在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的科技創新發言稿（精選3篇），希望對大家有所幫助。
科技創新發言稿1
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx第xx中學九年級的一名學生，我叫xx。今天，我能代表獲得第xx屆青少年科技創新大賽的全體同學在這裏發言，感到十分榮幸，心情無比激動。首先，我代表所有獲獎的同學，向一直關心和鼓勵我們的各位，培育我們成長與進步的各位老師，以及互相幫助、共同進步的同學們表示衷心的感謝和最誠摯的祝福!
從小到大，老師經常對我們說，中華民族是一個擁有無窮智慧的民族，我們民族的發明創造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類文明的發展步伐。這讓我感到無比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發明和小創造。從小學到中學，我經常參加省級、市級的創新大賽，多次獲得省、市、區一、二等獎，這一次，我的作品《立體農場》獲得了全國二等獎的好成績，我知道，這些成績的取得離不開我的學校，老師和社會各界對我的教育和幫助。
我的學校是個繽紛的科技校園，科技活動非常豐富，有有趣的參觀、考察、社會實踐活動;有物理、化學、小發明小製作等各種各樣的科技小組;有專題科技圖片展、講座、比賽等等。同學們在科學的領域裏盡情享受，彷彿乘上凌空翱翔的航天飛機。社會各界從人力、物力、財力等方面給予了我們支援，還有老師們細緻而無私的培養，爲我們創設了創新活動的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發揮的機會，科學的種子纔開始生根發芽。
“創新是民族進步的靈魂”，回首我國從滿清以來，因爲閉關自守，科學技術落後，一個曾有漢唐盛世的泱泱大國竟備受帝國主義的肆意欺凌和蹂躪，這是何等的恥辱和教訓!同學們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的團徽和紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識、有文化的接班人。
今天雖然我們站在了科技創新的領獎臺上，但是我們並不是優秀的全部。我們要把這些榮譽好好珍藏，把從此次大賽中汲取到的營養轉化爲前進的動力，沿着新的起點再次徵發。“雄光漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，同學們，一年一度的科技創新大賽又向我們走來，我們應以此爲契機，在踏踏實實學好各門功課的同時，多讀科普讀物，多參加科技活動，細心觀察生活，敢於動手嘗試，讓我們從今天做起，向着世界科技的高峯，一步一個腳印勇敢攀登吧!
最後，再次感謝關心幫助我們的各位領導和老師，預祝第27屆科技創新大賽取得圓滿的成功。
謝謝大家!
科技創新發言稿2
老師們,今年10月8日到10月30日我校舉辦了以“科技、創新、成長”爲主題的第六屆科技創新活動月。在各部門積極配合、師生共同參與下，圓滿的完成了各項預定任務,取得了比較滿意的效果。
全國青少年科技創新大賽是具有示範性和導向性的全國青少年科技教育活動，每四年舉辦一次，市級區級大賽每年都舉辦，青少年科技創新大賽的成績是各級教育行政部門考覈學校和學生素質重要指標之一。
本次活動月期間，在教導處、政教處、團委、督導室的組織下，開展了一系列的活動，如對全校教師發表的論文、評選論文、科研課題等進行了收集、登記彙總並印刷成論文集，所有獎項均收集了原件、或複印件，各類論文均有電子稿。各班級開展了科普影片觀後感活動，在全校開展了學生層面的班級科技創新作品大賽,並進行了作品展，印發了今年教師新開發的4本校本課程，一項市級、3項區級課題順利結題。
本次活動月共收到教師發表宣傳類論文、教育科研類論文、評選類論文、導學案、課件、案例、微課程設計、教學設計共198篇；收到開發的校本課程4本；學生科普影片觀後感獲獎97篇，學生科技創新作品73件，優秀指導教師獎2人。
從總成績來看，本年度無論是教師層面還是學生層面獲獎較多，具體表現在以下幾個方面：
一是在198篇文章裏，發表論文有32篇，評選論文有17篇，總計達到了49篇。在這49篇文章裏國家級佔了1篇，省級32篇。學校將把這些論文印製成科技創新論文集。
二是學生創新作品數量，共97件，在本次班級科技作品展中，高二級部工作成效好，作品質量較高。有些班級，動員早，落實到位，學生積極主動，作品數量多，質量高。
