。小學時，哼着小曲、奔跑在草地田間；初中時，一起任性，一起瘋耍打鬧；高中時，一起傾吐苦水、一起爲高考奮鬥；大學時，一起爲理想掙扎、一起爲前途迷茫。成年後一起爲工作煩惱，一起爲生活奔波。
漫漫人生路，我們身邊總有着同學的陪伴。然而，這些同學卻由着不同的角色輪流更替，每一次的分離，每一次的不捨，都留給我們傷感與祝福；每一次的淡漠，每一次的回首，都留給我們遺憾和期盼，我們總習慣說，有空去找你玩，可是我們什麼時候纔算有空，
我感恩我的同學，是他們讓我感受到了集體生活的快樂，讓學生時代成爲相冊中最真最純的一頁。我感恩那些在我危難時刻鼓勵和幫助我的同學，讓我看到了希望，一改頹然，乘着奮鬥之舟朝夢想的彼岸前進。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它尋找光明。我感恩那些批評過我的同學，是他們讓我認識到自己的不足，讓我那顆有些動搖的心愈來愈堅定，最終朝着正確的方向前進。每個人的路都是不同的，但是請相信“條條大路通羅馬”。重要的不是選擇了哪條路，而是能否一如既往地走下去。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多？因爲心動，所以懂得了感動；因爲感動，所以懂得了感恩。讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
青山依舊情未老，尺素寸心兩相知，但使天涯深情在，何須責怪魚雁遲，讓我們帶上一顆感恩的心上路，路上春色正好，天上太陽正紅！
“願同窗之情伴你我常在，與你我同行”。
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
感恩演講稿 篇3
各位敬愛的老師，親愛的同學，大家好！
彷彿就在昨天，我們剛邁進四中的大門，而今天，我們就站在了畢業這扇門前。我們，四中新百年的第一批學子，即將滿載着她給予我們的力量，飛向更廣闊的天空。
這三年，是我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向厚實的三年。
還記得，高一，也是在這裏，我們接受了入學教育。知道了四中“優苦嚴”的校風，知道了勤奮、嚴謹、民主、開拓的校訓，知道了“做傑出中國人”的目標。
還記得，我們立下的.誓言：“做石，就要做中流砥柱；做樹，就要做擎天棟樑；做人，就要做傑出的中國人。”
還記得，在昌平南口，我們彼此還不熟悉，卻能將正步踢得那樣整齊有力，能將口號喊得響徹整個軍營。
還記得，運動會上，各班的板報出得異彩紛呈，拉拉隊裝備整齊，運動員活力四射。
還記得，課間操上，咱們的隊伍總是最整齊的，總能得到最多的讚揚，總能爲其他年級做出榜樣。
還記得，是我們將足球聯賽重新帶回了四中校園，讓全校同學感受到足球帶給我們的歡樂。
還記得，詩歌朗誦會上，同學們或慷慨激昂，或飽含深情，寥寥幾句便讓全年級師生產生共鳴。
當然，還有DV大賽，合唱節，科技節，卡賽，新年舞會，燈火晚會……
大概每個同學都曾站在教學樓前仰望過那幾樹潔白的玉蘭花，都曾登上科技樓五層俯瞰整個校園，都曾在雪天欣賞操場的一片白雪皚皚，都曾在週末到自習室刻苦鑽研，都曾在辦公室與老師討論問題，都曾在運動會上喊啞了嗓子，都曾去電子閱覽室精心準備自己的課前演講，都曾在食堂排好長的隊只爲吃上一口卡通雞塊或者炸鮮奶，都曾靜靜地坐在長廊，看着來來往往步履匆匆的師生髮呆……這些是我們共同的、永遠也不會磨滅的高中記憶。
當大家的笑容定格爲記憶，當如潮的離歌在耳邊響起，我們，還是有很多話想說。
我們想說：感謝！
感謝學校的後勤職工，是你們，爲我們的學習、生活創造了最好的環境；是你們，保障着我們的所有活動，義務加班，默默無聞地做着自己的貢獻。三年來，我們的成長，也得益於你們的幫助。
我們想說：感謝！
感謝任課老師。來到四中後的每一節課，都讓人耳目一新。各種教學風格，各種思想、觀點，各種氣質、底蘊，都證明了“四中”這兩個字的分量。是你們，開闊了我們的視野，提升了我們的境界，培養了我們嚴謹踏實的學風和獨立思考的能力。
