在快速變化和不斷變革的新時代，接觸並使用發言稿的人越來越多，透過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你寫發言稿時總是沒有新意？下面是小編爲大家收集的班主任工作心得交流發言稿，希望能夠幫助到大家。
今天，能在這裏跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。作爲一名新的班主任，又是一個很不受重視的小學科，我沒有任何工作經驗、驕人成績可談，在座的有很多無論是在教學方面還是在班主任工作方面都是老前輩了，下面我就向大家彙報一下本人的工作：
1、半期以來我認真貫徹落實學校的“九個嚴禁”，目前爲止我班沒有學生因爲違反學校的“九個嚴禁”被學校通報；每天堅持“三查六查”並及時上報學部；
2、因爲學科的.特殊性，與學生接觸的時間比較少，所以經常與班級科任老師交流，及時瞭解學生的情況。從各科任老師的交流與談話中得知：“班級總體情況良好，大多數同學儘管基礎較差但仍然在努力，有極少一部分同學因爲基礎差、意志力薄弱放棄了學習”。從月考、半期考試的成績來看班級偏文科的學生比較多（理科有很多學生實在學不了），班級大部分科任老師也這麼反應。在月考、半期考試中本班在10個平行班級中排名中上。
3、半期考試的結束就意味着學期考試即將來到，以前的成績已經成爲過去，在下一步的工作中有很多的事情等着我們。首先，作爲一名班主任必須要管理好班級。其次，要對班級成績、學生成績做好質量分析，幫助學生找出問題，協助他們做好下期的學習計劃。鼓勵差生，幫助其建立自信。第三，必須加強與班級科任老師的合作與交流，及時瞭解學生學習情況及思想動態，以便及時找到應對措施。
4、修文中學學風：立志、勤學、改過、責善，王xx《教條示龍場諸生》同學們追隨我到此（龍場驛），情真意切。我擔心沒有什麼能力幫助你們，用四條要求互相勉勵，來答謝各位同學的厚意：一是立志；二是勤學；三是改過；四是責善。所謂立志就是樹立志向。志向不樹立，天下就沒有可以做成功的事情，即使是各行各業的技能手藝，沒有一項不是以志向爲出發點的。如今求學之人懶散怠慢，荒廢時日，最終一事無成，都是由於志向沒有樹立罷了。所以立志成爲聖人，就可以成爲聖人；立志成爲賢人，就可以成爲賢人。志向不樹立，就像沒有方向的船，就像沒有籠頭的馬，終究達不到目標。勤學即爲勤奮學習。已經立志成爲君子，就應當從學習開始。但凡學習不勤奮，一定知道他的志向還不堅定。改過就是改正錯誤。錯誤，從大賢大能之人開始，沒有誰能免除，然而過錯對賢能之人沒有造成不良影響，是因爲他們能知錯就改。所以不以沒有過錯爲貴，而以善於改正錯誤爲貴。
責善就是互相監督、提醒，使對方品格臻於至善。
5、班主任工作的“嚴”、“愛”、“細”
俗話說的好：“不以規矩不能成方圓”。作爲一名班主任首先你必須嚴於律己。孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。要求學生做到的，你必須先做到。因爲榜樣的力量是無窮的。其次，你必須嚴格要求學生。班級的規章制度都讓學生參與制定，儘量使制度科學化、民主化。因爲規章制度是大家共同制定的，執行起來也比較順利。如果哪過學生違反了班規班紀，從情理上也自願接受懲罰。
愛即愛心敞開。作爲班主任只有走進了孩子的心靈世界。才能與孩子心心相通，你才能真心真意地愛他們。當孩子們體會到來至老師真心的關愛時，那心靈的大門纔會悄然開啟。因爲誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才會教育好孩子。
細即細緻入微。班幹部是班主任的得力助手。培養好班幹部，班主任呢就不會脫了學生，不會孤軍奮戰。一定要精挑細選好一批有思想、有責任心的班幹部。在選取班幹部時也要透過一些活動，讓學生髮揮其特長，有一個展示自己的機會。在學生展示的過程你也可以瞭解學生的性格、才能、品行，然後再根據他們不同的性格安排相應的職位。俗話說：“抓在細微處，落在實效中”。班主任在細緻管理的同時，還應該發揮民主，讓每一個學生都參加到班級管理中來。
作爲一名班主任，工作的需要，學生的需要、學校的需要，都需要我們做一個全才。就這一點而言我很慚愧，因爲有很多地方，很多方面差得太遠。在今後的工作中我會努力學習，努力學習在座各位的所長。