三是參加20XX年參加市、區科技創新大賽取得了好成績。今年我校獲獎等次爲區屬學校第一名，因此學校也獲得了xx區教育局頒發的科技創新大賽優秀組織獎。
在我們取得成績的同時，我們應該清醒的看到還存在以下幾方面的問題：
一是發表文章的教師人數不多，僅有10人，不到教師人數二十分之一，總體看教師參與度不高。
二是在國家級刊物上登載的少，僅2篇，大部分爲省級刊物，不少文章字數較少，且不能結合教學實際，真正應用於課堂教學的高質量文章還比較缺乏。
三是學生創新作品質量有待於進一步提高，上交的作品有些爲簡單的手工製作，沒有科技含量，缺乏創新。這主要是班級發動不夠，缺乏指導教師的有效指導所致。部分班級甚至沒有完成規定的基本任務。
爲了更好地做好下屆科技創新工作，進一步提升學校的科研和科技創新水平，經學校研究決定，對學校明年的科技創新方案強調以下要求，請老師們遵照執行。
一是關於校本課程開發：校本開發仍需提出申請並批准後方可開發。教師開發的課程內容必須達到18個課時量方可參評。開發方向要圍繞自然科學、社會科學且與學生學習密切相關的方面進行。
二是關於教師發表論文：根據發表的層次加入量化積分，依據累計的量化積分評定等級，刊物能在《中國知網》上查到得到確認的，可給予增加量化積分的獎勵。
三是關於科研課題的研究：學校鼓勵教師參加各級各類科研課題的研究，鼓勵教師在學校管理方法、課堂教學改革等與教學關係緊密的領域進行研究，請老師們積極主動申請，根據課題的價值，確定是否開題。另外學校鼓勵老師們積極參與省市級課題的立項。
老師們，20XX年科技創新活動月落下帷幕，20XX年科技創新大幕已經拉開，所以今天既是總結表彰會,也是新一年科技創新的動員會,希望各位教師認真總結本年度自己的創新成果，找出下一步需要改進方面，積極的參與到科技創新的實踐中來,要選好方向，創新載體，提高層次，構建更加廣泛的創新體系。學校也會積極創造條件，爲提高活動質量和活動水平提供更好地支援和協作。學校盼望大家在20XX年有更好地文章問世,有更高等次的創新作品產生，有高質量的課題結題並推廣應用,期盼有更多的老師、學生作品獲獎，爲學校爭得更大的榮譽，願我們大家都能爲xx中學的發展爭光添彩,貢獻力量！
謝謝大家!
科技創新發言稿3
尊敬的市科委、區政府、人大、政協領導，同志們：
大家上午好！
今天，很榮幸有這個機會，代表衛生局在大會做交流發言。
在我區全面貫徹落實“科教興市”主戰略之際，每兩年一屆的閘北區科技創新獎評選，爲科教興區營造了良好的氛圍。區衛生局在區科委搭建的這一平臺上，我們播種希望，我們耕耘沃土，我們收穫碩果。作爲分管同志，置身其中，感受深刻，感悟良多，如果說有什麼體會的話，那就是兩句話：科學的定位，科學的機制、科學的模式；用科學的方法管理衛生科技工作，藉助科技之力推動衛生事業的發展。下面我簡要向各位領導彙報。
一、充分發揮科技的引領作用，明確衛生科技工作的.科學定位
作爲人才密集、知識密集的衛生事業離不開科技的引領和推動。我們從90年代中期申報上海市領先專業特色專科、特色項目建設起，開始嘗試走科技興醫的衛生事業發展之路。
定位之一，始終堅持衛生科技工作立足於滿足廣大人民羣衆的醫療衛生需求。從聚焦SARS等傳染病的防制措施，到推廣中醫藥社區衛生服務的管理模式；從以尊重人權、提高臨終病人生命質量爲理念的安寧護理與臨終關懷，到針對老年人羣健康狀況的三級監護、積極老齡化管理；從研究常見慢性病的防治到關注艾滋病防治管理的措施，從居民健康檔案管理到與臨牀資訊一體化探索……在20xx～20xx年間區級立項的89項課題中，有近一半課題集中研究人羣的預防、保健、醫療、康復等服務需求與利用。
定位之二，始終堅持衛生科技工作立足於臨牀成果應用推廣的科研定位。醫療衛生單位的工作宗旨是保障人民羣衆的的基本醫療衛生服務需求，解決常見病的診治。爲此，區級綜合性醫院始終將科研項目定位於與自身發展水平相適應的臨牀應用研究與技術創新探索，重點在常見病的診療方法上下功夫、力求在常用技術手段上找突破，充分挖掘現有資源的潛力，在做優做強上做文章。
定位之三，始終堅持衛生科技工作立足於促進衛生事業發展的長遠目標。科技是第一資源，用好這個資源，讓科技帶動整個衛生事業的發展進步，纔是科技興醫的真正內涵。正是基於這樣的理念，衛生系統的多項工作從科研課題入手，透過課題實施的點滴積累形成可操作的執行模式，透過課題克服一個個困難尋求正確的改革和發展方向，透過總結試點的經驗和教訓將好的做法拓展到全區推廣應用。
二、正確把握科學的內在規律，建立衛生科技工作的科學機制