我們想說：感謝！
感謝班主任老師。傳道、受業、解惑，您與我們迎難而上；快樂、傷心、奮進，您與我們形影不離。我們忘不了您的悉心傳授，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的熱情鼓舞，忘不了您的真誠微笑，是您，讓我們懂得了立志、追求、拼搏！學會了自尊、自信、自強！
我們想說：感謝！
感謝年級組長田老師、謝老師。早自習時的朗朗讀書聲，對教室衛生三年一貫的檢查，班幹部分管制，摺子工程……還有那句深深紮根於我們所有同學心中的“不問收穫，但問耕耘，活在當下”，終於造就了我們這樣一個團結活潑、成績優異的年級。
我們想說：感謝！
感謝校領導。學校領導對素質教育的堅守，讓我們獲得了前所未有的體驗和成長；對各種社團、各種活動的大力支援，讓我們有了更多展翅翱翔的機會。
十天後，我們就將走進高考的考場，那是我們接受檢閱的時刻。“高考奪標，報效祖國，報答父母，實現自己的職業理想”，是學校對我們的希望。這意味着，高考奪標僅僅是基礎，是開始，是燦爛人生的第一步。真正指引我們向前的，永遠是“做傑出的中國人”的目標，讓我們在心裏永遠烙印上“四中人”三個字吧，這，將成爲我們終生的財富！
感恩演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
中華民族文化傳統絕該繼承和發揚。孝親敬老美德更是精髓，更應該繼續發揚光大，這是每個人應盡的義務，是良心的要求。
“孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠的傳統倫理觀念。在《孝經》中，“孝”被開宗明義地肯定爲“德之本”和“教之所由生者”，並被儒家視爲“仁之內核”。
臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年。祖孫兩人，更相爲命。幾千年來，“磕頭”、“跪拜”“昏定晨省”“披麻戴孝”“守靈”等儀式一直承載着中華民族“孝”文化的內容。而當代日本、韓國、新加坡等國家，更是嚴格保留了很多的傳統孝道儀式和規範。例如在韓國，每年春節家家戶戶都要在正月初一之前趕回供奉祖先的長兄或長子、長孫家，參加祭祖的茶禮儀式並相互拜年。拜年時，長者盤膝而坐，晚輩在長者面前下跪叩頭，長者對成年晚輩低頭彎腰答禮。
“一定的內容必須透過一定的形式才能表現出來。”夏學鑾並不否定當代青少年在春節時給父母磕頭的意義。他說，有選擇地恢復一些體現家庭長幼尊卑倫理關係的傳統社會儀式還是必要的，弘揚孝道需要藉助具體的形式。其實孝道的核心是要突出“感恩”思想，理解磕頭後面的價值取向纔是真正重要的。表達愛心的形式是多元的，每一個老人內心感到溫暖的形式也是不一樣的，孝悌並稱不可偏廢;二是無違父母;三是爲父母守孝;四是在家盡孝，在國必忠。
謝謝大家!
感恩演講稿 篇5
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《感恩挫折》。
正所謂“陽光總在風雨後”，我們不能隨便被挫折而打倒。五年級第一學期的期末測試，很遺憾，年級前5名與我無緣，我落到了第6名。回到家，我用淚水來宣泄，用文筆來傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長笑。它是在譏笑我嗎?還是想激勵我?哎，也許吧!可是我沒有不爭氣，畢業時考上了珠江中學。 挫折讓我明白了：往往生活中的一個小小的挫折就可以改變你的前途，你戰勝了它你的前途是光明，你要是退縮了那你的前途就變得黑暗了。世上無難事，只怕有心人。不想做一個永遠失敗的人，那就應該戰勝挫折繼續走向光明的道路去做一個成功的人，必須要有勇氣和信心。 挫折是石，敲碎你的想象;挫折是火，燒淨你的心靈;挫折是水，洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩綠;小花因挫折而更加嬌豔;小鳥因挫折而更加自由;小樹因挫折而更加挺拔;我因挫折而更加堅強。
謝謝大家。