科技要發展，機制是關鍵。這方面我們的體會是：引逼結合、借挖並舉、獎罰分明。
第一個體會是建立系統規範的科研課題管理程序是保障科研項目持續發展的前提。科技工作是一個系統工程，必須規則在先，行之有道。我們首先從明確科研過程管理內容入手。從一開始，堅持不放鬆每一個環節的過程管理，堅持科研課題立項有開題、中期有考覈、結題有評審、成果有鑑定的科研規範管理。其次嚴抓科研管理考覈。除了針對課題進度實施的中期、末期考覈評審，還建立了年度科研管理考覈制度，重點規範各單位的科研管理操作過程，及時發現管理上的問題，提高科研管理效率。第三是規範科研經費投入與管理制度。從20xx年到20xx年，我們在衛生事業經費十分緊張的情況下，仍然堅持逐年加大對人才學科建設的投入力度，每年以不低於20％的增長幅度投入。今年衛生局人才學科建設專項經費已達到300萬元。我們要求基層單位實行科研課題經費匹配製度，並定期督察課題經費的使用情況，使科研經費的使用能夠做到結構合理、支出有度、用之有效。
建立長期與高校開展課題合作的基地是提升科研項目水平的有效途徑。去年，我區率先成立了社區衛生服務研究中心，今年7月，與復旦大學公共衛生學院聯合成立了“社區衛生服務研究合作中心”，透過課題合作直接接受專家、教授的指點；9月份，我們與美國凱斯大學共同成功舉辦了“社區衛生與家庭醫學國際論壇”，併成立“社區衛生與家庭醫學國際合作中心”，聯合開展項目研究。在今年上半年申報上海市醫學重點社區項目建設的準備階段，這樣的合作形式架起了社區衛生單位與高校之間的橋樑，我們申報的每一個課題都得到了復旦大學專家、教授的悉心指導，大家都感到受益匪淺。
建立能充分調動人員主觀能動性的激勵機制是促進科研項目建設的關鍵。我們透過實行科研課題負責人負責制、課題負責人津貼制，從制度上、資金上、組織上提供課題實施的外部支援，調動課題負責人積極性；透過設立青年項目，給青年醫務人員一個鍛鍊能力、展示自我的舞臺；透過推進“三名工程”建設，評出一批德高望重的區內“名醫”，選出區內具有專業專長的“首席專家”，推出一批具有良好發展潛力的“青年醫學專家”，在全區內營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。
三、從促進閘北衛生事業發展出發，形成科技先導的工作模式
科技興醫，源於工作，又高於工作。多年實踐我們深深體會到，只有建立在工作基礎上的科技發展纔是最具推動力的；只有將科技成果運用到實踐中，才能轉化成有生命力的成果。
首先，科技先導，推動了衛生事業改革的實施。20xx年，區衛生局在臨汾、寶山兩個社區衛生服務中心試點實施“委託經營管理”，20xx年立項開展《閘北區地段醫院委託經營管理改革的試點研究》；透過總結“委託經營管理”的試點改革模式和運作機制，20xx年在全區一級醫療機構全面推廣此項改革。建立了一套比較科學、公正、客觀的委託經營管理考覈指標體系，今天，《閘北區地段醫院委託經營管理改革綜合評價》課題榮獲閘北區科技創新一等獎，我們將以此爲新的起點，穩步推進衛生改革與發展。
其次，科技先導，促進了衛生工作特色的形成。今年8月，我區被國家衛生部、民政部、中醫藥管理局授予全國社區衛生服務示範區和有中醫藥特色全國社區衛生服務示範區，能獲得這個榮譽，與我們從1999年起開展課題研究《中醫藥融入社區衛生服務》、《中醫藥參與社區衛生服務》以及《中醫藥社區衛生服務適宜技術及經濟學評價》的連續三個週期的建設密不可分的。透過研究和應用，我區形成了《中醫藥社區衛生服務基本規範》，已被國家中醫藥管理局推廣全國應用。我區編寫、復旦大學出版社出版的《中醫藥社區衛生服務培訓教程》，填補了國內空白，已發行至全國。
再次，科技先導，明確了今後衛生髮展的任務。今年我區不僅中心醫院胰腺炎專科進入上海市醫學重點專科第三週期建設，而且臨終關懷病人生命質量評價、中醫藥社區衛生服務貢獻率、全科團隊執行模式、婦女骨質疏鬆社區防治、中醫藥冬病夏治社區防治慢性支氣管炎等5個項目入圍上海市醫學重點社區項目建設，佔全市社區項目總數的八分之一，居各區縣之首。新一輪醫學重點學科項目建設的實施，重點將在深化基本醫療衛生保健服務內涵上下工夫，這也將是從服務提供方解決當前老百姓“看病難、看病貴”問題的重點措施之一。有了以往科技工作帶動衛生事業發展前進的經驗積累，我們將更加堅定地依託科技興醫，促進衛生事業科學發展，爲建設新閘北，構建新和諧社會再立新功。
最後，再次感謝區政府領導、區科委對衛生科技工作的重視和支援！我相信，在科學技術發展的帶動和引領下，衛生事業及其他社會事業將會更上一個新臺階！
謝謝！